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1、 关于桥教案模板汇总五篇桥教案 篇1剑桥少儿英语一级各单元重点StartersA(上册)Unit1Hello,ImSam.(StartersA)1.教学目的和要求Teachingaimsanddemands：通过学习，使学生驾驭几种打招呼的不同说法复习和学习一些外国小挚友的英文名驾驭有关学习用品的英文名称和句子2.交际用语Expressionsincommunication：Hello,yourname,please?Thisismynewbook.Hi!ImPat.HisnameisBill.Billismyfriend.Nicetomeetyou.Showmeyoupen.3.重点朗读词汇
2、Keywordsandexpressions：apen,apencil,apencil-case,aruler,abook,abag,aneraser,my,you,his.男孩名字；Sam，Bill，Alex,Tom,Ben,Fan,Dan.女孩名字；Pat，Lucy,Ann,Sue,May,Jill,Lan,KimUnit2Itsagoat(StartersA)1.教学目的和要求Teachingaimsanddemands：通过学习,要求学生首先学会有关动物词汇的发音，做到读音精确。保证见图能说英文名称，见词能反响也许是什么意思。学习和驾驭字母e的读音。能用句型进展简洁的对话。2.交际用语
3、Expressionsincommunication：Whatsthis,Mr.Li?Itsagoat.Itsalongtail.Smile,please!Thisismycat,Iloveit.3.重点朗读词汇Keywordsandexpressions：ahorse,afish,aduck,aturtle,acow,arabbit,acat,achicken,adog,asheep,afrog,agoat,Unit3Ilikeapples(StartersA)1.教学目的和要求Teachingaimsanddemands：通过学习，初步驾驭水果名称的读音。学会用英语问对方是否喜爱某种水果，
4、并能答复该问题。接着学习英语的音素。并进展相应的训练。初步驾驭英语名词单、复数的概念。学会说英语的谚语和对话。2.交际用语Expressionsincommunication：Whatwouldlike,Sir?Iwantsomeapples.Wouldyouanapple?Yes,please./Nothanks.Hereyouare!Whatsyoufavouritefruit?Idontlikebananas,butIlikepeaches.Howaboutyou?Me,too.3.重点朗读词汇Keywordsandexpressions：apples,bananas,pears,gra
5、pes,mangoes,grapefruits,oranges,pineapples,watermelons,peaches,coconuts,melons.Unit4Whatsinyouhat?(StartersA)1.教学目的和要求Teachingaimsanddemands：协助学生进一步稳固单复数的概念，能够用所学的单词进展替换练习。学习新句型，复习已经学过的词汇。接着学习相关音素，复习已经学过的词汇。2.交际用语Expressionsincommunication：Thisismyfriend,Tony.Itsourfuntimetoday.Whatsinmyhat?Whatsont
6、hetable?Whocanmakeyourownchant?Letmetry!3.重点朗读词汇Keywordsandexpressions：ahat,aturtle,atable,apig,afriend,aclock,afish,abaseball,abird,apen,apouch,Tony,fun,time.Unit5Mybodyandthemonsters(StartersA)1.教学目的和要求Teachingaimsanddemands：通过学习本单元，使学生初步驾驭有关身体各个部位的词汇。学生能听懂老师给出的简洁指令并能做出相应的反响。能驾驭一些根本的礼貌用语的句型。2.交际用语
7、Expressionsincommunication：Hesgotthreeeyes,fourhands,fourearsandthreelegs.Touchyourhead.Whatcanwedowithourhandsandfeet?Whatcanyousee?Icanseeabook.Wecanseewithoureyes.3.重点朗读词汇Keywordsandexpressions：名词;hair,ear,eye,neck,hand,foot,head,nose,mouse,arm,leg.动词；see,smell,hear,taste,touch,clap,hold,pick,wri
