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1、 关于开学工作计划范文锦集10篇开学工作打算 篇1一、指导思想以 学校卫生工作条例为指导，以安康教育为根底，以常见病传染病防治为重点，全面提高学校卫生工作水平，促进师生身体安康，增加学生的保健意识，使学校卫生工作向科学化、系统化、标准化和常态化迈进。二、工作目标切实抓好学校的环境卫生和个人卫生，努力提高学生的安康水平，促进学生养成良好的卫生习惯，踊跃开展常见病的传播教育和预防工作，重点做好六项工作：一谨慎做好学生常规体检工作，对体检数据进展统计、分析、反应，保障学生安康成长。二对保健老师进展业务培训，提高保健老师专业水平，增加学校师生疾病防控意识和实力。三建立学校饮食饮水卫生平安管理制度，开展
2、学校饮食饮水卫生平安专项整治活动，监测和限制学校公共卫生突发事务。四加强学校晨午检和学生因病缺课跟踪统计，预防和限制易发传染病在学校的发生和传播。五建立健全学生“六病”等常见病防治体系，完善防预措施，有效限制新发率。六加强学校环境卫生工作的管理，努力造就学生的卫生习惯，增加学生的自我保健意识，创立美丽干净的学习工作环境。三、详细措施一树立理念，增加做好学校卫生工作的责任感。学校卫生工作关系到广阔师生的身心安康，干脆影响学校教育教学秩序和社会的和谐稳定。各学校要树立“安康第一”的指导思想，从构建和谐社会和平安学校的高度启程，充分相识做好学校卫生工作的长期性、重要性和紧迫性，增加做好学校卫生工作的
3、责任感，以谨慎负责的看法，落实各项工作措施，严防学校传染病的爆发流行和集体食物中毒等突发公共卫生事务的发生，促进学校卫生工作持续安康开展。二健全制度，扎实做好中小学生安康体检工作。组织学生参与一年一度的学生安康体检工作，把学生常规体检与体质监测工作进展有机结合。一是健全和完善学生的安康体检制度，组织学生进展体检；二是建立学生安康档案，做好安康卡的登记工作；三是依据学生体质安康标准及体检数据，做好统计分析、信息反应工作；四是针对各学校体检结果的实际状况，采纳必要措施进展防治三开展培训，提高校医、保健老师业务素养和实力。为了使学校卫生工作科学有效的开展，保健所负责制定培训方案和执行培训打算。一是举
4、办全市学校卫生人员根底理论和根本技能培训班。对学校专兼职保健老师开展以传染病预防、食品卫生管理、学校药品管理、安康教育等为主题的培训，拓展他们的专业学问和技能，切实提高卫生保健老师正确执行学校卫生的各项法律法规、预防公共卫生事务和指导教育学生养成良好卫生习惯等的实力。二是定期召开校医工作例会每月一次，进展校医职责教育，医德、师德教育，以提高学校卫生工作水平。四齐抓共管，切实做好饮食、饮水平安排查和整治工作 饮食、饮水存在的隐患，紧要威逼着学生的安康成长，因此，排查和整治势在必行。一是要明确任务，细化分工。要在“一把手”负总责的状况下，遵照“谁主管、谁负责”的原那么，完善和明确饮食、饮水平安的日
5、常监管、案件查处、应急处置等管理责任，逐级建立责任制，落实领导责任，保障学校饮食、饮水平安；二是夯实根底，协调协作。加强与工商、质检、城管、食品监管等部门间的协调与协作，把监视范围从学校向周边扩延，从外表向实质深化，加大监管力度，把学校食品和饮用水平安工作做的更实、更细。五强化防治，有效限制学生常见病患病率及新发率。 全面开展学生近视、龋齿、沙眼、肥胖、贫血、养分不良等六种常见病的预防限制工作，提高广阔师生疾病预防学问水平和自我保健技能，建立健全学校防控工作的长效机制。一是把常见病预防限制工作列入学校工作打算，有专人负责，并列入工作考核；二是以防近为重点，深化开展防近传播月活动，每学期开学第一
