《部编版小学三年级语文下册第五单元《交流平台和初试身手》教学课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版小学三年级语文下册第五单元《交流平台和初试身手》教学课件（36页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、语文园地五语文园地五 本组课文引领我们走进想象力的世界，本组课文引领我们走进想象力的世界，感受了想象的神奇。哪篇课文让你印象最深，感受了想象的神奇。哪篇课文让你印象最深，受益匪浅呢？下面请同学们以课文为例，畅受益匪浅呢？下面请同学们以课文为例，畅谈自己的收获，交流自己的体会和感受。谈自己的收获，交流自己的体会和感受。交流探索交流探索本文通过本文通过“我我”对宇宙的另一边对宇宙的另一边的各种事物的想象，向我们展示了小的各种事物的想象，向我们展示了小主人公主人公想象力的丰富想象力的丰富，同时也表现了，同时也表现了小主人公的小主人公的纯真与童趣纯真与童趣。 我变成了一棵树我变成了一棵树讲的是讲的是“
2、我我”变成了变成了一棵长满各种形状的鸟一棵长满各种形状的鸟窝的树之后发生的有趣窝的树之后发生的有趣的事，表现了的事，表现了“我我”丰丰富的想象力富的想象力和孩子们的和孩子们的童真童趣童真童趣。 大胆想象创造出了现实中不存在的事物大胆想象创造出了现实中不存在的事物和景象，读这样的文章感觉真有意思。和景象，读这样的文章感觉真有意思。交流平台交流平台 自己变成了一棵树，长满了各种形状的自己变成了一棵树，长满了各种形状的鸟窝，小动物们和妈妈住在鸟窝里。这样的鸟窝，小动物们和妈妈住在鸟窝里。这样的想象很奇特。想象很奇特。在宇宙的另一边，想写关于风的习作，在宇宙的另一边，想写关于风的习作，要先变成风，在空
3、中飞啊飞，飞得越高，要先变成风，在空中飞啊飞，飞得越高，习作的分数就越高习作的分数就越高在想象的世界里，在想象的世界里，什么都可能发生。大胆想象什么都可能发生。大胆想象，可以让你拥，可以让你拥有奇异的经历。有奇异的经历。在纸上按出自己的手指印，再把它画成想象在纸上按出自己的手指印，再把它画成想象中的事物，看谁想得新奇。中的事物，看谁想得新奇。初试身手初试身手1.准备各种颜料。准备各种颜料。2.选择一只手指，涂上颜色，摁在白纸上。选择一只手指，涂上颜色，摁在白纸上。3.根据形状，画出想象中的图案。根据形状，画出想象中的图案。做一做选一个开头，展开想象，大家一起接龙编写故事。选一个开头，展开想象，
4、大家一起接龙编写故事。夏天到了，瞌睡虫王国一片沸腾。它们夏天到了，瞌睡虫王国一片沸腾。它们纷纷飞出洞口，去寻找自己的朋友纷纷飞出洞口，去寻找自己的朋友一阵大风过后，小牧童被吹到了颠倒村。一阵大风过后，小牧童被吹到了颠倒村。他睁开眼睛，只见树枝和树叶长进土里，他睁开眼睛，只见树枝和树叶长进土里，树根却张牙舞爪地伸向天空树根却张牙舞爪地伸向天空夏天到了夏天到了, , 瞌睡虫王国一片沸腾。它们瞌睡虫王国一片沸腾。它们纷纷飞出洞口，去寻找自己的朋友。一只小纷纷飞出洞口，去寻找自己的朋友。一只小瞌睡虫因为刚学会飞行，飞得没有其他瞌睡瞌睡虫因为刚学会飞行，飞得没有其他瞌睡虫那么快，所以它掉队了。它想虫那么
5、快，所以它掉队了。它想: : 反正我都反正我都已经掉队了就索性飞慢点，还可以看看沿途已经掉队了就索性飞慢点，还可以看看沿途的风景。飞着飞着，它看到了一大片荷花池的风景。飞着飞着，它看到了一大片荷花池, ,荷花上面停着许多蜻蜓，于是它就飞向了那荷花上面停着许多蜻蜓，于是它就飞向了那片荷花池。它亲切地和蜻蜓们打招呼，并和片荷花池。它亲切地和蜻蜓们打招呼，并和例一：例一：蜻蜓们跳起了欢快的舞蹈。它又看到荷花下蜻蜓们跳起了欢快的舞蹈。它又看到荷花下面游来游去的鱼儿，便和它们攀谈了起来，面游来游去的鱼儿，便和它们攀谈了起来，聊起了自己出生以来做过的最有趣的事情。聊起了自己出生以来做过的最有趣的事情。不知
