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1、 写半命题作文的方法写半命题作文的方法半命题作文也是常考的作文题型之一，下面，就和我一起来看一看写半命题作文的方法，盼望对大家有协助！半命题作文就是指命题者只供应一个不完整的作文题，由考生将题目缺略的局部自行补充完整后再进展写作的一种作文形式。半命题作文题目只出现一半或一局部，另外一半或一局部由考生自己去补充。这种题型的最大特点是：考生立意、选材有较大的自由度，在必须范围内考生有必须的自主权，与全命题作文相比，有利于考生发挥自己的写作水平，可以较敏捷自由地进展写作；与话题作文相比，适当加以限制，既可使评分更精确，也可幸免考生千题一文的套文现象。半命题从本质特点上讲，只是划定了一个写作范围，而把
2、选材、立意的自由留给了学生。其构造形式有如下几种：1.补前半题：如我的幻想；2.补后半题：如道别；3.补中间局部：如给的一封信；4.补首尾局部：如，别再让我。另外，还有补正标题的或补副标题的。写好半命题作文，要留意以下几点：一、要读懂题目，对题目做适当分解。一般来说，一道作文题可分解为“标题”、“材料”和“留意”三局部。当然，并不是每道作文题都有这三个局部。作文要符合题意，就必需对试题的各个局部组成进展精确、细致、全面的审查。只有这样，在行文时才能不折不扣地按要求表述，否那么就会“失之毫厘，谬以千里”。比方在中成长，作文题给出了填充处可供选择的四个词语华蜜、欢乐、竞争、挫折，而且规定填充处只能
3、从中选出一个，不能超越这个范围，有的考生没有留意这个要求，选择了其他词语，就会轻易地丢掉不少分数。二、在分解题目的根底上，要从上述三方面找寻关键词或词组。关键词是试题中的重点，文章该写什么，甚至该怎么写，都可以从这个词中看出。如这也是一种，题目中的“这”明显是关键词，它是指示代词，指代比拟近的事和物。比拟近，就示意你所写的要突出真实、真实之感，最好是写你自己的感受。把“这”字替换一下，就可以明白写作的内容如失败、挫折、平凡、缺憾等。另一个关键是“也”，“也”表示同样。写的内容表象和实质有差异，但经过写作者个体独特的理解、相识和升华最终有了感悟。一个“也”字，要求文中有作者相识的转变，你可以不交
4、代这个相识的改变过程，但要有表达“也”字的点题。再如作文题我最终，有的考生对“最终”两字视而不见，所写作文只有“最终”产生的结果而没有写“最终”之前的经过状况，这样，就偏离了题意。我们在拿到题目后，先要分析已有文字局部所表达的意思。如：“善待亲人、生命、自己”，从这个题目现有的文字局部即可看出，“善待”即好好地对待的意思，“善待”的对象可以是亲人、生命、自己也可以是你觉得应当好好地对待的人、物或精神、品质等。再如：“讲给的事儿爸爸、妈妈、教师、同学”，从这个题目的已有文字可看出，本文应写事，而且是向别人叙说的口吻，叙说的对象是“爸爸、妈妈、教师、同学”中的一位即可。三、要补好文题。弄清了题意之
5、后，就要考虑补充文题了。补充文题前，最重要的一点就是整体揣摩出命题者的意图，以便正确定向下笔。补充文题就是将半命题作文变为命题作文。补写文题时应留意以下几点：1易于写作。我们要充分利用半命题作文选材自由的特点，填上自己认为较简单写的内容。如“我和小草、春天、智者、母亲的对话”，你觉得所供选择的词语中哪个最好写，你就补上哪个，假设觉得这几个都不怎么好写，你还可以另选词语。总之，应在题目要求的范围内，选择自己认为好写和有东西可写的内容填在横线上。2考虑体裁。在补充题目时要考虑你所写文章的体裁。一般考场作文对文体都没有要求，所以应依据自己的特长考虑是写记叙文，还是写说明文，或是争论文；是写人记事，还
