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1、 关于教师业务学习总结4篇老师业务学习总结 篇1任教以来，经验的培训、听课、学习也不少。本学期我校语文组踊跃开展各类业务学习活动，并经常组织教师外出听课、学习，给了我们语文老师很好的业务学习的时机。这些学习时机使我更进一步了解和驾驭了新课改的开展方向和目标，反思了以往工作中的缺乏。作为一名小学语文老师，我深知自己在教学上的缺乏，在教学过程中还存在太多的问题，但是经过这次的学习，我坚信自己是有所收获的。这样些鲜活的案例和丰富的学问内涵，给了我详细的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益非浅。下面是我通过学习获得的点滴体会：一、老师如何进展学问更新“学问也有保质期”作为老师，实践经历是财
2、产，同时也可能是羁绊。因为过多的实践经历有时会阻碍老师对新学问的承受，也能一时地掩盖老师新学问的缺乏，久而久之，势必造成老师学问的缺乏。缺乏学问的老师，仅靠那点旧有的教学经历，自然会导致各种实力的下降甚至是缺失，这时旧有的教学经历就成了阻碍老师教学实力的开展和提高的障碍。在充分敬重教育者的根底上，打破坚冰一样的由陈旧的学问和经历累积起来的教育思想和理念，那么，在此根底上建立起来的新的学问构造和教学理念势必充溢朝气和活力。二、在教学活动中，老师要当好组织者老师要充分信任儿童，坚信儿童完全有学习的实力。把时机交给儿童，俯下身子看儿童的生活，同等参加儿童的探究。老师把探究的时机交给儿童，儿童就能充分
3、展示自己学习的过程，老师也就可以自如开展教学活动。那么，怎样调动儿童的“思维参加”呢?应当创设情景，奇妙地提出问题，引发儿童心理上的认知冲突。同时，老师要“解放儿童的双手,解放儿童的大脑,解放儿童的眼睛,解放儿童的嘴巴,解放儿童的空间”,给他们想、做、说的时机，让他们探讨、质疑、沟通，围绕某一个问题绽开辩论。老师应当让儿童充分思索，给儿童充分表达自己思维的时机，让学生放开说，并且让尽可能多的儿童说。这样，儿童自然就会兴奋，参加的踊跃性就会高起来，参加度也会大大提高，个体才能得到开展。三、感受压力，增加信念在这里，我突然感到自己身上的压力变大了，要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的骨干老师，
4、就要更努力地提高自身的业务素养、理论水平、教育科研实力、课堂教学实力等。而这就须要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，刚好对自己的教育教学进展反思、调控，加大骨干老师的带头作用等，我坚信通过自己的不断努力会有所收获，有所感悟的。老师业务学习总结 篇2工作之余，我又一次学习了小学汉语新课程标准。学习新课程这段时间，我对过去的教学思想和行为进展了反思，对教研活动的开展也有了更多的思索。用新课程的理念，对曾经被视为经历的观点和做法进展了重新谛视，这给我在小学语文教研教学上带来了新的挑战和机遇。现将这次新课程学习总结如下：(1)通过学习我深刻体会到新的课程标准是依据时代
5、的须要，对义务教育阶段的汉语教学提出一些新的要求：比方，要求学生会略读和阅读，驾驭搜集和处理信息(包括网上学习)的实力;将听说实力整合为口语交际实力，特殊提出了口头沟通和沟通的要求。提出了写作和生活实践严密结合的要求。提出阅读、书写与写作的速度要求，并有量化指标。更重要的是注意了学习方法和学习习惯的养成，并将其作为了学习目标。(2)通过学习，我真正确立语文教育的新理念，克制以往在语文教学中无视学生的主体地位、无视人文精神和科学精神的造就、过分追求学科学问系统的错误倾向。我们应踊跃倡议、促进学生主动开展的学习方法，拓宽学习和运用的领域，注意联系生活、跨学科的学习和探究式学习，使学生获得现代社会所
6、须要的终身受用的语文实力。(3)教学中，我们应从“师道尊严”的架子中走出来，成为学生学习的参加者。老师参加学生学习活动的行为方式主要是：视察、倾听、沟通。老师视察学生的学习状态，可以调控教学，照看差异，发觉“火花”。老师倾听学生的心声，是敬重学生的表现。老师与学生之间的沟通，既有认知的沟通，更有情感的沟通，既可以通过语言进展沟通，也可以通过表情、动作来实现沟通。(4)在教学进程中，注意造就学生的创新精神。汉语课程标准首次对义务教育阶段提出了综合性学习的方式。即要求语文学问的综合运用、听说读写实力的整体开展、汉语课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动的严密结合。强调在综合性学习中具有合作精神，
7、造就筹划、组织、协调和实施的实力。突出自主性，踊跃主动地参加，特殊要注意探究和探究的过程。除此之外，对阅读、写作和学习方法三方面也有很明确的表述。提倡独立阅读、自主阅读、探究性阅读、缔造性阅读。鼓舞自主写作、自由表达，有创意的表达。在学习方法上，鼓舞有独到的见解，鼓舞用适合自己的方法和策略学习。时代给予我们的是机遇、是挑战。我会更加努力，开展时效性强的教研活动，构建和楷高效的汉语课堂。老师业务学习总结 篇3我谨慎地学习贯彻党的教育方针，并严格遵守中小学老师职业道德标准要求，落实教育局、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的根本原那么，以造就学生创新精神和实践实力为重点，以新课程改革
8、为契机，深化课堂教学改革，谨慎落实课程打算，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推动素养教育，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就将一年以来工作状况总结如下：一、谨慎学习，加强师德修养，提高思想相识，树立新的理念。1、谨慎学习师德标兵的先进事迹，加强对新的中小学老师职业道德标准的学习，从“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”启程，切实树立老师的形象，努力做到为人师表，努力做一名效劳型老师。2、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注意把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的课程标准，相识到新课程改革既是挑战，
