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1、 初一教学教学工作计划初一教学教学工作打算 篇1一、指导思想全面贯彻执行党的教育方针;扎实开展课程改革，不能断更新教育教学理念，转变教育教学方式，以科学试验为根底，造就学生自主学习的实力，真正让学生感受到学习物理的乐趣。二、学情分析物理是一门自然科学，故物理学是视察、猜测、试验探究如一体的综合性很强的课。因此学生要有科学的看法、较好的文化根底、较强的动手实力、敏捷的思维实力、较强的承受实力和自学实力。因而对于一些实力较强的学生能遵照老师的要求完成物理学习任务，并且成果较好;另一些学生会在不同方面不同层次上有很大的差距。有些学生没有养成良好的学习习惯，如上课不用心听课、不刚好做笔记、不重视视察和
2、试验探究、课前预习、课后没有按时复习、结果不能按时按量独立完成作业;有此学生对物理这门学科没有爱好，这方面女同学较为明显;还有些学生在学实力欠缺，学习方法上也不正确，死记硬背不利于学生在各个方面的提高。针对以上学生的实际状况，老师有责任谨慎制定措施并督导学生养成良好的学习习惯，造就学生学物理的爱好，提高学生的物理成果。三、教材分析本学期教学内容为九年级物理上册。主要内容抱括第十三章：内能;第十四章：内能的利用;第十五章：电流和电路;第十六章：电压、电阻;第十七章：欧姆定律;第十八章：电能、电功和电功率。共六章。其中第十七章：欧姆定律、第十八章：电功率为重点。第十三章：内能、第十五章：电流和电路
3、、第十六章：电压和电阻是难点。其中电流、电压、电阻等学问点为本期试验探究的关键。四、详细措施1、充分利用教材中的德育因素以及老师的为人师表，加强对学生的政治思想教育，造就学生的高尚的道德情操、爱祖国、爱科学等优秀品质。2、谨慎学习物理课程标准，领悟本学科在教学中的详细要求。3、2、注意教材体系，加强学生的实际操作实力的造就。学习时严格遵照视察现象、提出问题、猜测与假设、制订打算与设计试验、进展试验与收集证据、分析与论证、评估、沟通与合作的程序进展。4、讲求教学的多样化与敏捷性努力造就学生的思维实力。5、严格要求学生练好扎实功底。让学生逐步懂得学习物理的重要性，更重要的要使学生会学习物理、爱学习
4、物理，变“要我学”为“我要学”。从而使学生获得学习物理的动力。6、开展好开式多样的课外活动，造就学生爱科学、用科学的爱好。课外活动也是学生获得物理学问、提高实力的的重要途径之一。7、不断加强老师自身的业务进修，更新学问，从而提高自己的教育教学水平。五、课时支配第十三章：“内能”共8课时分子热运动2课时、内能2课时、比热容2课时、小结1课时、检测1课时。第十四章：“内能的利用”共6课时热机2课时、热机效率1课时、能量转化和守怛1课时、小结1课时、检测1课时。第十五章：“电流和电路”共10课时两种电荷2课时、电流和电路2课时、串联和并联2课时、电流的测量2课时、小结1课时、检测1课时。第十六章：“
5、电压和电阻”共9课时电压1课时、串和并的电路的电压规律2课时、电阻2课时、滑动变阻器2课时、小结1课时、检测1课时。第十七章：“欧姆定律”共10课时电流和电压与电阻的规律1课时、欧姆定律2课时、电阻测量2课时、欧姆定律在串并联电路中的应用3课时、小结1课时、检测1课时。第十八章：“电功率”共12课时电功1课时、电功率5课时、测量小灯泡的电功率2课时、焦耳定律2课时、小结1课时、检测1课时。初一教学教学工作打算 篇2闻名的教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么，往简洁的方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯。”在长期班主任工作中，使我深深地懂得中学阶段是人的成长起步阶段，也是人的根底素养形成的起先阶
