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1、 关于高中学校工作计划合集8篇中学学校工作打算 篇1一、主要思路以“潜心三适，践行三敬”的办学理念为指导，以促进珥陵中学老师专业化成长和学生全面开展为目标，以校本培训为抓手，落实“标准办学”的总体要求，加强教科研制度建立，缔造教科研的良好环境，加强内涵建立与创新，提升学校的办学层次。二、管理目标1接着开展志愿导学活动，并形成良好反响。2争创“基于生活导向的农村中学理化生试验课程基地”和“丹阳市珥陵中学双城记吴文化研修中心”两个学科基地。3进一步完善教科研制度，提高课题探究的质量。4组织课题探究、论文撰写和老师培训活动。5省级课题探究按打算有序推动。6联合教务处、团委，结合学生社团，小范围开展学
2、生探究性学习，指导学生微小课题探究。三、重点内容1志愿导学活动的传播、引导、组织工作。2为争创文理两个特色课程基地做好各项打算。3省级课题任务分解工作。四、主要措施一总体思路紧紧围绕学校的总体办学理念，保持教科室优良的工作作风，完善工作方式，提高工作实力，踏实高效、保质保量地完成交办的各项任务，务实创新，为学校开展添砖加瓦。二志愿导学1总结上一学期开展志愿导学活动的问题。2评比上学期志愿导学优秀老师，并赐予表彰。3完善志愿导学活动的要求，更接地气，更便于操作。三争创文理两个特色学科基地以创立文理两个特学科基地为核心，凸显农村中学的特色，因地制宜开展课题探究和校本课程开发等；为参与学科基地建立的
3、老师在校级以上开设公开课、讲座等缔造便利条件，评优评先中赐予优先考虑；不仅仅吸引老师参加进来，还要把对这些特色课程感爱好的学生汲取进来开展学生的探究性学习，甚至是学生微小课题探究，为学生开展奠定更坚实的根底；在师生中渐渐树立起教学即探究的思想理念，逐步形成终身学习终身探究的观念，协助提高教育教学质量和师生个人实力。四教科研制度建立1课题探究渐渐标准化，有必要的课题探究环节，有相应的制度要求和鼓励措施。2论文撰写有要求，促进老师踊跃撰写论文，提高论文水平。3对老师教科研成果进展量化考核，评比教科研先进老师。4逐步标准校本培训，细化学时认定。五“三适课堂”课题探究1申报镇江市重点课题2组织、鼓舞“
4、三适课堂”校本教材的开发。3开展“三适课堂”课题研讨活动。六省级课题的探究1进一步与各级领导、课题参谋、开展中心主任沟通、学习。2组织课题探究，使之按打算扎实有序地推动。3把课题探究按设计方案进一步细化成更便于操作的子课题，把子课题分给各处室、各教研组备课组及详细的某位老师。4与参加课题探究的成员进展必要而又刚好的沟通沟通。七其他工作踊跃协作学校各部门开展有关60年校庆的打算工作等。五、详细工作刚好间节点一课题探究1省级课题的推动工作9月初2组织丹阳市小课题的结题9月底3组织镇江市课题的结题10月底4开展有关镇江市十二五第四批备案立项课题课题的组织工作(9月初)5了解丹阳市专项课题探究的进展状
5、况，组织相关工作9月初6组织各教研组针对“三适课堂”进展镇江市课题探究申报。9月中旬二论文评比1蓝天杯、师陶杯、丹阳教育技术论文、教育管理论文、科技论文、教育故事、政治论文的获奖统计与证书发放10月2组织镇江教育论文、“和教育”、“五四杯”等论文评比活动9月初3组织蓝天杯、师陶杯、丹阳教育技术论文、教育管理论文、科技论文、教育故事论文评比3月三老师培训1收齐暑假北师大校长培训学院组织的培训学习感悟，评比优秀学员，发放证书，形成过程材料。9月初2组织镇江市网络全员培训，催促、协助老师高效完成任务。8月末-9月初四志愿导学1开展志愿导学活动包括制定打算、设计表格、组织活动、收集整理过程材料等每学期
