《初一的老师作文集合9篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初一的老师作文集合9篇（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 初一的老师作文集合9篇初一的教师作文 篇1孙教师是我们的班主任。中等个儿，长圆的脸上有一张能说会道的嘴，从这嘴里迸出的话语，总是那么生动、流利。像一架永不生锈的播种机，不断在学生们的心田上播下志向跟学问的种子，又像一把大扫帚，不停息地将学生心灵上的灰尘无情地扫去。孙教师的眼睛特殊光明，那一双水汪汪的骨碌碌地砖，像闪光的露珠在绿荷上晃，又像光滑的珍珠在玉盘上溜。孙教师还有一双敏锐的耳朵，他是个忠实的哨兵，时刻帮孙教师“侦察”外面的“敌情”。一个挺俏的鼻子，更加衬托出了孙教师的和善、跟蔼。有一次，我无意间发觉了教师的电脑里有好几个课件的制作时间都在23：005：00这个时间段里做的，很难想象教师
2、是怎样在阵阵困意当中完成这一个又一个的课件，然后其次天一早就神采奕奕地站在讲台上讲课的。还有一次，我看到教师顺手从办公桌的抽屉里拿出了一罐八宝粥，一边喝一边跟在她旁边的同学说笑：“不喝白瞎了。”而我却在想：教师是不是没吃早饭便赶来学校给我们上课了呢？孙教师也并不像其他教师那么古板、苛刻，她时常跟我们开一些小玩笑，有一次教师对我们班一个玩心特别大的同学说：“你的心就跟我的抱枕那么大教师的抱枕是一个很大的心形。”这句话惹得同学们哄堂大笑。其实这样有意思的事情数不胜数。这些事使平常气氛有些沉重的课堂变得轻松起来。孙教师讲的课是那样丰富多彩的，每一章都像在我们面前翻开了一扇窗，把我们带进了一个色调斑斓
3、的世界。孙教师您是琴手，能拨动学生大脑里每一根才智的琴弦，弹奏出美丽的乐章；孙教师你是导游，总能把学生引向旖旎之境；孙教师您是幽默大师，使枯燥的学习变成欢乐的享受。这就是孙教师，我爱的孙教师！初一的教师作文 篇2我的英语教师汪教师是一个很严厉的人。她戴着一副黑色边框的眼镜，看上去非常矜持，矜持中带着几分肃穆。汪教师很少运用戒尺，只不过用眼神和语言来震慑你，令人毛骨悚然。这种感觉令人极不好受，比打在身上还难过千万倍。汪教师上课的时候，假如语气突然重了，那么下一句就会用消沉而清楚的声音来点名了。英语课上，汪教师说汉语时会带着点英文的口气，对于这一点，有的学生不太能承受。可是，汪教师的每一句讲授都抑
4、扬顿挫，每一个单词的板书都一丝不苟，所以，我们每节课都听得特别谨慎，我们班的英语成果自然是顶呱呱的！她是一个很负责任的教师。每一节英语课，打预备钟前，她就早早等候在教室了，站在讲台上，用犀利的眼神扫视下面空着的位置。学生进来一个，她数一个，直等到最终一个进来的。要是铃声响过了某某同学才进教室，那这个学生的日子就不好过了，必需大声呼英语式的“报告”，方可归位。学习上，汪教师对我们的要求很严格。一般状况下，她会用纯粹的英语来上课，我们这些初一学生时时是一头雾水，找不到方向，教师就放慢语速重新说一遍，但是还有人不明白，她便会用中文来说明，所以一节课下来，时时是“中英结合课”。每一个学问点，她都特别努
5、力的让每一个同学听清晰、弄明白。有时，个别捣蛋鬼趁着她板书的时候说小话，她觉察到了，她快速回过頭来，鼓起眼珠，紧握拳头，手中攥着粉笔，不停地戳着黑板，似乎要在黑板上刨出一个坑来。她气得说不出话来，整个人僵在那里，我们便马上万籁俱寂，场面略显为难。其实，汪教师也有慈祥的一面。那天早自习，小明肚子疼，趴在了桌子上。汪教师走过去，用手摸摸小明的额头，然后拍拍小明的肩膀，关切地问：“这是怎么了？没发烧呀！必须是衣服穿少了嘛，凉了胃。我去弄点热水来！”不一会儿，汪教师给小明端来一杯开水，她还拿来了自己的暖手袋，让小明暖暖胃部。说来也神了，不到半个小时，小明就又活蹦乱跳的了！这就是我的英语教师，我们都很喜