6、不觉太阳下山了，等到光线慢慢暗下来，不知不觉太阳下山了，等到光线慢慢暗下来，瞌睡虫才意识到一天已经过去了。它想，今瞌睡虫才意识到一天已经过去了。它想，今天晚上索性就在这荷叶上睡一晚，明天再去天晚上索性就在这荷叶上睡一晚，明天再去找自己的朋友，于是它就在这淡淡的荷花香找自己的朋友，于是它就在这淡淡的荷花香中沉沉地睡去。第二天，太阳出来，瞌睡虫中沉沉地睡去。第二天，太阳出来，瞌睡虫伸了伸懒腰，又开始了自己寻找朋友的旅程伸了伸懒腰，又开始了自己寻找朋友的旅程, ,飞着飞着它发现在一片草地上一群羊在做游飞着飞着它发现在一片草地上一群羊在做游戏，它觉得特别有趣，就飞下去加入了它们，戏，它觉得特别有趣，就
7、飞下去加入了它们，它们在一起玩得可开心了！等它玩尽兴之后，它们在一起玩得可开心了！等它玩尽兴之后，发现一天又过去了。时光慢慢地流逝，等它发现一天又过去了。时光慢慢地流逝，等它找到自己的朋友时，已经是一个月之后的事找到自己的朋友时，已经是一个月之后的事了。了。例二：例二：他睁开眼睛，只见树枝和树叶长进土里，树他睁开眼睛，只见树枝和树叶长进土里，树根却张牙舞爪地伸向天空根却张牙舞爪地伸向天空小牧童一看就小牧童一看就乐了，村里的事物太奇怪了：南北村路东西乐了，村里的事物太奇怪了：南北村路东西走，看见门前人咬狗，拿起狗来打砖头，却走，看见门前人咬狗，拿起狗来打砖头，却被砖头咬住手。山下石头滚上坡，树上
8、鲤鱼被砖头咬住手。山下石头滚上坡，树上鲤鱼正搭窝，太阳从西往东落，池塘生长小骆驼。正搭窝，太阳从西往东落，池塘生长小骆驼。有一群儿童吹着鼓打着号，大个儿石头水上有一群儿童吹着鼓打着号，大个儿石头水上一阵大风过后，小牧童被吹到了颠倒村。一阵大风过后，小牧童被吹到了颠倒村。漂，小鸡叼着老鹰跑，老鼠正逮大花猫漂，小鸡叼着老鹰跑，老鼠正逮大花猫 本次“交流平台”要求我们回顾本单元所学的课文，交流文中有意思的想象想象内容，知道想象的作用，习得一些写想象作文的方法。通过文中学生的交流，我们知道了：想象要大胆、奇特；在想象的世界里一切都能做到，通过想象创造出现实中不存在的事物和景象能把文章写得很有趣，而且还
9、能帮助我们实现美好的愿望。交 流 平 台 1. 想象不是凭空捏造，要有事实支想象不是凭空捏造，要有事实支撑，必须以我们的现实生活为基础。撑，必须以我们的现实生活为基础。 2. 想象不是胡思乱想，必须以表达自己想象不是胡思乱想，必须以表达自己已有的观点、真实的情感、未来的憧憬为前提。已有的观点、真实的情感、未来的憧憬为前提。想象作文一要想得开，二要收得拢。想象作文一要想得开，二要收得拢。 大胆想象创造出了现实中不存在的事物和景象，在想象的大胆想象创造出了现实中不存在的事物和景象，在想象的世界里，没有什么是做不到的。但我们同时也要注意：世界里，没有什么是做不到的。但我们同时也要注意：交 流 指 导
10、 在纸上按出自己的手指印，再把它画成想象中的在纸上按出自己的手指印，再把它画成想象中的事物，看谁想得新奇。事物，看谁想得新奇。初 试 身 手 先按出自己的手指印，然后根据想象添加几笔，先按出自己的手指印，然后根据想象添加几笔，画成各种各样的事物来，可以在一个手指印上进行添画成各种各样的事物来，可以在一个手指印上进行添加创作，也可以在多个手指印的基础上进行添加创作。加创作，也可以在多个手指印的基础上进行添加创作。佳 作 欣 赏 选一个开头，展开想象，大家一起接龙编写故事。选一个开头，展开想象，大家一起接龙编写故事。 夏天到了，瞌夏天到了，瞌(k)(k)睡虫王国一片沸腾。它们睡虫王国一片沸腾。它们
11、纷纷飞出洞口，去寻找自己的朋友纷纷飞出洞口，去寻找自己的朋友 一阵大风过后，小牧童被吹到了颠倒村。他一阵大风过后，小牧童被吹到了颠倒村。他睁开眼睛，只见树枝和树叶长进土里，树根却张牙睁开眼睛，只见树枝和树叶长进土里，树根却张牙舞爪地伸向天空舞爪地伸向天空开头一开头一 夏天到了，瞌睡虫王国一片沸腾。它们纷纷飞出洞口，去夏天到了，瞌睡虫王国一片沸腾。它们纷纷飞出洞口，去寻找自己的朋友。寻找自己的朋友。 小瞌睡虫彬彬飞到一片绿油油的草地上，看到有两个小孩小瞌睡虫彬彬飞到一片绿油油的草地上，看到有两个小孩在草地上玩耍，彬彬也想和他们一起玩，跟他们交朋友。可是，在草地上玩耍，彬彬也想和他们一起玩，跟他们