6、个月为预防近视传播月，学校要举办各种形式的预防近视传播教育活动。三是开展对学生常见病防病学问教育，开设安康教育课，使学生驾驭常见病防病学问，造就学生良好的卫生习惯；四是开展爱国卫生、爱眼日、爱牙日等活动，以活动的开展提高学生对常见病的相识，提高防病实力。六严格检查，预防和限制学生传染病在学校的发生和传播。为了预防和限制易发传染病，维护正常的教育教学秩序，爱护广阔学生和老师的身心安康。一是建立标准学生晨检制度和季节性的传染病的报告制度。谨慎询问、视察、检测测体温学生的安康状况，发觉异样，催促就诊并严格居家隔离。并落实疫情上报制度。二是利用各种资料和途径，对全体师生进展防病学问的传播，提高预防意识
7、。三是学校要对传染病病人所在班级教室或办公室及所涉及的公共场所进展消毒，对与传染病人亲密接触的学生、教职工进展隔离视察。防治疫情扩散，快速切断传染源。七加强监视，搞好环境卫生，美化净化育人环境。为增加学生的卫生意识，促进学生素养全面、安康开展，一是强调学校环境卫生工作的重要性，强化师生的卫生保健意识，提高师生对环境卫生工作的重视，促进师生良好卫生习惯的养成；二是建立卫生监视、检查、评比制度，在学校间开展环境卫生评比活动，促进学校环境卫生工作的管理，美化净化育人环境。开学工作打算 篇2一班况分析：1、幼儿人数：此时此刻幼儿32名，其中本学期新插班生为2名女生，现男生15名，女生17名。幼儿平均年
8、龄在五岁半。2、幼儿状况：通过近期的视察、谈话了解，知道这2名新生之前都有在其它园所受到教育，适应实力较强，在教师和同伴的协助下，幼儿很快喜爱上了这个大集体，相处融洽。旧生通过上学期在园的学习，本班教师对其性格，实力已有相当的了解，身体素养、动作开展良好，他们情愿在常识、语言、嬉戏活动中呈现自己(特殊是董时敏、潘亮昕、李可欣等几位幼儿在主动性方面有很大的进步)，有初步与同伴合作的意识，这些良好的共性为我们本学期的工作奠定了良好的根底。3、存在问题：在班级卫生的保持上还不够踊跃、主动;不会主动整理玩具;个别幼儿参加活动的踊跃性不高，自信念缺乏。本学期本班两位教师将结合园务打算，拟定一份适合本班幼
9、儿特点、行之有效的班级打算，争取使我班形成班风活泼有序、幼儿特性和谐的开展、家长工作显有成效的良好集体。二班级经营：经营目标：营造一个充溢爱的班级气氛，让幼儿有平安感造就幼儿的责任感。为幼儿供应真实体验的时机，缔造条件让幼儿参与实际探究活动，获得更多的信息，体验学习的欢乐。协助家长形成良好的教育观，使其认同我们的教育宗旨、教育形式和课程模式，并支持参加幼儿园的各项活动。形成良好的“家园对话互动网”。经营特色：形成互爱互助、敬重他人、师幼同等的大集体。同伴间要团结;老师要赐予幼儿充分的自主权。重视节奏感的训练，以打击乐器为练习为主，并将两件乐器合作演奏。三教育教学目标：身体开展大肌肉动作：会变向
10、、变速走和跑，会单脚向前跳。双脚左右跳。能协调地攀登、钻爬、平衡。喜爱参与体育活动。用多种方法玩圈、球、棍。小肌肉动作：学会正确握笔。能用纸、泥，拆捏出简洁的物品。会收集和运用协助材料。能较自如地运用剪刀。自我爱护：懂得躲避危急物。养成饭前便后洗手。生活实力：学会折叠整理自己的被褥衣物。学习正确的进餐卫生常规。认知开展智力实力：能发觉四周环境改变，爱提问题，喜爱参与学习活动，对身边的事物较感爱好。能用较流畅的语言与同伴沟通。数概念：会按大小、长短、粗细、宽窄、多少等特征排序。会点数10、理解序数。会从不同方向进展10以内数的排序。分辨5-7种图形。自然概念：学会视察四周动植物及四季特征。喜爱参
