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1、 初中学校教导处工作计划(5篇)初中学校教育处工作打算1成果虽好，值得我们开心与骄傲，但也存在着不小的问题与缺乏，值得在新的学年中改良与解决：从管理看：学校教育处由于自身素养和领导实力的缺乏，使管理上在实施精细化、人文化、制度化上做得不够，不能真正使学校的管理目标在老师层面得到内化，因而也无法形成局部老师自我提高、自我奉献、自我奋争、勇夺第一的内驱力。特殊是年轻老师和年轻班主任的成长与造就上，还存在较大问题；在对一些老老师的引导与督导上，也存在打不开情面等问题；再就是在教研、集体备课、相互听课、年级组的协调、平常教学的督查、薄弱班科的督导和毕业班的春期后期管理上，都还有很多值得深思与总结的地方
2、。从老师看：教育理念与实践相脱节，价值取向与实际现实不相符，付出时间与收获效果不成正比，教学效率不太高。从个别而言，表现为：有的老师在思想意识上存在问题，不好学，不努力，得过且过，干脆导致成果不好，中考成果该科无一优生，影响学校整体成果，影响学生的升学和学校的总体目标实现；有的教师虽然憧憬课改，但探究课改不够，上课时老是不留意课堂的组织教学，年轻老师自我沉醉、自我表演，不注意学问的落实和学生的学问承受，造成吃夹生饭，总是回头再补；踊跃备课，钻研教法学法不够；在例题的选择，作业的针对性方面把握不到位；局部备课组长、教研组长在工作的领导上未达要求，备课组和教研组的教研活动有头无尾甚至根本没做的现象
3、特别紧要；有的在试题的选编实力方面还存在较大的随意性和差距，奢侈纸张和学生精力的现象紧要；班主任很负责，但在关怀差生上做得不太好，家访工作不到位，学生流失的现象紧要等等。从学生看：留守儿童太多，隔代老人哺养，与学校、老师沟通成问题，造成局部学生的学习习惯差，行为习惯不好，学习的目标不明确，学习动力不够，没有集体荣誉感，去做与学校规定不相符的事情。新学期打算与准备一。指导思想：本学期教务处将依据学校办学理念及工作总目标，结合本学期实际和镇教育办公室精神，接着倡议“实干就是实力，落实就是水平”和“敢说真话，敢下深水，敢于碰硬，敢于管理”的理念，苦练内功，夯实根底，伏下身子，提高教学标准管理实力与执
4、行度，狠抓班风和学风建立，搞好我校的教育教学管理工作，力争再创佳绩，形成我校办学特色。主要工作：一教育到处室文化方面：1、加强处室团结，幸免内耗，践行“求是、创新、高效、和谐”的工作作风。2、树立效劳教学、效劳老师的思想，注意情感管理，以情感人，以理服人，尽量让每一位老师都支持理解教育处的工作，尽最大可能调动老师的工作踊跃性。每个人都有优点，也有缺点，老师也一样。应蹲下身子，站在平凡教师的角度思索一些问题，做到真正意义上从内心的敬重每一位老师的人格；建立博客网，把教育处的工作支配、管理措施等公布有网上，让老师们踊跃留言，便于收集老师们的看法与建议，为教学管理供应借鉴；教育处真诚地盼望与老师沟通
5、，做到敬重教师的合理建议，踊跃思索老师之所需，刚好解决力所能及的问题。二制度建立方面：1、完善各类教育教学管理的制度建立，加强落实，做到制度制定与有效管理的结合：完善推行公示制度，翻开情面，对事不对人，实行公示制；进一步探究教学六谨慎的有效管理模式，变更潮河学校教育教学质量量化管理方案中不管用、不宜量化操作的地方，使之更科学、合理，管用；强化集体备课制度，排课程时特地考虑，加大检查力度，不走形式，注意实效；接着推行月考制和学科联考制度，刚好反应教学信息；实行推门听课与领导听课日相结合，检查老师教学状况；建立制卷、考试制度，标准学校考纪考风；与科研室协作，标准完善教研工作、新老师的成长工作，落实
