2022幼儿园春节公开课的教案

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1、Word2022幼儿园春节公开课的教案 春节是我国的传统节日，一到春节，人们就喜气洋洋。有的放着烟花爆竹，有的在贴对联，还有的在挂灯笼。下面是为大家整理的2022幼儿园春节公开课教案，供大家参考! 2022幼儿园春节公开课教案1 新年的外形 活动目标： 1、通过嬉戏区的活动，进展幼儿的动手力量和交往力量。 2、感受与同伴一起辞旧迎新的喜悦，感受过年的欢快。 3、了解春节的一些风俗习惯和由来，加深幼儿对中国传统节日的熟悉和了解。 活动预备： 1、红色正方形纸长方形纸若干。 2、剪刀、水笔、蜡笔。 3、录音机、磁带。 4、课件一个。 5、自制的“龙、狮”两条、红包若干个。 活动过程： 一、幼儿观看

2、放鞭炮的课件，引起幼儿的爱好。 1、老师提问：美丽的礼花和鞭炮声使你们想到了什么?(引导幼儿结合已有阅历进行叙述) 幼儿A：我想到了新郎新娘结婚我们去喝喜酒。 幼儿B：我家饭店开业也放了鞭炮。 幼儿C：国庆节的时候也要放鞭炮的。 幼儿D：放鞭炮了，要过新年了。 (评析：幼儿已有的肯定的生活阅历，当看到五彩缤纷的礼花鞭炮时，滔滔不绝地讲起自己的亲身经受，老师也给了幼儿充分表达自己想法的机会。) 2、老师小结：对呀，在各种喜庆的场合我们都要放鞭炮。特殊是过新年的时候，家家户户都要放鞭炮。 二、了解过年的习俗和由来。 1、老师提问：过新年时除了要放鞭炮外，我们还会干什么呢?(引导幼儿自由发表自己的看

3、法，讲到一种习俗就打开课件观赏。) 幼儿A：过新年时一家人要在一起吃年夜饭。 幼儿B：爸爸妈妈还会给我穿新衣服呢。 幼儿C：我的爷爷给我送了100元压岁钱。 幼儿D：还要说一些祝愿的话，我的阿姨去年打电话祝我们新年欢乐。 (评析：适时播放课件起了调整作用，尽管都是看，但内容不一样，幼儿不会感到厌烦，通过课件的观赏加深了对过年习俗的了解，大大提高了幼儿参加活动的爱好。) 2、老师小结：我们过新年时除了要放鞭炮外，一家人还要在一起吃年夜饭、穿上美丽的新衣服、走亲访友相互拜年、送新年贺卡、贴春联、贴福字、大人给小孩送压岁钱、舞龙舞狮等。 3、老师提问：“那人们过新年时为什么要贴春联、穿红衣、放鞭炮呢

4、?(幼儿自由发表看法或和同伴相互沟通) 4、边看课件边观赏故事年兽来了。 (1)、年兽最怕什么呢? (2)、年兽最怕三种东西：光、声响，还有红色。所以人们为了吓走年兽，常用贴春联、穿红衣、放鞭炮等方式来过年，见面时，还彼此说“恭喜恭喜”祝愿彼此平安。 (评析：通过边看边听的形式来关心幼儿了解过新年习俗的由来，直观易记且能牢牢抓住幼儿的留意力。) 三、分组过新年，感受过年的欢快。 1、师：“过年真快乐，你们看各族人民都在相互拜年，(看拜年的课件)那我们就选择你喜爱的方式来过年吧。” 第一组：在喧闹愉悦的音乐声中相互拜年和发红包。 其次组：合作舞龙舞狮。 第三组：卷炮竹，放鞭炮。 第四组：设计制作

5、贺卡、做窗花、制作简洁的春联。 2、幼儿按自己的意愿选择区域进行活动。 3、老师巡回指导，鼓舞幼儿乐观参加“过新年”的小组活动。 (评析：通过分小组的庆祝活动满意了幼儿想过新年的愿望，并使每个幼儿都得到了愉悦的体验，使幼儿的心情和活动气氛达到了高 潮。) 四、结束活动，共享过年的喜悦。 1、思想教育：过完年，我们小伴侣就长大了一岁，那我们就不但要团结同伴，还要敬重父母和老师，孝敬老人。 2、小伴侣们一起带着自制的贺卡、春联和窗花，舞着狮子去给其他小伴侣拜年。(带着幼儿随着庆祝的音乐出活动室。) 2022幼儿园春节公开课教案2 春节真喧闹 活动由来： 春节对幼儿来说是一个特别难忘的喜庆节日，美丽