6、是写景状物，或是阐述某个道理。如“珍惜所拥有的”，文题对记叙、争论或书信、日记几种文体都适合，但是，你只能依据自己的特长，抓住一种文体，补题时应扣住文章体裁和写作对象。上文假设写记叙文，那么可补上母爱、亲情、友情等；假设写争论文，那么可补上青春、生命、才智等。当然，题目要求中假如有文体限制，就必需按文体特点来补题。假如是“文体不限”的，就要结合自己的写作特长将题目补全，一旦你选择了某种文体，就势必要承受该文体的制约。3符合语法逻辑。即补充局部与给出局部在语法上要搭配得当，不能有语法错误，并且符合生活哲理。填题新也好，深也好，都有个“度”，过度那么不真，甚至有悖情理，违反逻辑。例如：我明白了，此
7、题要补充的应当是一个什么道理，或者某人所说的话的意思，如“我明白了这个道理”、“我明白了他的意思”是符合语法的，但假如补充成我明白了唱歌，就不符合语法了。又如我第一次，如假设有人填上诸如“哭”、“调皮”、“唱歌”、“做梦”之类，势必令人皱眉，因为这些选项都是难以界定“第一”的，填进题中，势必陷入伪科学的泥沼。4内容安康。半命题作文给我们以自由选择材料的余地，但同时也放宽了题目本身的一些要求。有的考生往往填上一些消极、不安康的内容，给半命题作文带来了一些负面作用，自然也降低了作文的品位。如“的味道”，就有考生在横线上填了“打麻将”、“抽烟”、“喝酒”等词语，让人瞠目结舌，甚为困惑。因此，写作时不
8、能凭一时的感情冲动，或是独树一帜，填写上一些消极、不安康的内容，而应填写踊跃向上，反映青少年时代风貌的安康内容。5幸免雷同。由于半命题作文有限制的一面，考生中最常见的毛病便是补题雷同。尤其是传统题材，补题雷同的现象在半命题作文中更是突出，写的作文“撞题几率”也相当高。比方，半命题作文难忘的，极易雷同的补题是难忘的一天、难忘的一件事等，由于平常习作中多出现类似的命题，相当多的考生好像只有“一天”、只有“一件事”是“难忘的”；写当我面对的时候这一半命题作文时，题目拟为当我面对挫折的时候、当我面对胜利的时候的作文便会成批出现，要“面对”的好像不是“挫折”就是“胜利”。试想，思维闭塞，缺乏创新，都是遵
9、照同样的思路去补题，怎能不出现补题雷同的现象呢？6不能过大。像走近这样的题目，学生经常会把题目拟得过大，难以写出情真意切的佳作来。假如把题目补为走近科学、走近自然、走近名著，对于这样大的题目，文章简单写得空泛、笼统，难以写出真情实感。所以，在补题的时候尽量把题目详细化，贴近自己的生活实际。例如补为走近姚明、走近大观园、走近诸葛亮等，这就详细得多，就能用真实的生活细微环节来写活伟人、名著、科学等对自己的深刻影响，生动形象地呈现自己的体验与观感。四、要选好材料。补好了文题，也就成了命题作文了，那我们就要遵照命题作文的要求，对已经补好的文题进展审题，审人称、审体裁、审题眼、定选材范围。要将选择的材料进展谨慎的筛选，选出最有代表性的材料，用恰当的表现手法和生动的语言来表达文章的主题。五、要有好的开头，扣题的结尾。好的开头是胜利的一半，开头要能抓住人心，吸引读者往下读，分数也会有所提高。半命题作文假如没有结尾会让读者感觉文章没写完，所以结尾也是作文的关键。开头和结尾可用同一语句或同一风格如排比句、带哲理的争论等来写。六、要有特性、亮点。有特性、亮点，才是有创新的文章，也才能得到阅卷教师的青睐。标题追求“眉清目秀”，留意色调的点染，动态词语、修辞手法的运用；情节追求“一波三折”，采纳误会、陡转、巧合设置波澜；语言追求“文采动人”，锤炼词语，变换句式，采纳譬如、排比等修辞手法等。
