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1、Word幼儿园小班半年工作总结幼儿园小班半年工作总结1 上半年的工作即将落幕，教幼儿园小班的我，在这上半年里，有收获，也有辛苦，但总体上工作还是不错的。回顾上半年的我的工作，我做了如下的工作总结： 小班的幼儿年纪小，而我是他们的老师，我除了教他们学问以外，还要关注他们的一举一动，要负责他们的人身平安，这其实对于我的工作量来说，有点大了。由于小班幼儿在这个年纪里，正是淘气的时候，他们上课根本很难去调整状态，大部分的小伴侣到上课时间，就开头各种动作，我虽然管理的幼儿不多，只有十几个人，但是压力还是很大的，由于有小伴侣不当心摔倒哭了，还来不及去哄她，可能由于他一哭，其他小孩子也会跟着哭，说实话这种状
2、况，真的很让人头痛的，但是我不能撒手不管，必需去想好方法转移他们的留意力，直到把全部人都哄快乐了为止。可以说，在这半年里刚开学的时候，我的工作是最难熬的，但是过了一个月，渐渐的跟他们熟识之后，也就比较好管理了，所幸我努力熬过来了。 整个半年，我负责他们的这一个班，早饭和中饭要监督他们吃饭，中午还要守着他们睡觉，必需要让幼儿进行午休，不然幼儿下午就会严峻的缺失睡眠，下午的课也是无法上的。这些都是在半年里全部都经受过的。我这个幼儿老师的工作真不好做，第一次管理这样小的年纪的孩子，也着实是挺让人无奈的。不过虽然有许多的困难，但是当我跟他们渐渐的了解后，我就能很好的进入工作的状态了。 大半年里，不断的
3、积累阅历，在教学和管理上，我进步很大，不会一遇到他们淘气捣蛋时，就惘然不知所措了，我能够快速的整理自己的心情，努力的去关心幼儿解决问题，我亦是能够快速的找到问题所在，尽快的让幼儿宁静下来。久而久之，我在这样的工作状态下，我的性格变得越来越温顺，越来越能跟幼儿进行相处，跟他们成为伴侣，一点点的走进他们，工作也因此变得更加顺当，我对待着工作也更适应，渐渐的找到了感觉。 幼儿园小班半年工作总结2 转瞬间，上半年我在幼儿园小班的工作就结束了，不得不感慨时间过得真是快。还好时间纵使很快，但我在上半年里还是有收获。因此紧跟上半年读的结尾把自己的工作做个总结。上半年我的工作总结如下： 上半年，我教小班幼儿下
4、学期，完成他们小班的教学，关心他们顺当的学习小班的学问。我作为他们的老师，负责他们的语文教学。上半年里，我为了能够让幼儿对语文的学习更加上心，在学期初，就有制定一个具体的教学方案，如今我根据方案进行顺当完成半年的教学，也是上半年来的一件大事了。 幼儿的语文很重要，在这时就要打好他们的语文素养，以便于他们走向学习的道路上有一个基础。我每天都会做好上课的教案，每天备好课。做好上课的PPT课件，搜集一些关于语文学习的小嬉戏，在课堂上进行，能够更好的关心他们学习课本上的学问。通过嬉戏让他们体会每一个语文学问点的意思，这样即使是课后，他们也会有很深的记忆，不会轻易遗忘。半年我对他们进行了三次考试，一是开
5、学的检测寒假的学习状况，这场考试让我了解幼儿假期的学习不是很好;而是期中考试，检测半个学期的所学，这个考试由于有经受第一天的考试，让我实行了一些措施，所以幼儿们的语文取得的成果还算好;三是期末考试，在半年尾，检测整个学期的语文学习，我在看到他们的成果时，是欣慰的，孩子们没有辜负我平常对他们的教学，大部分的孩子的语文都有很好的一个成果，只有小部分的孩子语文没有学好，但是也有进步。 除了以上的所做工作，我也开了两次的家长会，从这两次的家长会中，我了解孩子们在家的状况，同时也告知各位家长孩子在幼儿园里生活和学习的状况，跟家长们联系更加紧密了，这使我有效的知道每个孩子的更深的一共性格，进而关心他们克服
