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1、 关于教育实习报告范文九篇教育实习报告 篇1时间飞逝，转瞬间为期两个月的顶岗实习教育工作已经完毕了。这两个的实习经验将在我的工作生涯中写下不平凡的一页，在这两个月的时间里我们曾经徘徊过、失落过、也空虚过，但我们从不曾后退过，因为我们知道这对于我们来说是一种难得的磨练，实习中每一个人都有自己的收获、收获心中的那份经验、那份感受、那份回忆！在这两个月里，我学到了许多在大学课堂里根本学不到的东西，也体验到了许多人生中从未有过的经验。20xx年10月25日。我有幸被分到XX市嘉积镇山叶小学进展为期两个月的教育实习。20xx年10月25日至20xx年12月25日我在山叶小学五一班实习。学高为师，身正为范
2、，在这两个月的时间里。作为一名实习老师，我坚持以老师的身份严格要求自己，到处留意自己的言行和仪表，热心爱惜实习学校学生，本着对学生负责的看法尽力做好班主任及教学的每一项工作；同时作为一名实习生能够遵守实习学校的规章制度。敬重实习学校领导和教师，虚心听取他们的指导看法，踊跃地完成了当地学校交给的各项活动。在琼海实习我有一种体验是客服种种困难华蜜的实习，在实习中思索，在实习中尝试困难的阻挠。下面我对我的实习工作做一下总结：一、详细状况一、课堂教学三年的大学理论学习，各种各样的教育理论冲击着我的脑袋，我曾经感到迷茫和无助，但通过这次的实习，很好的将在课堂上学到的理论运用在实践中，在实践中筛选、磨砺出
3、适合自己的理论指导，给我以后的教学工作指明方向。首先，谨慎在备课。我在实习期间。熟读教材、敬重教材，将教材中透漏出的信息传递给学生。备课的时结合学生的认知水平将教学重点和难点用教材语言用学生能读懂的语言简明扼要地呈现给学生。同时上可前熟识教案，反复试讲，理顺教学思路，从整体上把握教学设计的框架，提高教学的条件性和逻辑感染力，此外也确定教学细微环节。其次，课堂上要“一心两用”。我每次上课，除了要专心将学问传授给学生，还要细心视察学生的课堂表表现，注意调动学生的留意力，尤其是在讲重难点的时候。也有也于经历缺乏，课堂上的调控和应变实力还欠缺，饿哦应当朝着这个目标不断努力。再次，要做好教学反思与总结。
4、做好课后的反思总结，在实践中发觉自己的缺乏，订正错误，完善自己，才会得到开展。最终，谨慎对待批改作业。批改作业，有利于我们了解学生的学习状况，和我 的教学状况并刚好赐予订正。发觉学生作业完成状况不志向，我就会在课余和课后找他们补习。身为实习教师，就要有这样的耐性，才能把学生订正过来。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行！”通过在新疆和河西学院这次真枪实战的课堂教学，我更加看清了自己，看清了将来的路。二、班主任工作在新疆实习中，我担当初二班主任的到了原班主任夏教师的悉心指导，她赐予我充分的信任和时机，让我体验班主任的点点滴滴。1.班主任工作实习状况：1深化了解班级的根本状况：通过找原班主任了解状况，
5、找学生个别谈话，悉心视察等方式，来了解学生的根本状况，包括学生的主题思想，学习现状，学习成果，优秀学生和后进生。2.谨慎负责地做好班级日常管理工作。每天监视学生早自习、课间操；放学后，要监视学生离校，检查值日工作，检查门窗等。工作虽琐碎，但更须要付出百分百的谨慎、耐性和责任心。2.反思总结经过实践体验和反思总结，我总结出要成为一名优秀的班主任要做到以下几个方面：1做好打算，繁而不乱。班主任工作异样繁琐，这是众所周知的。因此，在开展班主任繁琐的工作之前，应先依据本班的实际状况制定详尽的工作打算。2了解学生对症下药。深化了解班里的每一个学生，为做好班级协助管理工作做好了打算。如对勤奋好学，成果优秀