9、又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富学问，提高实力。3、利用课余时间，加强了接着教育的学习。谨慎阅读给老师的建议老师人文教育等教育专著。并上网学习了老师专业开展老师课堂教学实力的造就与训练等。使自己的思想和学问有了较大的提高。4、课程标准的学习，使自己逐步领悟到“一切为了人的开展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐同等的新型师生关系，使敬重学生人格，敬重学生观点，成认学生特性差异，踊跃缔造和供应满意不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的开展作为教学活动的启程点和归宿。重视了学生独立性自主性的造就与发挥，收到了良好的效果。5、加
10、强了老师根本功的训练，每周按时写钢笔字、粉笔字，坚持画简笔画。二、教学工作中理论联系实际教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我们踊跃探究教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法运用力度，取得了明显效果，详细表此时此刻：一发挥老师为主导的作用1、备课深化细致。平常谨慎探究教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握难重点。在制定教学目的时，特别留意学生的实际状况。教案编写谨慎，并不断归纳总结经历教训。2、注意课堂教学效果。针对中年级学生特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生
11、为主体，老师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。3、坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵经历，提高自己的教学水平。经常向经历丰富的老师请教并经常在一起探讨教学问题。听公开课屡次,使我们明确了今后讲课的方向和以后各课该怎么教和怎么讲。4、在作业批改上，谨慎刚好，力求做到全批全改，重在订正，刚好了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。二调动学生的踊跃性。在教学中敬重孩子的不同爱好爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，老师为主导，通过各种嬉戏、竞赛等教学手段，充分调动他们的学习爱好及学习踊跃性。
12、让他们的天性和特性得以自由安康的发挥。让学生在视、听、触觉中造就了缔造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活泼了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。三做好后进生转化工作作为老师，应当明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是自不待言的，对后进生那么易于发觉其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到教师的确定，而后进生转化胜利与否，干脆影响着全班学生的整体成果。因此我门以爱心，耐性，恒心，童心对他们进展教育取得了较好的.成果。在今后的学习工作中，我们将更加努力的学习和工作，不断提高个人的教学实力以及理论修养水平，将其更好的利用到教学工作中去，不断提高教学效率。老师业务学习总
13、结 篇4老师是教育过程中的主导力气。老师道德品质不仅仅是老师自身的行为标准，而且还是作用于学生的教育手段。其高尚与否，关联到到素养教育能否得以正确顺当地实施。透过老师业务学习，我对师德的含义有了更深一层的体会。老师务必有高尚的品德。老师职业的特点是造就、塑造新一代，自己的道德品质将干脆影响下一代的成长。在教育活动过程中，老师既要把丰富的科学文化学问传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心安康地成长开展。因而老师务必要有高尚的思想境界，纯净完备的心灵。在工作中，老师要安贫乐教，甘于奉献。务必耐得住孤独，受得住挫折，将自己的全部精力全身心地投入到教学实践中去，正如教育家陶行
14、知所说的“捧得一颗心来，不带半根草去”。老师对学生要有一颗慈母般的爱心。老师对学生慈母般的爱心应来自对教育事业的无限忠诚，对教育事业的剧烈事业心和高度职责感。老师的母爱精神具有巨大的感召作用和教化力气，她能彻底地化解学生的逆反心理和对抗心情，限度地激发学生的学习主观能动性。在日常教学中，老师如像母亲一样，无微不至地关怀学生，帮助学生，对差生不嫌弃，不蔑视，给他们多一点爱，就能极大地激发学生的专心性，使其在学习上有无穷的力气源泉。许多老师的胜利经历都证明白母爱力气的奇妙作用。老师要不断更新充溢自己的学识。博学多才对一位老师来说当然很重要。因作我们是干脆应对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而
15、且往往“打破沙锅问究竟”。没有广博的学问，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。但学问绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和开展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的改变，特性是被称作“学问爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的这天。因而，我们这些为师者让自己的学问处于不断更新的状态，跟上时代的开展趋势，不断更新教育观念，改革教学资料和方法，显得更为重要。否那么，不去更新，不去充溢，你那点学问就是一桶死水，终会走向腐化。透过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，务必具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，且不断更新、充溢自己的学问，做到与时代同步，才能造就出贴合社会开展须要的人才，挑好肩上这副教书育人的重担。