6、学习上的困难。家长们对我的工作也协作的相当好，能够让我更好的去做工作的规划。 幼儿园小班半年工作总结3 紧急劳碌而又颇有收获的一学期工作即将划上句号，蓦然回首，顿觉我们成熟了很多，孩子们长大了很多。一个学期的时间里，我们与孩子一起共同收获，共同进步，共同提高，共尝喜悦，共享甜美时刻。本学期，我们的教育教学活动和其他特色活动有机有效的开展并进行的有声有色，班级活动凸现成效。幼儿各方面力量得到了进一步的进展和提高，师生之间、幼儿之间的感情更加深厚。 现将本学期的工作总结如下： 一、常规培育不松懈 1.集体教学和其他方面 本学期重点进行早操、课堂常规的进一步培育，使幼儿早操更有秩序，在集体活动中更能
7、乐于参加，乐观发言，遵守纪律。幼儿良好的常规是幼儿进展的重要保障，这一点在优质课评比中得到了其他老师的认可和赞扬。进餐方面相对上学期有了很大的提高和进步，削减了挑食、剩饭的现象。孩子们吃饭更加的洁净、宁静、干净，逐步养成用心进餐的好习惯。进一步培育幼儿宁静午睡的良好习惯，睡前自觉做到晒鞋，起床自觉整理床铺等。良好的生活习惯是在日常生活中渐渐培育的。 2.加强幼儿卫生检查力度 在手足口传染病期间，我们严格进行晨健制度，幼儿在吕老师处检查后，我们老师在门口再进行二次检查，在日常活动的间隙我们还会进行不定期的检查，目的就是为了我们孩子的卫生健康。吕老师为幼儿讲解手足口病的有关学问，引导幼儿正确地面对
8、这一疾病，在饭前、便后、户外活动后，督促幼儿洗手，渐渐形成良好的卫生习惯，远离疾病健康欢乐的成长。 二、教育教学踏实有序 教育教学方面我们结合班级活动特色，在五大领域中供应更多丰富多彩的活动，不断开阔幼儿的眼界、提高幼儿的综合素养。三位老师通力合作，在日常的教学活动中，充分发挥自己的能量，力求给孩子们带来好玩、生动的各种活动。 不错的在玩汽车找蚂蚁鸡蛋站起来落下来等的科学活动中，引导幼儿在科学的世界里畅游学习，孩子们的探究意识、探究精神逐一得到了培育和提高。李老师在组织数学活动中常常会分组进行，对每个幼儿都仔细的指导和关心，力求每个幼儿都能够把握所学学问。通过3的形成1和很多等活动充分体现。我
9、则在美术活动中拓展幼儿的视野、带领幼儿感受更多表现美的形式。如粘贴小花园折纸灯笼纸团印画迷彩服等活动。同时定期跟新作品栏，让每位幼儿的美术作品都有展现的机会，让他们更乐趣参加美术活动。 以上仅仅是教育教学活动中的几个小小的例子，我们在日常的工作中都是仔细、努力的开展每一次教育教学活动，力求让每个幼儿都在原有基础上有所提高和进展。 三、特色活动 本学期本班的特色活动，是以系列活动为形式逐一绽开的，主要是引导幼儿在一系列的活动中感知和进展，详细活动如下： 1.穿衣大赛的庆“三八”活动 在“三八妇女节”之际，我们把孩子们的妈妈、奶奶或姥姥邀请到了幼儿园，组织幼儿穿衣大赛的活动。通过幼儿自理力量的进展
10、和提高，减轻父母的劳累，借此活动也让家长感受幼儿的成长和进步。过后我们还请孩子们的妈妈写下自己活动后的真实感受，老师再念给孩子们听。孩子们在这个活动中懂得了感恩、学会了长大。 2.早期阅读专题家长会 幼儿早期阅读活动的有效开展离不开家长的支持与协作。召开亲子阅读专题家长会可关心家长了解早期阅读的重要性，树立正确的阅读观，把握较为科学的早期阅读方法等。在此基础上又开展了丰富多彩的活动如每日一个好故事，每天一本好书，通过老师给幼儿解读图画书、幼儿之间将故事等形式，为幼儿营造书香气息;每个孩子又将自己喜爱的图书带到幼儿园，开展“图书漂流进我家”的活动，不断的和同伴共享沟通，同时建立班级图书角，让幼儿
11、有机会选择自己喜爱的图书阅读。结合每日读书记录表，鼓舞家长把每天和孩子阅读的内容和感受记录下来，引导家长和幼儿一起阅读，让阅读成为一种习惯。 3.故事妈妈进幼儿园 五月份我们班定为故事妈妈进课堂，也就是充分利用一个月的时间，有针对性地将幼儿的家长请进幼儿园给孩子们讲故事。我们通过家长招募的形式，鼓舞家长伴侣们自主报名。在此我们邀请了许鸣祖、彭栎叶、杨宇辰、申沐凡、王辰杰等十余名故事妈妈走进小二班，和孩子们共同共享童话的魅力。由于家长选择故事的范围、学问内容更宽阔，妈妈的到来给孩子带来无限新颖，从故事中学习着学问，体验着欢乐，感受着亲情。活动得到了其他家长认可和赞扬，还有许多的家长想报名参与家进