6、的学生就可以采纳开宗明义的教育方式，对缺点多、自尊心强的学生在可以可以与学生先从感情上融洽，然后由浅入深，有层次地设计教育的内容，而对那些产生对抗心理的学生就可采纳商谈式的教育方式。3敬重学生，贵在坦诚。作为实习班主任我敬重学生的人格尊严，对待学生无凹凸之分。我在建立威信的根底上，与他们同等、友好的相处，建立起了和谐的师生关系。作为实习班主任我更有一种大度的气量，宽敞的胸怀，同等地对待学生，赢得了学生的信任。4做好自己，为人师表。教师的外在行为表现，对学生具有一种典范和师范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。俗话说：“身教重于言教。”无论是在穿着妆扮方面，还是在言行举止方面，无论是在教学实力方
7、面还是在个人修养方面我都以一名正是教师、班主任的身份要求自己，在班中得到了学生的认可与支持。5钻研教学，开展自己。常言道：“要给人一碗水，自己要有一桶水。”要教会学生学问，首先自己要有丰富的学问。实习期间 ，我深深体会到，要想做好教师，首先把自己的学科教学搞好，踊跃钻研，提高课堂教学质量。让班里学生喜爱你上课，进而喜爱你、佩服你，是自己的教学得到学生的认可，这对于实习班主任是至关重要的。实习虽然过去。可当我回过头来看一下自己留下的脚印，我坚信那不会是我旅途的归宿，而是我充溢挑战和盼望的起先！挫折也罢，困难也罢。失败也罢，胜利也罢，两个的实习一完毕，一切都已经成为过去，而我们正面临新的学期任务，
8、正面临新的学期机遇，真正的工作会在不久的将来出此时此刻我们的生活中，我们此时此刻真正须要的是总结经历，吸取教训，学好学问，迎接新的一天，迎接新的挑战。教育实习报告 篇2离别的日子一每天靠近时，我嘴上还是像刚来时一样嚷嚷着：最终盼到头了，要回去了！心里面，却一每天地滋生不舍感，去教室越来越勤了，无论多忙也要跟着去出操，跟着去跑步，黄昏时总要抢着跟学生打球我知道，自己是真正喜爱上这帮家伙了，相处的日子越来越短，我越想多看看他们，把这56张稚气未脱的脸，用我的眼睛全部记录下来。孩子们也感觉到教师快要离开了，私底下，都在谈论着，每天看我的眼神，总流露出留恋和不舍。我总在回避，不忍看这样的眼神，心里面总
9、在想：要是临走前，都能抱抱他们就好了！那天班会课，教室里回荡着那些花儿的感伤旋律，我们看着曾一起经验的点点滴滴，眼泪最终禁不住流了下来！两个月了，曾经一起走过的日子，胜利的，失败的，快乐的，哀痛的，到了最终，都成了心底最美妙的回忆！当全班孩子一个个拥着上来把他们的信，照片，礼物塞进我的怀里时，我竟不知所措地呆住了，一点点地拆开那些信和礼物，我的心越来越松软，两个月了，这是第一次，他们主动，真心实意地对我说，以后的日子，他们不会再过分顽皮，会听教师的话，好好努力，做个文明学生！那一刻，我之前的怨气，委屈全都烟消云散，只是想假如能看着这些孩子成长，会是种莫大的华蜜。珍惜总要在离别时，细细品尝自己将
10、近两个月的班主任工作和教学工作，真是千淘万漉虽辛苦，一波三折有收获。记得刚来到时，面对着学校领导的冷漠和堆满垃圾的宿舍，疲倦不堪的我心里真的好懊丧，最终整理好行李和住处，忐忑担心却又兴冲冲的去见自己的第一批学生时，他们却远没有期盼中的和喜爱我，虽然是小小年纪，但已经能用疑心和挑剔的眼光来看我，每一个人，都在担忧我会扰乱原班主任的工作，顽皮的学生，甚至存心拿问题来刁难我，当着全班的面，公然的做出蔑视我的表情初来的日子，真的好懊丧，甚至会觉得这些学生一点都不行爱！幸运的是，我没有放弃，仍旧能始终如一的对他们负责，每天跟着他们早读，早操，晚读，守班，巡宿舍，跟他们一起出墙报，办学习园地，排小品，想方