6、初2优秀志愿导学指导老师评比每学期末五其他1鼓舞、组织学科组研发校本课程9月初2引导、组织老师写好教学反思10月初起先3组织老师利用微格教室进展教学探究9月初起先4两个特色课程基地建立9月初起先5协作学校各部门开展有关“校庆”工作9月初起先620xx年学时认定1月720xx年绩效工资考核相关统计工作1月中学学校工作打算 篇2一、教学目标：1、以审美教育为核心，造就学生安康的审美情趣和感受、体验、鉴赏音乐美的实力，树立正确的审美观念。2、突出艺术学科特点，寓思想品德教育于音乐教育之中，陶冶情操，提高修养。3、在九年义务教育的根底上，进一步增加学生对音乐的爱好与爱好，把握必要的音乐学问与观赏方法，
7、开阔视野，启迪机灵，促进学生身心全面安康开展。二、教学要求音乐观赏教学应以倾听音乐为主，引导学生在情感体验的根底上对音乐作品进展分析、比拟与评价，使他们在观赏音乐的实践活动中熟识、理解、鉴赏音乐。1、调动学生的学习踊跃性，使他们主动地参加音乐审美活动。2、利用各种现代化的、直观性的音乐教具与学具，最大限度地强化学生的听觉审美感受。3、课堂观赏教学与课外观赏活动(音乐会、音乐观赏讲座、老师引荐的音乐作品录音等)有机地结合，充分发挥观赏教学对课外观赏活动的指导作用。三、教学措施面对全体学生，注意特性开展，重视音乐实践，增加缔造意识1、强化治理，突出重点，抓住高考生命线2、树立坚决的事业心，虚心好学
8、，努力提高专业水平中学学校工作打算 篇3一、指导思想：依据学校对教科室工作的要求，以老师队伍建立和学生开展为根本，以整体推动学科特色高效课堂为中心，全面提升我校老师队伍整体素养，促进老师专业化开展，努力营造老师终身学习和自主开展的良好气氛，发挥教科室“指导、效劳、创新”的功能，特制定本打算。二、工作要点：一抓好课堂教学改革，全面提高教学质量今年上半年的学科特色高效课堂高效课堂工作要以“抓课堂教学改革，促教学质量提高”为主题。着重抓好以下几点：1强化核心素养与相关课程的融合老师培训是提高老师业务水平，提升学校教学质量的根本保障。教科室本学期接着落实上级部门的各级各类培训工作，谨慎学习文件精神，依
9、据上级安排的指标和学校老师的详细状况，统筹支配老师参与培训。鼓舞老师从论文、微型课题、校本课程、市级课题、省级课题等五方面开展教学探究；同时结合学科特点，选择核心素养总体框架中应重点关注的内容并落实到各自学科的教学教研中。引导老师由单纯关注学科学问教学、考试教学转向全面关注学科实力教学、学生开展素养教学，要鼓舞老师改革教学方式，特殊要探究跨学科学习、情境学习，从而真正实现课程从学科本位开展为育人本位，落实学生开展核心素养。不断借鉴、思索、实践、总结如何在课程目标、标准、实施等环节中落实学生开展核心素养的造就，推动根底教育课程改革的纵深开展。2“新课标新高考”培训和职业生涯规划指导工作为提高全体
10、老师在中学新课程标准与新高考要求下的教育教学实力、提升老师对新高考与中学新课程标准的专业理解，寒暑假开展校本培训，开展具有六中特色的“新课标新高考”教学研讨会，协助教师对新课标、新高考进展深化地领悟、并对以后的教育教学工作有更明确的思路。新高考背景下学生职业生涯规划指导变得尤为重要。为全面系统地开展学生生涯规划教育，以学校生涯规划指导课程和家长职业讲堂活动相结合的形式，在高一年级开展“新高考背景下学生生涯规划教育系列活动”。学校生涯规划课程能够引导学生生涯唤醒，系统、全面地学习自我认知、职业认知、专业认知、生涯决策、生涯管理、生涯开展等相关学问；而家长职业讲堂活动能使这些学问更详细更饱满。家长