12、步课堂活动。此次活动可以让家长更加了解幼儿在幼儿园的表现、体验老师的辛苦，同时也有一次拉近了我们和家长的关系。 今年是孩子们第一次在幼儿园过“六一”儿童节，由于手足口等疾病的影响幼儿园不组织大型集体庆祝活动，为了能够让孩子们度过一个难忘的节日，我们组织了丰富多彩的嬉戏活动来庆祝节日，让幼儿感受到欢乐和节日的气氛。 四、家长工作细致到位 重视与家长沟通的各种机会。通过家长会、接送幼儿来园离园的时间等都是与家进步行沟通的良好机会，我们仔细预备、热忱对待，针对孩子们在幼儿园的表现从教学活动到一日生活各个方面真诚地与家进步行沟通。尤其是幼儿园的“家园通平台”这种互动方式成为家园沟通的又一通道，家长和老
13、师尽兴沟通，便利快捷。经统计本班的“家园通平台”沟通数量始终名列前茅，工作得到了大家的认可和家长的赞扬。 六、平安工作永不放松 平安工作是全部工作的基础部分，是工作的重中之重。在教育教学活动中，我们准时的给孩子们进行平安教育，如交通平安预防火灾、水灾。除了这种专题、特地的平安教育，我们同时将它渗透在一日生活的每个环节，如盥洗室的平安小椅子的平安等。我们还准时和家长沟通、培训有关平安的方方面面，渐渐培育和训练幼儿的自我爱护力量、树立平安意识。 幼儿园小班半年工作总结4 “光阴似箭，日月如梭”一个学期的时间飞速的就过去了，看着孩子们花朵一样的笑容和永久也不愿停下来的小小身影，我的心中有着很多的感慨
14、。 想想刚刚开学时，面对一群从来没上过幼儿园正在不停哭泣的小不点，我真的有点不知该怎么办好。当时，我看着他们难过可怜的样子，我多盼望我就是他们的妈妈，就是他们的亲人，是他们的劝慰的天使，那样，我就可以更好的安抚他们了。 现将本学期主要工作任务进行简洁汇报： (一)教育教学方面 创设良好的班级环境，使幼儿喜爱幼儿园集体生活，能高兴奋兴上幼儿园，开心地参与各项活动，消退胆小、怕生及分别焦虑的心情。仔细学习业务，改教法、改学法。在制定活动方案时依据班级的详细状况和幼儿的鲜活的生活自主设计(十月份开展主题活动“我爱我的幼儿园”、十一月份开展主题活动“熟悉我自己”、十二月份开展主题活动“可爱的小动物”一
15、月份开展主题冬天来了)，制造性地使用老师教育用书。强调以幼儿生活为轴心，以幼儿阅历为切入点，以嬉戏活动为主要形式，促进幼儿情感、态度、力量、学问等方面的全面进展。我们强调敬重幼儿身心进展的普遍水平，同时关注幼儿进展水平、力量、阅历、学习方式的个体差异，强调以幼儿进展为本，老师是幼儿学习活动的支持者、合、引导者，提倡形成合作探究式的师生互动关系。我们两位老师从各方面充分了解本班幼儿，尽量做到面对全体，照看个别，让幼儿把握更多的学问。 建立班级一日生活常规，初步培育幼儿能遵守集体生活中的各种行为规章，使幼儿懂得应轻拿轻放玩具桌椅，不防碍别人嬉戏，不抢同伴正在玩的玩具，乐观、仔细参加集中教育活动等行为规章。 延时班教育工作也开展的很顺当，幼儿对英语都比较喜爱，喜爱唱英语儿歌，在英语我的教育活动后孩子们会常常不知不觉中说出一两个英语，而且每次英语课他们都很希望，幼儿通过一学期的学习会使用简短的问候语以及英语单词，并且能够在生活中简洁的运用。可见他们对英语非常的喜爱。 (二)保育工作 我时刻抓好班级常规工作，严格根据一日生活时间，培育幼儿自理力量。 还指导幼儿用正确的方法擦嘴、漱口、洗手、洗脸。饭前、便后要将手洗洁净，养成早晚刷牙的习惯。幼儿进餐时，老师要精力集中，留意观看，细心照看幼儿，轻声和气地指导关心幼儿把握进餐的技能，进餐细嚼慢咽，不挑