6、的新衣服，一把把的压岁钱，好看的舞龙炮，欢天喜地的放烟花，让他们笑开了花。为了让幼儿重新回味过年的趣事、乐事，学会与别人共享自己的欢乐，特意为大班幼儿设计了过年真喧闹的语言教学活动。 活动目标： 1、沟通过年的所见所闻所感，提高幼儿的语言表达力量，养成良好的倾听习惯。 2、学会与别人共享自己的欢乐，感受喜庆的春节给人们带来的欢乐。 3、学会把自己的生活实景创编成儿歌，促进幼儿规律思维力量的进展。 活动重难点： 1、把自己过年的真实生活场景编成儿歌。 2、引导幼儿大胆、流利的与别人沟通自己过年的点点滴滴。 活动预备： 1、过年的鞭炮声、锣鼓声、拜年声的录音磁带。 2、迎新年过新年庆新年的教学课件

7、。 活动过程： 1、老师播放鞭炮声、锣鼓声、拜年声的录音磁带，提问幼儿听到了什么?什么时候能听到这样的声音? 2、老师提问：春节你们是怎么过的?做了什么事?看到了什么?听到了什么?(请幼儿相互沟通自己在春节的所见所闻所感。) 3、老师：小伴侣们真棒，我们来看看其他小伴侣是怎样过年的?(播放预备过年过年的课件。) 4、老师：其他小伴侣过年和你们过年一样吗?哪些是一样的?哪些是不一样的?(让幼儿了解我国南北方的过年习俗，开拓幼儿眼界。) 5、老师小结：过年的许多习俗都是相同的，让我们把这些习俗编成一首儿歌吧!过年前，我们要做什么?春节到了，我们又做什么?看到什么? 活动延长： 1、在幼儿园的语言区

8、，可以给幼儿供应有关过年的图画书、连环画等，激发幼儿的阅读爱好，加深对年的熟悉。 2、可争取家长协作，关心幼儿收集过年的废旧物品，引导幼儿将废旧物品变废为宝，如用塑料盘制作螃蟹，用塑料瓶制作可爱小人等。 附儿歌：过年真喧闹 临过年，灌腊肠，买年货，欢高兴喜迎春节; 贴春联，贴福字，挂灯笼，忙劳碌碌真喧闹; 吃年饭，穿新衣，去拜年，娃娃脸上笑哈哈; 放鞭炮，敲锣鼓，舞龙炮，人们脸上喜洋洋。 6、老师和幼儿一起念过年真喧闹的儿歌，回味过年的点点滴滴。(老师通过不同的方式引导幼儿念儿歌，如分组念，扮演角色念。) 7、老师：过年这么喧闹，让我们再来放一放鞭炮、敲一敲锣鼓、舞一舞龙炮吧!(引导幼儿扮演角

9、色，一起放鞭炮、敲锣鼓、舞龙炮到教室外，结束教学活动。) 温馨提示： 1、在教学活动中，老师要留意引导幼儿大胆的与别人沟通，鼓舞幼儿说一说自己是怎样过年的，学会和别人一起共享自己的欢乐。 2、老师要逐步引导幼儿学会将自己在春节的生活场景创编成儿歌，熬炼幼儿的思维力量。(如过年前，我们是怎样迎接新的一年的?春节到了，我们都做什么?) 2022幼儿园春节公开课教案3 新年话吉利 活动目标： 1、知道年节食品的吉利语。 2、运用感官进行猜谜嬉戏。 活动预备： 各种年节食品、手帕 活动过程： 一、与幼儿一起看图出示过年的食物，了解这些食物与过年的关系。 二、展现年节食品，请幼儿说一说 1、这些是什么食

10、物? 2、你吃过这些食物吗? 3、介绍不同食物代表的吉利寓意如橘子(表示吉利如意)、苹果(平平安安)、汤圆(团团聚圆)年糕(年年高高)等。 三、邀请幼儿玩“尝一尝，话吉利”的猜谜活动： 1、用手帕把幼儿的眼睛遮起来 2、请幼儿摸一摸、闻一闻、尝一尝食物，然后说出名称。 3、幼儿答对后，老师可适时说明该样食物所代表的吉利含义。 四、请幼儿与同伴共同品尝猜谜嬉戏中的食物。(进行猜谜嬉戏的食品，每样预备两样：一份切小块，供幼儿尝一尝：另一份用来尝一尝、摸一摸、闻一闻。) 2022幼儿园春节公开课教案4 一、活动目标 1、理解儿歌的内容、初步学习用欢快的节奏朗读这首儿歌。 2、感受儿歌喧闹喜庆的作品风