11、加种植、饲养等活动。语言开展：能听懂故事的主要情节，学习复述故事。能踊跃地参加到集体的探讨中去，并能口齿清晰地说出自己的看法。社会性开展品德行为：能恰当地运用“对不起”、“没关系”、“感谢”、“再见”等礼貌用语。不打人、不骂人，懂得不是自己的东西不要。交往：能主动地与同伴交谈，懂得不阻碍别人活动，不影响别人休息。特性：能完成成人交给的任务。敢大胆地当众表演。四保教内容及措施：(一)保育工作幼儿安康平安老师才会欢乐，所以我们要组织好幼儿的一切活动，向自己的工作要成果，如何保证幼儿的安康成长，从以下方面开展。1、加强对幼儿生活各环节的管理，努力做到保教结合，造就幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，重点
12、抓好以下几项：以“争当环保小卫士”的形式，催促幼儿保持班级卫生要求幼儿懂得疼惜玩具，学会自觉整理在幼儿用点心时，能较有序、静谧，每日用点心前支配一名值日生介绍点心，教育幼儿不挑食，尽量吃完自己的一份点心起先支配值日生，每日四名幼儿。主要工作：整理玩具、检查学具、摆放杯子等一些力所能及的事。注意孩子的心理安康教育，如在幼儿的心情方面进展正确的引导，正确的坐、行、走、书写姿态的造就。知道保管自己的学习用具，每次用完学会清点。2、协作保健医生做好卫生保健工作把好晨检关，在晨区活动后进展评价定期组织幼儿进展体检，并做好反应。邀请保健教师进课堂，教幼儿驾驭自我防范的方法，在传染病多发季节能刚好地进展预防
13、。3、亲密结合幼儿的生活进展平安教育严格执行接送制度，防范于未然经常检查班上各项设施，杜绝担心全隐患，刚好上报刚好处理，把平安工作放在第一位。谨慎视察幼儿的活动状况，幸免担心全事务，树立平安意识。利用一日活动中各个环节，随机进展行平安教育，每次活动前提出要求，比方：吃饭前要求幼儿留意不碰撒热汤等依据中班特点经常讲一些有关平安的小常识、小故事。4、开展丰富多彩的户外体育活动，提高幼儿对环境的适应实力，充分利用阳光进展日光浴。鼓舞性格较为静谧的幼儿主动参加。5、训练生动、活泼的操前嬉戏，并利用晨间、课间、午间这三段时间训练幼儿的拍球技能，并开展阶段性竞赛，争取人人过拍球关。(二)教育工作1、以“活
14、动”“整合”为主要课程建构形式，开展促进孩子全面开展的主题活动。(1)预设主题：成长欢乐(二月份)，种子的隐私(三月份)，交通工具博览会(四月份)，奥妙的蛋(五月份)，顽皮一夏(六月份)。(2)敏捷运用幼儿园、家庭、及社会的外乡资源，表达“生活既教育”的教育观念，接着开展“主题生成”，从多方面考虑主题活动内容，表达幼儿活动的主体性。(3)主题指导要点：依据幼儿的爱好、幼儿的生活经历、季节的特点来确定主题活动。环境布置符合主题内容，主要让幼儿参加进来，让幼儿成为环境布置的主子，让环境与幼儿对话。创设与主题相适应的区域，并随着主题的深化增加、更改区域内容。充分敬重幼儿的自主性，老师只是支持者、合作者。2、表达“艺术”及“互动”特色，创设相应的环境，赐予幼儿充分的感受和满意。(1)老师收集音乐艺术家图片，装饰在走廊墙上，激发幼儿爱好，与幼儿共同丰富墙面，并供应相关资料协助幼儿进一步相识，从而增加对音乐艺术的憧憬。(2)注意区角、创游环境材料的投放，加强指导视察，从中了解须要，投放更有利于幼儿进一步开展的材料，发挥环境教育功能。(3)创设主题活动展示区即主题墙，努力采纳多种形式让幼儿在展示区内有时机表现自己，体验胜利的欢乐。3、多给孩子走出课堂，走进大自然，走进社会及自己解决处理问题的时机。启发幼儿在大量感知事物的过程当中发觉问题，并进展探究，从而使幼儿思维活泼，
