苏教版六年级数学下册同步期中测试卷

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1、期中检测卷一、填空。(每空1分,共21分)1. 要反映北京、上海、太原、吉林四个城市6月份的平均气温,应选用( )统计图;要反映北京1月份到6月份的降水量变化情况,应选用( )统计图。2. 在一个比例中,两个内项的积是最小的合数,一个外项是0.4,另一个外项是( )。3. 春光小学六(1)班有50人,其中三好学生有10人,优秀学生干部有5 人(一人只获得一项荣誉),在扇形统计图中表示三好学生的圆心角是( )。4. 一根绳子长9.8米,用去,用去的和剩下的比是( ),剩下的是总长度的( ),剩下( )米。5. 药粉和水按1500 的比配制药水,有3千克药粉可配制( )千克药水。6. 用一张长6.

2、28分米,宽10分米的长方形纸围成一个高10分米的圆柱的侧面,这个圆柱的侧面积是( )平方分米,表面积是( )平方分米,与这个圆柱等底等高的圆锥的体积是( )立方分米。7. 把一块棱长是4分米的正方体木料削成一个最大的圆柱,圆柱的底面积是( )平方分米,削去部分的体积是( )立方分米。8. 参加夏令营的男生和女生的人数比是56,男、女生人数之和在8090人之间,参加夏令营的男生有( )人,女生有( )人。9. 网线与路由器接头处的零件长14毫米,宽8毫米。设计图上,长21厘米,宽12厘米,这幅设计图的比例尺是( ),该零件高25 毫米,在设计图纸上高( )厘米。10. 超市卖出面值为500元和

3、300元的购物卡共140张,共收入52000元。其中面值500元的购物卡卖出( )张,面值300元的购物卡卖出( )张。11. 一个由圆柱和圆锥组合成的容器(如右图)里装了一些水,圆柱的高是8厘米,圆锥的高是3厘米,将这个容器倒置时水面高7厘米。如果把这个容器正放,那么容器内水面高( )厘米。12. 甲数的等于乙数的(甲数、乙数均不为0),那么甲数与乙数的比是( )。二、选择。(将正确答案的字母填在括号里。每题2分,共10分)1. 等底等高的圆柱、正方体和长方体的体积相比较,( )。A. 圆柱的体积大 B. 正方体的体积大C. 长方体的体积大 D. 一样大2. 右图中,阴影部分的面积是长方形面

4、积的,是圆面积的,那么长方形的面积是圆面积的( )。A. B. C. D. 3. 一个圆柱形玻璃鱼缸,底面直径是20厘米,把里面的一条鱼捞出来后水面下降了0.2厘米,这条鱼的体积是( )立方厘米。A. 80 B. 2 C. 20 D. 404. 一个圆锥与一个圆柱的体积相等,圆柱的底面积是圆锥的,圆柱的高是9厘米,圆锥的高是( )。A. 3厘米 B. 27厘米 C. 18厘米 D. 9厘米5. 六(4)班40 名同学上学期期末数学测试得优的有10 名、得良的有20 名、及格与不及格的都是5 名。下面图( )可以表示六(4)班上学期期末数学测试的结果。三、计算。(共22分)1. 直接写出得数。(

5、4分)905598= 0.3+7= 0.720.6= 650%= + = 4 9= =2. 脱式计算,怎样简便就怎样算。(6分) + ( ) ( + )43. 求未知数x。(6分)x+2x=25 x1.2=34 =x94. 看图列式计算。(1)求下面立体图形的体积。(3分) (2)求下面组合图形的表面积。(单位:cm)(3分)四、动手操作。(共11分)1. 填空并画出各场所的位置。(1)绿博园在学校的( )偏( )( )方向( )米处。(2分)(2)学校的北偏西40方向1500米处是物流中心,请标出物流中心的位置。(2 分)(3)物流中心在崇川路上,崇川路与望平路平行,请在图中标出崇川路。(2

6、 分)2. 下面每个小方格的边长都表示1 厘米。(1)以直线l为对称轴画出图形A的轴对称图形,再画一个面积是6 平方厘米的等腰梯形。(2分)(2)画出图形B按13的比缩小后的图形,缩小后图形的面积是原来的。(3分)五、解决问题。(共36分)1. 六(1)班40名同学每人捐1本书建立班级图书角,捐书情况如图。(1)其中科普书有多少本?(4 分)(2) 老师又找来一些科普书放入图书角,这时,科普书的本数达到了图书总数的25%,老师又放入了多少本科普书?(6分)2. 把一张长方形铁皮按右图裁剪,正好可以做成一个圆柱形容器,这个容器的体积是多少立方厘米?(8分)3. 小米和小明玩套圈游戏,两人各套10