6、教研制度，新老师的成长制度；与德育处合作，完善学生的考核、评价、嘉奖制度等等。2、公布了就实施，一项一项落实，不光说不干，光布置不检查考核落实，以促进教学管理的良性运行，全面提高学校的教育教学质量。三老师教学常规管理方面：严格执行课程打算，开齐开足规定课程，严格教学秩序。进一步明确初中音、体、美教学的目的的任务，初三及早抓好体考训练工程。老师必需严格按课表上课，不迟到、不早退，不擅自调课，坚决杜绝旷课现象。有早自习和辅导课的相关老师应准时到岗到位，完本钱职工作。参与业务培训和进修的老师应协调好课程并告之行政值周或教务处，确保学校教学秩序的正常进展，出问题将肃穆追究相关责任。初中学校教育处工作打
7、算2一、开展活动，加强师生对话，进一步和谐师生、生生、生校关系。1、以活动为载体，让老师走到学生中去，引学生到老师中来，通过沟通与互动，加强师生对话，构建和谐、民主、同等的师生关系，努力把教学过程变成师生交往、踊跃互动、共同开展的过程。本学期，教育处每月支配一次整体性教研活动，各年级每个月要支配一次全年级活动，每个班级两个星期支配一次全班性活动，活动方案以文本形式报教育处。2、成立初中学生督导队，让更多的同学参加到学校日常管理中来，通过劳动增加对教师对学校的感情，通过参加提高对学校管理、决策的相识和理解。3、创立学生论坛，创新班会课形式和内容，用好德育材料，内化学生思想和情感坚持以文化人、以德
8、育人、以规律人、以漂亮人为工作目标。4、以“阳光体育活动”为切入，大力开展“每天熬炼一小时”活动，全面实施国家学生体质安康标准，鼓励学生达标争优，强身健体。永铭感恩，打造“和谐校内”。通过开展一系列的活动，使学生学会对父母感恩，对师长感恩，对同学感恩，对社会感恩。关注心灵，打造“诚信校内”。制定并实施创立诚信校内实施方案，使学生“学诚信知，说诚信话，做诚信事，当诚信人”，在家做诚信子女，在校做诚信学生，在社会做诚信公民，形成良好的道德自律和评价实力。二、重视老师业务和技能的提高要念好“三字经”：一是“学”，教育处将接着组织新课改学问的学习和培训，采纳“走出去”组织外出沟通、学习，参与各类培训、
9、“请进来”聘请教育专家、名校同行讲学；利用教研组活动时间，支配校内学科名师讲座；各教研组要制定、实施学科培训打算。二是“考”，接着组织以“新课改、新课标”为核心的老师业务学问考察或考试。三是“赛”，本学期要组织一次50周岁以下中、青年老师参与的教学根本功竞赛。活动要表达新课改的理念，做到“六个一”，即“开设一节公开课观摩课、示范课或教改课，编写一份本学科试卷，制作一个多媒体课件，写一篇教学案例或教后记，读一本好书，撰写一篇贴近教学实际的论文”。竞赛的结果作为业务考核的依据，记入老师专业成长记录。抓实三个年级学期过关考核。期末考均采纳“优生数、均分率、定位率、优秀率、满足率”五个方面综合评估；结
10、合年级、学科教学目标，进展纵比同一老师看每次成果的进退、横比同一年级、同一学科看全县的位置，与县内同类学校的差距；统考学科和学业水平测试学科要统筹兼顾，协调开展。三是中考目标考核。依据学校下达的指标，实行“岗位目标制、目标责任制、考核奖惩制、责任追究制”，拉开奖惩档次，本学期教研活动主要有：开展老师根本功大赛听、评、说、上；分学科进展老师技能培训；优秀教案评比；优秀作业展；师徒结对工作；教学论坛等。三、加强班级常规管理，建全班主考核机制。1、出台莘亭初中部班级管理常规，对班级管理中每天、每周、每月要做的事情加以规定和要求，建立标准有效的班级管理程序。2、依据班级管理常规，出台莘亭初中常规管理量