11、格。 二、活动预备 1、材料预备：喧闹喜庆的音乐和鞭炮声的录音;配乐儿歌朗诵;各种小动物角色图片。 2、阅历预备：了解我国民间过春节时的一些传统习俗。 三、活动难重点 1、活动重点：理解儿歌内容，学习用欢快的节奏有感情的朗读儿歌。 2、活动难点：感受歌遥喧闹喜庆的作品风格。 3、指导要点：引导幼儿通过倾听、观看理解儿歌内容，感受儿歌喧闹喜庆的作品风格。 四、活动过程 1、听录音激发幼儿的爱好(远处传来喧闹喜庆的背景音乐和鞭炮声)让幼儿猜猜：“是什么事那么喧闹啊?” 老师小结：春节到，真喧闹，家家户户哈哈笑。 2、听听、看看、讲讲中理解儿歌内容 (1)出示挂图让幼儿观看：小动物预备过什么节日?有

12、哪些动物在迎接春节?它们是怎样迎接的? 3、观赏儿歌。 (1)老师以快乐的心情、欢快的节奏来进行示范朗读提问：儿歌的名称叫做什么?听了这首儿歌，感觉怎样? (2)再次观赏儿歌。 提问：小动物分别是怎样过春节的?(老师逐一出示儿歌中的动物角色，与幼儿一起说说、学学小动物所做的事，并引导幼儿用儿歌的话语来小结。) 4、学习朗读儿歌 (1)引导幼儿看着动物角色练习朗读儿歌 (2)边读边仿照角色的动作以增加朗读的趣味性。 (3)仿照用欢快的节奏朗读儿歌。 争论：我们应当怎样读才能把小动物们过年时快乐的感觉读出来呢?(引导幼儿观看小动物的表情，并请一些幼儿进行朗读。)老师以两种不同的对比明显的朗读方法让

13、幼儿推断，找出最适合这首儿歌风格的朗读方法。 (3)在喜庆的音乐背景下带领幼儿练习朗读，充分感受儿歌喧闹喜庆的作品风格。 (4)分组竞赛等多种形式朗诵儿歌，并组织幼儿从朗读时的节奏、感情等方面进行朗读评价。 5、集体完整朗诵儿歌。 五、活动结束 1、评价 2、总结 2022幼儿园春节公开课教案5 我的新年愿望 活动目标： 1、知道新年即将来临，在新的一年里，自己会有很多变化，并大胆表达自己的愿望。 2、愿意对四周人表达自己的祝愿。 3、激发幼儿喜爱过新年的情感，情愿表达自己在新年里的愿望。 活动预备： 1、了解去年和今年自己的身高体重状况以及带若干件已经穿小的衣物。 2、每人都已收到一张来自于

14、父母或老师或同伴的贺卡，并将其布置成一个“贺卡展”。 3、做贺卡用的厚纸和一些用来装饰的彩纸。 活动过程： 一、感知阅历 1、预备自己的身高体重卡。说明：事先让幼儿了解并记录自己今年与去年的身高体重的变化。其方法可以是用数字记录，也可创设一个角落，形象地记录着幼儿的身高体重变化状况。 2、与父母一起预备自己穿小的衣物。说明：幼儿在预备过程中，获得自己已经长大了的感性阅历。 二、激发情感 1、说说我们在长大。 可以先说说自己在长大。在幼儿说出自己身高体重的变化后，说说哪里可以证明自己在长大，如“我的裤子短了”、“我的鞋子小了”，甚至可以让幼儿来穿套一下小了的衣物，和同伴共享长大的喜悦。 可以说说别人在长大。说说同伴身体的长大和力量的“长大”。 2、记录现在的状况。说明：记录现在的状况，等明年再来看看我们的变化。老师可以用大张的白纸，刻画孩子的身高;幼儿的手、脚沾上颜料，印画在纸上，并保存好记录，来年再用。 三、给新年老人写信。说明：画画自己在新一年里的愿望。 1、老师可以引导幼儿争论写信格式：画新年老人的头;画自己的愿望;画自己的头或写上自己的名字;写日期