7、次。他们约定:套中得5分,不中扣1分。结果两人共得了76分,小米比小明多得12分。小米和小明各套中几次?(10分)4. 在一个底面直径是24厘米的圆柱形玻璃容器里放入一个底面半径是4厘米的圆锥形铁块,铁块全部浸没在水中,这时水面上升了0.5厘米(水未溢出)。圆锥形铁块的高是多少厘米?(8分)答案一、1. 条形 折线 2. 10 3. 72 4. 43 4.25. 1503 6. 62.8 69.08 7. 12.56 13.76 8. 40 489. 151 37.5 10. 50 90 11. 5 12. 158二、1. D 2. B 3. C 4. C 5. B三、1. 307 7.3 1

8、.2 3 81 2. 10 3. x=10 x=0.9 x=4. (1)3.142292=18.84(cm3)(2)3.1468=150.72(cm2)(128+1210+810)2=592(cm2)150.72+592=742.72(cm2)四、1. (1)北 东 30 2000(2)(3)如图。2. (1)图略 (2)图略 五、1. (1)125%35%30%=10%40110%=4(本)答:其中科普书有4 本。(2)(404)(125%)=48(本)4840=8(本)答:老师又放入了8 本科普书。2. 直径:24.84(3.14+1)=6(cm)高:62=12(cm)3.14(62)21

9、2=339.12(cm3)答:这个容器的体积是339.12cm3。3. 小明得分:(7612)2=32(分)小米得分:7632=44(分)小米套中:10(10544)(5+1)=9(次)小明套中:10(10532)(5+1)=7(次)答:小米套中9 次,小明套中7 次。4. 3.14(242)20.5=226.08(立方厘米)226.083(3.1442)=13.5(厘米)答:圆锥形铁块的高是13.5 厘米。期中测试卷一、填空。 (第 6 小题 8 分,第 8 小题 6 分,第 10 小题 2 分,其余每空 1 分,共 35 分)1 ( ) 20=( )8=0.25=( ) =( )折2要想清

10、楚地反映学校各年级的学生人数与学生总人数之间的关系,可选择( )统计图;要想清楚地看出各年级学生人数的多少,可选择( )统计图。3如果 6x=5y( x、 y 均不为 0) ,那么 y x=( );如果 a= b( a、 b 均不为 0) ,那么=( )。4在一个比例中,两个外项的积是, 若一个内项是 5,则另一个内项是( );另一个比例中的两个外项分别是6和0.9,比值 均是5,组成的比例是 ( )。5如图,长方形绕着一条边所在直线旋转一周,所形成的立体图形的底面积是( )平方厘米,侧面积是( )平方厘米,体积是 ( )立方厘米。6一个圆柱的高是 5 分米,如果这个圆柱的侧面展开图是一个正方

11、形,那么这个圆柱的( )和( )相等,这个圆柱的侧面积是( )平方分米;如果将这个圆柱沿底面直径垂直于底面进行切割,切割面是正方形,那么这个圆柱的侧面积是( )平方分米。7如图,假设小王不动,小军朝( )偏( )( )方向跑 100 米就能遇到小王。8把一个棱长是 4 分米的正方体木料削成一个最大的圆柱,圆柱的底面积是( )平方分米,削去部分的体积是( )立方分米,再把得到的圆柱削成一个最大的圆锥,削去部分的体积与圆锥体积的比是( )。9超市卖出面值是 500 元和 300 元的购物卡共 140 张,共收入 52000 元。其中面值是 500 元的购物卡卖出( )张,面值是 300 元的购物卡

12、卖出( )张。10如图是李老师对写字过关测试的结果统计,其中合格的比不合格的多 54 人,合格的有( )人。二、选择。(将正确答案的字母填在括号里) (每小题 2 分,共 10 分)1将一个圆按51 的比放大,再按 13 的比缩小。这个圆现在的面积是原来面积的( )。A. B. C. D. 2在一张比例尺是 1 500 的图纸上,测得一块长方形土地的长是 5 厘米,宽是4厘米,则这块土地的实际面积是( )平方米。A.20 B.500 C.5000 D.500003 给一块长12.56dm、宽9.42dm的长方形铁皮配上圆形铁皮( ),就能做成一个无盖的圆柱形容器。A B C D4一个圆锥与一个

13、圆柱的体积相等,圆柱的底面积是圆锥的,圆柱的高是 9 厘米,圆锥的高是( )。A.3 厘米 B.27 厘米 C.18 厘米 D.9 厘米5关于甲、乙、丙、丁四个图形的体积关系的说法如下:甲 = 乙 3;乙 = 丙;乙 = 丁 2;甲 = 丁 12。其中正确的是( )。A. B. C. D.三、计算。 (每小题 3 分,共 9 分)= x3.25= = 四、操作题。 (共 15 分)1下面每个小方格的边长都表示 1 厘米。(1)以直线 l 为对称轴画出图形 A 的另一半。 (3 分)(2) 画出图形 B 按 13的比缩小后的图形,缩小后图形的面积是原来的。(4 分)2看图回答问题。(1) 少年宫在市民广场的( )偏( ) ( )方向( )米处。 (2 分)(2) 体育中心在市民广场的北偏东 60方向 800米处,在图中标出体育中心的位置。 (3 分)(3) 市民广场在学校的南偏东 45方向 1600 米处,在图中标出学校的位置。 (3 分)五、解决问题。 (共

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