8、te,catch,stand,run,kick,stamp,hope,jump.桥教案 篇2教学目标学问1、认读3个字。2、阅读课文，了解心理试验的起因、经过、结论。实力;造就学生自学课文的实力。思品:懂得遇事要摆正心态、勇往直前，奔向目的地。教学重点:阅读课文，把握课文主要内容;懂得遇事要摆正心态，勇往直前，奔向目的地。教学难点:自学课文实力的造就。查阅资料教、学具打算 课件 教学课时数 2第 1 课时教学要求:阅读课文，把握课文主要内容;懂得遇事要摆正心态，勇往直前，奔向目的地。一、谈话导入同学们，你们走过独木桥吗?什么时候走过?有什么感受? 今日，我们一起去看看和你们一样大小的小伙伴们在
9、走独木桥后有怎样的感受。(板书课题)二、初读课文1、通读课文下面请同学们自由地朗读课文，把课文读通顺读流利。遇到难读的地方放慢速度多读几次。2、沟通初步感受。3、概括课文主要内容，划分文章段落。三、细读体会(一)默读课文，结合表格把文中相关的语句画出来，口头填表。自学后，主动与小组同学沟通。试验目的 试验次数 桥下状况 学生表现 试验结论(二)全班沟通。抓住重点的词语“很快穿过、异样当心、战战兢兢、渐渐爬过、心有余悸”进展指导体会。四、情感升华读了课文，你受到了什么启发?先写下来，再与同学进展沟通。桥教案 篇3Lesson1 Thank you一教学内容与分析1.Letstalk学习日常用语：
10、Thankyou!Yourewelcome!2.Letslearn学习在不怜悯景下运用：Thankyou!Yourewelcome!3.Letssing学唱英文歌曲：Thankyou!4.Letsdrawandcolour为图画涂色，稳固本课教学内容二课前打算教材，小球，贴画第一课时1Warm-upA.课前播放本课歌曲：Thank you!活泼课堂气氛。2.PresentationA.老师请一个小挚友帮助拿东西，并对他/她说“Thankyou!让大家理解句子的含义，引出本课的礼貌用语教学。B.出示本课的教学挂图，或播放动画，请小挚友边看边听，并请小挚友猜一猜Thankyou!和Yourewel
11、come!的含义。3.PracticeA.师教读，生跟读。B.同桌练习。C.分小组，开火车练习。D组织小挚友两个一组进展对话表演，可以选择书中的任何一个情景，或创设情境。4.Game打算一个小球，或任何平安而且孩子喜爱的物品，站在小挚友面前，抛球，谁接到球就和教师对话，对话完毕后，由他抛球，接着抛球的嬉戏。其次课时1Warm-upA.唱本课歌曲：Thankyou!请小挚友们渐渐跟着唱。B.请一个小挚友拿东西，并对他说Thankyou!，请他作答。C回忆Thankyou!和Yourewelcome!同桌相互练习。2.PresentationA.探讨课本中对话情景，播放动画，学生依据动画和录音跟读
12、。B.将小挚友分组，练习对话，表演，比一比哪个小组做的好。C.完成Letsdrawandcolour。D鼓舞小挚友在实际生活中恰中选择真实情景，运用本课所学用语表示感谢和答复。3.PracticeA.看动画，听录音，学唱歌曲：Thankyou!B组织学生边唱歌边表演。C.比一比，哪个组唱得最好。Lesson2Imsorry一教学内容与分析1.Letstalk学习礼貌用语：Imsorry.2.Letslearn学习礼貌用语：Sorry!Iamlate.ThatsOK.3.Letssing学唱英文歌曲：Imsorry.4.Letsplay完成连线嬉戏，稳固礼貌用语。二课前打算多媒体，小布娃娃第一课
13、时1Warm-upA.师生共同演唱上节课歌曲：Thankyou!活泼课堂的学习气氛。B.请几组小挚友到前面表演上一课的对话，复习表达感谢的日常用语。2.PresentationA.请一个小挚友与教师协作，进展情景表演可运用布娃娃或其他手拿物品，引出Imsorry.Thatsallright.B看课本Letstalk，请小挚友猜一猜图中发生了什么。C老师领读对话，请小挚友观看动画、听录音并跟读。然后老师和小挚友共同谈论以上对话的内容。3.PracticeA请小挚友两人一组进展对话练习，并请小挚友到前面表演，要留意小挚友的发音。比一比哪些小挚友做得好，盖小印章嘉奖。Lesson8Icansing一、教学内容与分析1、Letstalk学习句型：Icansing.2、Letslearn学习词汇：sing,write,dance,speakEnglish3、Letssing学唱歌曲：Ican,Ican.4、：Lookandtalk用本课句型描述图中的人物。二、课前打算教学用图、笔、纸、彩色笔。三、教学支配：两课时第一课时1、热身/复习Warm-up/RevisionA、演唱英文歌曲：Ilikepeaches.调动学生的心情，为上课做打算。B、请小挚友依次到前面，
