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1、教科版科学三年级上册第一单元 水 测试卷一.选择题(共5题，共10分)1.像易拉罐压扁.木头碎裂.玻璃碎裂.折纸这样的变化等是（ ）。A.形态发生了改变 B.产生新的物质 C.没有什么变化2.水沸腾时继续加热，温度会发生怎样的变化？（ ）。A.不断上升 B.保持不变 C.逐渐下降 D.先上升后下降3.教室里的空气（ ）水蒸气。A.有 B.没有 C.无法确定4.下列各组物质都能溶解在水中的是（ ）。A.味精、沙子 B.碱、洗手液 C.面粉、砂糖5.下列描述中，错误的是（ ）。A.在碎冰中加入食盐，是为了制造更低的温度B.水杯不加盖时，杯中的水会自动减少，是因为液态变成固态C.秋天草地上出现露珠，
2、是因为气态变成液态二.填空题(共8题，共30分)1.将蔬菜放入塑料袋内，这样做能（ ）蔬菜所含水分的蒸发。（填“减慢”或“加快”）2.（ ）是气态的水，存在于（ ）中。3.将水放在冰箱的冷冻室里,过段时间水会变成（ ）。4.相同条件下，食盐与小苏打相比，更易溶解的是（ ）。5.同样的水能够溶解的食盐和小苏打的数量是（ ）。6.正是由于水具有溶解的特性，所以地球上的（ ）、（ ）和（ ）才能够生存。7.在自然界，水是以三种状态存在的,分别是（ ）（ ）和（ ）；水的三态变化是由（ ）变化引起的。8.洒精灯的火焰分为三个部分，（ ）的温度最高，（ ）温度最低。三.判断题(共5题，共10分)1.温度
3、对物质溶解的快慢有一定的影响。( )2.只有用蒸发的方法才能将食盐和水分离。（ ）3.水是地球上十分重要的资源，我们要节约用水。（ ）4.冰不是水。( )5.食盐和沙子混合到一起后,我们无法分离它们。（ ）四.连线题(共1题，共4分)1.把下列实验过程与其名称用线连起来。蒸发 静置 过滤 搅拌五.简答题(共3题，共15分)1.比较水和水蒸气，它们有哪些相同的特征和不同的特征？2.让食盐更快地溶解在水中，你有什么办法？3.加快溶解的方法有哪些？（写出两种即可）六.综合题(共3题，共23分)1.测量水温的方法：（1）手拿温度计的（ ）。（2）将温度计下端（液泡）浸入水中，不能碰到容器的底和壁。（3
4、）视线与温度计液面（ ）。（4）在液面不在上升或下降时读数。（5）读数时温度计不能离开被测的水。2.水沸腾了：1.下列关于水沸腾时的说法正确的是（ ）。A.水面有少量气泡 B.水面上开始冒出“白雾” C.杯底形成大量的气泡上升到水面破裂开来2.我们通常利用酒精灯火焰的（ ）给物体加热。A.外焰 B.内焰 C.焰心3.烧杯里的水沸腾时，水的温度接近（ ）。A.37 B.60 C.1004.温度计的正确读数方法是（ ）。A.仰视 B.俯视 C.平视5.如图将套有塑料袋的漏斗放在沸腾的水面下（塑料袋被挤压过），观察袋子的变化。（ ）A.袋子变大了 B.袋子变小了 C.袋子没有变化3.下面是一张实验记
5、录表，请你思考并回答下面的问题。溶解快与慢的比较记录表1.研究时我们需要的材料有 2.这张记录表是用来研究（ ）这个问题时做记录的。A.搅拌能够加快食盐在水中的溶解吗B.加热能够加快食盐在水中的溶解吗C.碾碎能够加快食盐在水中的溶解吗3.为了实验公平，我们应当保持哪些条件不变？（请至少写出两条） 4.我们的猜测是： 参考答案一.选择题1.A2.B3.A4.B5.B二.填空题1.减慢2.水蒸气；空气3.冰4.食盐5.不同的6.动物；植物；人类7.液态水；冰；水蒸气；温度8.外焰；焰心三.判断题1.2.3.4.5.四.连线题1.如下：五.简答题1.答：相同点：没有固定的形状，有一定的体积、透明的、无色无味；不同点：水是液体，看得见、摸得着、体积不变，水蒸气是气体，看不见、摸不着、体积可以变化。2.加热、搅拌、把食盐研碎等3.加热、搅拌和把食盐研碎。六.综合题1.上端；持平2.C；A；C；C；A3.烧杯、玻璃棒、食盐、热水和温水；B；食盐的多少，水的多少，食盐颗粒的大小等；热水能加快食盐在水中的溶解