11、们对学生生涯规划的参加，一方面能带动学生了解学习的踊跃性，另一方面也是鼓舞家长参加到学生校内学习中，让家长作为将来学生选课指导的重要力气，与学校一起为学生的新高考助力，真正实现家校联动。3做好学科特色高效课堂教学模式的调整、实施工作通过学习新课标、理解新高考，协助教师进一步了解各学科的核心素养、新高考改变，变更自己的课堂教学方法，提升教学的有效性。重点抓住教学方式、学习方式、现代教育信息技术三大变量，实施探究式学习、体验性学习、交往合作式学习等，让课堂的学习真正成为学生探究、思索、视察、操作、创新的过程。着重探究学科特色高效课堂教学模式下新授课、复习课、习题课等，试卷及作业分析讲评课的教法，使
12、高效课堂教学模式贯穿各个学科、各类课型。坚持推动学校全体老师的学科特色高效课堂展示。包括高级老师的“示范课”、一级老师的“展示课”、青年老师的“汇报课”。让全体老师通过观摩、研讨，到达取长补短，共同提高的效果。4落实集体研课制度，提升集体研课的有效性谨慎执行长沙市第六中学集体研课制度。备课组长要增加备课组的凝合力，要充分发挥引领作用，集体研课重点研讨学案的内容编排、难易程度，必需既符合新课程标准，又切合学生实际，起到引导、启发学生的作用，使课前预习、课堂教学及课后稳固得到落实。扎实有效做好“新课程新高考”主题教研活动，推动学科教学，每学期各教研组和备课组共同完成学科主题教研活动不少于10次，并
13、上传省督导网。二注意特色，开设好校本课程按打算其次周起先每周二7、8节课开设好特色选修课，建立好选修课程指导手册，专人负责、检查、督导、评估，进展导向、指导，定期组织教研活动，研讨选修课的问题，帮助解决选修课实施中的困难，促进选修课的完善。三强化培训学习，打造名师团队1强化培训学习，引领老师开展进一步加强老师队伍建立，通过业务培训、校本研修、学习考察20xx年上学期将支配初中老师到外校考察、培训学习，高三老师到外校沟通学习、接着教育等多种途径和方法切实提高我校老师的业务水平；在教育局老师工作处的领导下，接着协作长沙市教育学院开展老师接着教育工作。2打造名师团队，专注课改开展发挥“黄xx历史名师
14、工作室”引领作用，为我校卓越老师经历传授搭建平台，引领老师专业开展，逐步建成一支规模适当、素养优良、构造合理、相对稳定、能够适应教育改革和开展须要的具有良好敬业精神、高尚职业道德、较强教学水平和业务实力的老师梯队。引导造就对象开展专业阅读、教学改良、课题探究、专业写作等基于实践的系列自主研修活动，积累教学经历，凝练教学主见，锻造教学风格。组织造就对象参加高端研修、学术沟通等系列集中研修活动，激发内部成长动力，加深专业理解，提升专业素养。组织造就对象开展师徒结对、示范课、专题讲座等系列专业活动。建立“名师造就”网络资源库。3完善老师专业成长档案为了真实反映老师专业成长历程，协助老师更好地规划自己的职业生涯，学校每位教师建立老师专业成长档案袋，以记录老师师德、教育教学、教育科研、接着教育等方面的成就和材料，鼓励老师逐步明确自己的开展潜能和努力方向，并刚好对经历进展梳理和挖掘，逐步形成自己的教育教学风格，向更高层次开展。本学期，接着完善老师专业成长档案。20xx年7月前，全体老师完成个人20xx-2022学年度专业成长档案，分教研组汇总后发教科室存档。4帮助