6、爱她。俗话说“严师出高徒”，虽然我们这帮熊孩子短暂是一群“顽徒”，但我坚信我们必须能成长为有用之才！初一的教师作文 篇3那是开学的第一节地理课，我在自己的座位上期盼教师的光临，从课程表知道地理教师姓张，我渴望进来的是一位高大，而年青力壮的青年。只知道门被推开了，前来的地理教师让我很悲观。他的鼻子又扁又平，上面还架着一幅旧了的眼镜，镜片后是一对细小的眼睛他有着不高不胖的身体，已经30多岁了。可是，还没过几分钟，我们就被这位教师的讲课吸引住了。教师的一个地球仪，在他的手中变得出神入化。他从北极的爱斯摩人讲到南极的“中山站”，从澳大利亚的袋鼠讲到中国的大熊猫最令人惊讶的是他竟然没有看过一眼的教科书，
7、没瞟过一眼备课笔记。真是“人不行貌相。”他备课的充分和对教材的熟识，使我们佩服的心悦诚服。有一次，我们考地理，由于太马虎做完后不检查，致使我们班上没有人得高分，只有这次，地理教师气极了才骂了我们，从今，我们考试就再也不敢马虎马虎了，做完以后必须会检查。张教师还有一个绝技，就是在讲课时喜爱穿插一些好玩的手势和恰当的譬如。另外，在他讲课的时候，假如有谁在讲话，一律要站在走廊。假如在他画地图回头看着谁在说话，那说话的人就倒霉了。有一次上课时，张教师让我们探讨气温与降水，我们一探讨开就刹不住了，课堂里人声鼎沸，他叫了几次暂停，也没静谧下来。这回他有些生气了，压低了嗓音，严历地说：“谁再说话，就站在走廊
8、！”我们被镇住了，一下子就静了下来。可是，齐某恰是趁他转身写字时，说了几话，被教师听见了。而这个男生恰好是一个教师的孩子，我们都以为教师可以宽恕那个男孩子，可谁知他马上对那个男生做出了非常肃穆的指责。课后，教师叫那位同学去办公室谈了好一阵。虽然谁也不知道他们谈什么，但看到那个男同学心悦地走出办公室，我们知道事情解决了。此时此刻，我们全班同学都已经对教师刮目相看了。由不信任到钦佩，我们都学得他是个可敬的教师。初一的教师作文 篇4在我走过的12个春秋之后，虽然父母给了我胜利的自信，挚友给了我真挚的友情，但我觉得最值得感谢的，还是我的小学教师-王教师。王教师是六年下学期快到时，新转来的数学教师，接手
9、我们班，可以说是她的不幸，因为那时，我们班是年级里最不遵守纪律的一个班，学习也一样的糟糕。第一节课，王教师给我们讲了她在这一学期的目标，还说要让我们班超越二班，并且要找几名学习好的同学去学习奥林匹克数，学完了还可以出去玩，这下子我们可开心坏了，和以往的教师比起来，这可是个先例。果真，王教师遵照她所说的话做了，不久，我们班的学习有所好转，也迎来了第一次考试华表杯数学竞赛。我的数学成果始终在班里名列前茅，但是一出去考试，就不行了，在前几年的考试中，我始终没能考入华校，但是这次，却有所不同。还是和往年一样，我顺当通过了华表杯的预选，有资格去人大附中考试，考试前王教师让我好好考，别留缺憾，终归这是小学
10、最终一次时机了，果真，在王教师几个月的辅导下，我考入了华校五班，而且学好是0501。考入华校只是前进的起先，接下来还得面对严峻的难关-小升初。在小升初这段时间里，王教师每天都额外花时间知道我学习，我的水平自然也在不断的提高，考试前一天，我也被幸运地选上了北京三好生。那天，我去考的是多少优秀的人聚集的人大附中，也是我最憧憬的地方，但是，天不尽人意，我并没有考上试验班，我的自信念大受打击。这时候，多亏了王教师的一番鼓舞，使我又复原了自信。其次天，我顺当通过了考试，接到了清华附中的录用通知书，这一切，都要归功于王教师。初一的教师作文 篇5上午第三节课，正上着课，窗外突然下起了雨。这雨就跟急着要办什么