12、交朋友。可是，两个小孩谁也没有注意到它，彬彬有点懊恼，于是它就飞到一两个小孩谁也没有注意到它，彬彬有点懊恼，于是它就飞到一个正在踢球的小孩的脸上，悄悄地爬进他的耳朵里，可这个孩个正在踢球的小孩的脸上，悄悄地爬进他的耳朵里，可这个孩子正玩得起劲，摇头晃脑，震得彬彬头昏脑涨的，彬彬只好又爬子正玩得起劲，摇头晃脑，震得彬彬头昏脑涨的，彬彬只好又爬了出来。这时，它看到另一个小孩正好坐下来休息，就飞过去，了出来。这时，它看到另一个小孩正好坐下来休息，就飞过去，钻进了他的耳朵。正在休息的小孩顿时困意来袭，呼呼地睡着了。钻进了他的耳朵。正在休息的小孩顿时困意来袭，呼呼地睡着了。瞌睡虫彬彬在小男孩的耳朵里爬进
13、爬出，觉得好玩极了。瞌睡虫彬彬在小男孩的耳朵里爬进爬出，觉得好玩极了。开头二开头二 一阵大风过后，小牧童被吹到了颠倒村。他睁开眼睛，只一阵大风过后，小牧童被吹到了颠倒村。他睁开眼睛，只见树枝和树叶长进土里，树根却张牙舞爪地伸向天空。见树枝和树叶长进土里，树根却张牙舞爪地伸向天空。 走进村子，他看见村子里住着许多居民，青蛙、蜘蛛、蚂走进村子，他看见村子里住着许多居民，青蛙、蜘蛛、蚂蚁、苍蝇蚁、苍蝇可让他觉得奇怪的是，这些村民无论老幼，都是可让他觉得奇怪的是，这些村民无论老幼，都是倒着走的。于是，他拦住了一只往后倒着走的蚂蚁，问道：倒着走的。于是，他拦住了一只往后倒着走的蚂蚁，问道：“你好，请问你
14、们这儿的人为什么要倒着走路啊？你好，请问你们这儿的人为什么要倒着走路啊？”蚂蚁愣了蚂蚁愣了愣，似乎对他的这个问题感到奇怪，不过，他还是非常有礼貌地说：愣，似乎对他的这个问题感到奇怪，不过，他还是非常有礼貌地说：“是也字写、话说连就，的路走么这是就来从们我。是也字写、话说连就，的路走么这是就来从们我。”一番话把小一番话把小牧童听得云里雾里，过了好一会儿，他才恍然大悟，蚂蚁说的话原牧童听得云里雾里，过了好一会儿，他才恍然大悟，蚂蚁说的话原来是倒着的，他不禁感叹道：来是倒着的，他不禁感叹道：“真是名副其实的颠倒村啊！真是名副其实的颠倒村啊！” 又是一阵大风吹来，小牧童再睁眼发现自己又回到了岸边，而又
15、是一阵大风吹来，小牧童再睁眼发现自己又回到了岸边，而远处的老黄牛正悠闲地吃着青草。远处的老黄牛正悠闲地吃着青草。 夜晚，一颗小星星在天上站累夜晚，一颗小星星在天上站累了，就钻进山坡上的草丛里睡起觉来。了，就钻进山坡上的草丛里睡起觉来。一只小老鼠走过草丛，发现了这块一只小老鼠走过草丛，发现了这块“亮石头亮石头”，自言自语地说：，自言自语地说：“我家正我家正缺一盏灯，我可以把它挂在家中当灯缺一盏灯，我可以把它挂在家中当灯用。用。” 一棵小树满腹心事地站在河边。一棵小树满腹心事地站在河边。他想到河里游泳，想飞上天空他想到河里游泳，想飞上天空好开头好开头日积月累日积月累 小老鼠把小星星使劲往上一小老鼠
16、把小星星使劲往上一扔，那颗星星飞到了天上，它不仅扔，那颗星星飞到了天上，它不仅照着小老鼠赶路，也照着其他的人照着小老鼠赶路，也照着其他的人赶路。赶路。 听了树妈妈的话，小树坚定听了树妈妈的话，小树坚定地站在河边，茁壮成长，终于成了地站在河边，茁壮成长，终于成了一棵参天大树，为建设祖国做出了一棵参天大树，为建设祖国做出了贡献。贡献。好结尾好结尾一支铅笔的梦想( (原文略，见教材原文略，见教材P67-P68)P67-P68) 这篇例文通过自然、合理的想象，描绘出了一支铅笔五彩缤纷的梦想，表现出了作者丰富的想象力和创造力。习 作 例 文 作者根据铅笔的形状，将铅笔想象成花枝、荷叶杆、豆角、丝瓜、船篙、木筏、撑竿、标枪等各种有趣的事物，并在结尾揭示了想象力是创造的源泉这一道理，告诉大家要积极发挥想象力和创造力。 铅笔还会有哪些梦想？仿照课文说一说。铅笔还会有哪些梦想？仿照课文说一说。 第六个梦想，是藏进树林里。知道我要做什么吗？我第六个梦想，是藏进树林里。知道我要做什么吗？我要从土地里探出头来，长成高大的树木；或者，变成细长要从土地里探出头来，长成高大的树木；或者，变成细长的竹子，在风中尽情舞