11、化评分表，从出勤、环境卫生、用电照明、出操、宿舍管理、守纪、活动等方面赐予量化评分，每天公布，月底汇总，对班级进展考核。3、加强学生管理检查力度，使各项评分更为精确客观，改良班主任津贴发放方法，使考核更为科学合理。4、组织学生谨慎学习莘亭学生一日常规，对学生的学习、生活等日常行为赐予明确的要求和详细标准，强化对学生的管理力度，明确对违规违纪学生的处理方法和程序。初一开展“行为标准与爱的教育”，初二开展“责任、自主与诚信教育”，初三开展“志向、安康与人格教育”等。四、细化、强化教学管理，变更粗放式管理现状，提高教学质量1、总结分析上学期成果，参照数据，找出差距，分析缘由，明确新学期努力目标，拿出
12、改良措施。个别比照下降幅度比拟大的学科、班级要写出分析报告，定出改良措施和打算。2、利用老师会、集体备课、外出培训等平台广泛开展教研活动，加强学习和探究，强化内功，进一步转变教学观、课程观、学生观，实行教学的三个转变；备课向设计转变；上课向情境转变；作业向对话转变。3、建立各种检查和评估制度，监控教学过程，严格教学秩序。教育处值班对教学常规检查要谨慎记录，每天有专人查课，一天三次，老师小预备进入课堂，保证严格的上课秩序和标准。开展学生评教活动，对老师教学工作进展反应和监视，刚好对教与学作出诊断，以便整改。年级组协作教育处一月召开一次学生座谈会，学生代表和班干参与，刚好了解并解决学生生活、学习中
13、的问题。完善集体备课制度，一月召开一次教研例会，每周坚持集体备课两次；将“教学六谨慎”落在实处，课堂一节一抽查，教案、作业教育处一周一抽查，一月一大查，教研组两周一检查，教育处刚好公布检查结果，并将结果纳入老师考核中。a、以双周练、月考、常规检查细化教学管理、优化教学效果，努力提高教学质量。本学期初一年级、初二、初三特色班实行双周练，考试科目为语、数、外、理、化。b、教学工作紧紧围绕“课程改革、课堂教学、过程管理、教科研、专业开展”做足文章。依据孙校长在开学工作会上的要求，念好“十字诀”。即：目标要“当”，课堂要“实”，作业要“精”，辅导要“细”，检查要“勤”，考核要“严”，方法要“活”，手段
14、要“新”，负担要“轻”，质量要“高”。所以在教学常规方面提出如下要求：一备课方面的要求1、上交教案要有打印封面，注明姓名、任教班级、任教学科。2、教案要注明备课时间、上课时间以及总第-课时。3、教案的整体设计要美观大方，书写工整。教案提倡手写活页纸，每学科每周第一次集体备课确定教学内容，探讨重难点，然后主备人在其次次集体备课之前备好一周教案，打印发给备课组其他老师，其次次集体备课探讨教案，各人再进展二次备课。每周五下午第三节课上课前，全部老师将当周教案和听课笔记交教育处，未刚好上交，视为当周未备课未听课，第三节课教育处几位主任和各教研组长检查教案和听课笔记，写好小结。每周一下午通报上周教学工作
15、检查结果。假如是打印教案必需有具体的二次备课，无论哪种形式，都应眉目清楚，给人以一目了然的感觉。4、教案工程要齐全。应具有的工程有：1课题。2课型：如新授课、复习课、练习课、讲评课、自学课、试验课、社会调查课等。3教学目标：应包括学问、实力、技能、情感等。4教学重点、难点。5教学方法：讲授法、谈话法、探讨法、合作沟通法、演示法、探究法等。6教学过程：组织教学、复习导入、新授、稳固练习、小结、布置作业等环节在教案中要明确表达出来。7板书设计。8教学后记。要求总结课堂教学得与失，可以是教学的反思，也可以是教学活动的延长。教案是老师实施教学的方案。老师要在个人钻研和集体备课的根底上分课时谨慎编写教案，讲评课也要备好教案。各备课组在正常教学中，必须要统一教学要求，统一教学内容，统一教学进度，同类班级统一作业布置，统一单元测试。二上课方面的要求课堂教学是整个教学工作的中心环节，是完成教学任务、提高教学质量的关键。每个老师都应严格要求自己，充分利用40分钟，谨慎上好每一节课。详细要求如下：1、教学目标明确：要依据