11、人命关天的大事儿似的，风风火火，一来就唰唰唰唰声势逼人，完全没有过渡，颇有夏雨的气场。雨声吸引了那群正在上课的孩子们。他们像极了听到响声又想探个到底的大白鹅，一个个挺直腰杆、伸长颈部、歪着脑袋往外张望。“没见过下雨啊？用心上课！”要在以前，我确定这么说。可是了解了他们，我知道说也白说。“好吧，给大家一分钟时间听雨、看雨。”有几个自觉一些的孩子，立刻正襟危坐，并对我摇摇头。“没事儿，看吧。不看白不看啊！”一分钟以后，我笑眯眯地问“好了吗？”“好了。”异口同声。“那好，此时此刻请同学们用两三句话描写你刚刚听到的雨声或者看到的雨景。留意了，教师要求的是运用表达方式中的描写。”心里窃笑，天下哪有那么多
12、免费的午餐。“啊？不会写”叫苦声连天。“不会写啊？不会写的，还有写出来但不符合要求的，抄一篇不少于500字的写雨的文章。”不知道，下次，再碰上这种看似免费的好事儿，他们还敢不敢要这个时机呢。上海浦东新区蔡路逸夫初一:快乐小柔初一的教师作文 篇6“长路奉献给远方，玫瑰奉献给爱情”听着这首感人至深的奉献，脑袋里不由地联想到了她们。她们，把自己的青春奉献给我们；她们，把自己的汗水奉献给我们；她们，把一切奉献给我们，她们就是教师。教师如一名园林师，我们如花朵，教师的付出如露水。在这些露水中，有一滴，浇灌到我的花蕊里了.在小学五年级的时候，我们换了一个班主任王教师。王教师教语文，并且教学经历很丰富。当时
13、立刻要期末考试了，但我们班语文成果又始终提不上去，这成了王教师一块心头病。王教师上课时特别谨慎地跟我们一遍一遍地稳固重点，就算下课，她还帮成果较差的同学复习。尽管每天都疲倦不堪，但是她上课时照旧声音嘹亮，激情澎湃。在这样的劳累下，王教师起先喉咙嘶哑，到最终竟然无法出声。甚至在听写的时候，只能把词语的拼音一个个写在黑板上。王教师怕影响到我们复习，便先对班长把事情全部交代好，再让班长转告给我们。就是这样辛勤的付出，最终得到了回报：期末测试我班语文平均分占年级第一！其实不止王教师，全部的教师都是这样，在自己的岗位上静默为学生付出。当我们取得成就的时候，那我们该拿什么奉献给你，我的教师？初一的教师作文
14、 篇7教师，是一名辛勤的园丁。每天都为我们浇水、施肥。但是他们却没有一丝埋怨。倘如你与教师同住一幢楼，只要你留心视察，教师家的灯总是最晚熄灭的。教师时时为我们批改作业到深夜，但是我们有些同学却胡乱应付教师。教师总是静默无闻的为我们的工作，不求我们任何回报。莫非我们不应当用成果来报答教师吗？“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”一挤眼六年的小学生活就过去了。我们在那里经验喜、怒、哀、惧，但是教师已经离我们而去了。进入初中又相识新的教师。我不是一个喜新厌旧的人。相处了六个春夏秋冬还是给我留下了不少的印象。我在小学时间留给我印象最深的是我的其次任语文教师，虽然她是六年级还来教我们的，但是她变更我们全班
15、的命运。一起先我们全班都很恨她。请听我渐渐表达。每一个教师都有一个共同点，他们的做法大多数是对我们好的。我深刻的记得她刚刚来接我们的时候，一起先他总是笑里藏刀。每个人都以为她具有和顺的性格。都不会对我们怎么样。可是时间长了，她也露出了真面目。起先实施“暴政”她一起先和顺养成大多数同学的偷懒。同学们不交作业、上课不谨慎听讲但是教师并没有放弃我们。有一节班会课教师给我们讲了一个故事，使我一切都明白了，虽然一些同学左耳进右耳出。但是我知道“己所不欲，勿施于人。”先管好自己。从那一天起先我就努力，名次一名一名的上升。虽然我已经变好了，但是已经晚了。所以我要在初中这新的一跳更努力了你是否用成果来报答教师了？还没有的话此时此刻还来得及。让我们一起努力吧！不要辜负教师的期望。你们要坚信：1%的天赋+101%的汗水=天才。初一的教师作文 篇8在的旅途中，很难遇见一个可以叫好的，就像是天山上的雪莲，百年难见，甚至某些人一辈子也没遇见一个好教师。那么，究竟怎么样才能够算是好教师呢？我不知道，也没有人可以给出一个无可挑剔的标准。但是，我有我自己