6、段。而良好的班风班貌是各种习惯养成的根底，低年级那么竖良好学习习惯养成的关键时期，作为担负“万丈高楼平地起”的铺路人，应当如何把握好这一关键期。如何整体优化班风班貌？如何让学生养成一系列的良好习惯？我认为以良好的学习习惯为突破口，有助于促进班风班貌的整体开展。初中低年级学生处在一个重要的转折和适应时期。在长期的工作实践中，我把学生的学习习惯分为一般学习习惯和特别学习习惯。我依据低年级学生生理和心理及年龄特点，在造就学生这两种习惯时，留意符合学生学习活动规律，适合他们身心开展的规律，在对详细学习习惯进展的根底上，协助学生形成良好的学习习惯。从而带动其他习惯的养成，促进班风班貌的整体开展。一、一般
7、学习习惯的造就。初中低年级学生一般学习习惯包括：上课习惯，课前打算习惯，作业习惯以及文具的整理习惯和运用习惯等。如在训练学生上课发言举手时，告知学生为什么上课要举手，要进展示范练习，要求从驾驭标准的举手姿态举左手，略高于头，不要撞桌子发出响声。发言的体态及声音的凹凸。二、特别学习习惯的造就。各个学科有学科的特点，因此教学的方法，学习的方式各不一样。那么学习这些学科的习惯也就不同，我们把他们称为“特别的学习习惯。”就拿语文学科中的书写习惯来说，这是低年级学生一项特别的但有特别重要的学习习惯。我深感一个具有良好班风班貌的班集体，必须具有凝合力、吸引力，必须给学生供应一良好养成的气氛。我就是通过抓一
8、般学习习惯和特别学习习惯的养成，使我的班风班貌得到了整体开展，每位学生都能把集体的荣誉与自己的行为严密结合，都想为集体争光。因此，学生不但成果和学习习惯好，而且学生的实力也得到了开展。在各种竞赛中取得了优异的成果。因此可知，抓学习习惯造就，能促进班风班貌整体开展。初一教学教学工作打算 篇3“砰、砰、砰”每当我听到篮球撞击地面发出的声音，我内心就非常激烈，这声音仿佛就是我听到一首快乐的乐章，让我沉溺其中，令我回味无穷。第一次接触篮球，是受爸爸的熏陶。当我望见篮球在爸爸指间像玩具一样飞来飞去，然后又像导弹一样精确无误的进入篮筐，我内心油然产生钦佩之情，从今，我和那“橙色精灵”的故事也就起先了。“看
9、着简单做起来难”，这是我接触篮球后对它的第一印象，就是简洁的一个原地运球，也要学很长时间，一起先，我始终把它当作皮球一样拍，用掌心击打球，可是这样看起来既懦弱无力，又简单被别人抢断。所以，应当用指尖来操控球，我费了九牛二虎之力，才强求学会原地运球，可这时我已经热忱大减，几次想放弃，每每看到爸爸球场潇洒的身影，我确定接着坚持下去，开启我的篮球之旅。首先，要把根本功打牢，才能完成行云流水的过人动作，由于练根本功须要必须的时间，于是我就报名在篮球班里来训练。这篮球训练看似是一个小事，其实里面还有许多内涵。首先，它让我养成了早起的好习惯。每天早晨六点半，当很多同学还在床上做梦时，我已经整理好装备打算出
10、门；其次，它让我养成了良好的生活习惯，在以前，我袜子、内裤脏了干脆扔在地上不管，而此时此刻打完球后，假如不洗，就意味着其次天就没有可以换的了，所以篮球“强迫”我养成了良好的生活习惯。然后是练球让我养成了持之以恒的毅力，其实每个动作练起来很枯燥，不练就不能熟能生巧。总之，在篮球班中，让我养成了许多好习惯。随着年龄不断增长，我的身高和篮球技术突飞猛进，起先与小伙伴们打竞赛，通过与小伙伴的“野战”，我不仅有了更多的经历，而且还学会了共享、团结、友爱。共享指当球友打的很累时但又没有水喝，自己这时大方解囊来给他买水，而有时候自己缺水时，球友就会来协助我。团结指当自己这一方在竞赛落后时，不能够仗着自己技术高，很“毒”，应当要多传球，多沟通，最终靠协作绝地还击。最终一点便是友爱，在篮球运动中，难免会有身体接触，难免会有把对方撞倒或弄伤的时候，所以这时候应当主动把对方拉起来，问候一下对方状况，这不仅能够浇灭对方内心上的火头，还能够增进双方友情，所以，篮球让我尝到的东西太多太多。篮球不仅仅是一项运动，更是一种精神，它能够让我体会到付出汗水后的欢乐，此时此刻，我只想用一句广告词代表我内心想法：“爱篮球，没理由”。【热门】初一教学教学工作打算三篇】