11、设法的去接近他们，一点一滴的了解他们，每天我都在提示自己：不要放弃，没有教不好的学生，只有不会教的教师！但凡能做的，我都尽力去做，并不断地改良，用我的实力，真诚和幽默慢慢去感化他们，日子一每天过去，我的努力没有白费，学生起先渐渐承受我，主动接近我，宠爱上我，起先听我的话了，这些，我都能从他们的眼神中看出来。而我，也干得越来越起劲了，每一天，都能感受到为人师的骄傲和华蜜。当然，两个月充溢的实习生活给了我很多珍贵的经历，刚好总结才能在将来做的更好。一，班主任工作欢迎会上，叶校长殷切的对我们说：一个年轻的教师，必须要主动担当班主任工作，只有在班主任工作中，你才能快速成长！经过实习的我，对他的话深有体
12、会，确实，当班主任真的很累很辛苦，但成为胜利的，学生宠爱的班主任，是最挑战，也是最骄傲的事情。实习期间，我第一次担当实习班主任，帮助原班主任管理班级，身心疲倦的时候经常有，但的是学习到了很多珍贵的经历。一记住每个学生的名字，是让学生承受你的第一步。实习的第一天，我拿到了全班的名册，把这些还没见过面的名字默记了一遍，给自己订下了第一个目标：一周之内，相识并能精确叫出每一个学生的名字。这并不简单，因为刚起先时你会发觉每个学生都长一个模样，而他们的名字，也没有任何特色。我利用一切时机，想尽方法相识，记住他们，早晚读时，早操时，我走过每位学生身边，心里在默记他的名字和面容，听课时，也在静默忆起每一位学
13、生的名字，就连睡觉吃饭时，我也在静默记忆每个学生的名字，样貌，座位位置。其次天，当我特别熟识地叫到某位同学的名字时，他惊喜的表情一览无遗：教师，你怎么会知道我的名字 ！有的教师上了我们一个月的课，还不记得我的名字呢！那一刻，我觉得我的努力有了回报。二当班主任必须要坚持三个字：勤，严，爱。实习的其次天，我们的原班主任梁笑梅就向我们强调了这三个字。她盼望我们能坚持做好日常事务，包括早操，早读，课间操，晚读，午休，教室和宿舍的卫生等，甚至课间，也要勤去教室看看学生。其次，她强调对学生必须要严厉，不能因为自己是实习教师而对他们有所放松，只有严厉，才能形成好的纪律，好的班风，只有一视同仁地严厉，才能让学
14、生信服你。在严的同时，要让学生感受到你对他的爱，观赏教育恒久比处罚教育有效。在梁教师的指导下，我每天都能坚持谨慎负责的完成日常事务，勤去教室和宿舍，我很留意从观赏的角度来教育学生，我坚信赞扬恒久比指责有用尤其是对那些成果差，很少受到教师表扬的学生。无论对那一个学生，我都丝毫不吝啬自己的赞美，初一的学生，无论听到教师赞美他哪一方面，心里面都会很开心，自信念也也会在这过程中一点点建立，学习的劲头也越来越足。三对学生千万不能过分宽恕或者纵容，否那么，你对他的宽容会增加他的放纵，淡薄了纪律的约束。有所纵容的学生，虽然他不会对你有所抵触，但他不会听你的话了。这一点我深有感受，原班主任说我实行的是爱的教育
15、，确实，许多时候，他们做错事时，我都不忍心去指责或处罚他们，总觉得过多的处罚对才十多岁的他们有点残忍。但正是因为一次次的宽恕和放纵，有的学生不再胆怯我，也不再肯听我的话。他们总觉得教师不会生气，久而久之，也不再谨慎对待我的要求，只喜爱喜笑颜开的对着我。最终有一次，我生气到狠狠的把手上的书摔倒教室的地板上，啪的一声，教室瞬间静谧下来，那一刻我领悟到，对学生要软硬兼施，不能一味的对他们好，身为班主任，你必需坚持你的原那么，明明确确的告知学生你的原那么不行侵扰，维护你在学生中的威信，时时提示学生你对他们的要求，只有这样，一个纪律严明，动静清楚的班级才能渐渐形成。四正确对待处罚。我实习时，面对的不是几个学生，而是56人的班级没有严明的纪律，如何形成良好的班风处罚是一种手段。刚起先我极少用处罚去教育学生，但后来发觉，只有用得恰当，处罚也可以收到很好的效果。当然，处罚要特殊慎重，经过一个多月的摸索，我体会到：首先必须要留意敬重学生的独立人格，爱护好学生的自信念，自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否认；
