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1、 关于教育工作计划范文合集7篇教育工作打算 篇1谨慎执行省教育厅师培处和市教育局XX年工作要点，切实履行好本处室的工作职责，优质高效地做好常规性工作、扎实有效地做好特色性工作，着力突出工作重点、着重突破工作难点，力争我市的师资培训和队伍建立等项工作再上新水平。一、主要工作一会同市教育学院切实制定好xx市中小学校幼儿园、中等职业学校XX-XX年老师接着教育工作规划。明确工作目标、优化工作措施、提升工作水平，在基地学校建立、名优老师队伍建立、精品课建立等方面，加大工作力度、确保工作质量。二缔造性地开展好全市在职老师“每人一绝”大练教学根本功活动。加强校本培训、着力岗位练兵，为全市广阔老师创立扬长的
2、舞台、供应扬名的时机，籍此培树一大批有魅力的名优老师，全面提高各校课堂教学效率、大幅度地提升全市教育教学的质量水平。三加强县区进修学校“硬实力”建立和“软实力”开展，提升全市进修学校的整体水平。1、协调有关部门及县区政府，优化进修学校的校舍建立和设施配备，力争在国家和省厅“县区示范性进修学校”的评比中，我市达标的数量和质量名列全省之首。2、接着开好“全市县区进修学校第一次系列现场会议”。通过系列现场会议，让每位主管局长、进修校长走进每一所进修学校，了解状况、研讨工作、沟通感情、取长补短、促进工作、加快开展。全面发挥各进修学校在各自区域的教学指导和质量提高的核心价值和重要作用。详细日程支配，详见
3、附表一3、全力开好“全市县区进修学校其次次主题工作系列现场会议”。围绕各学校自选的工作主题，在理论探究和科学实践中，各进修学校要缜密分析、科学论证、深化探讨、全力工作。要做到，不仅在科学探究上有建树，而且在工作实践上有突破。使各县区的主题工作现场会议，各县区有所长、有所为、有所学。详细工作主题，详见附表二四依法做好平凡话推广和测试工作，建立健全科学的测试机制和测试设施。会同北华大学师范分院，创立“xx市标准化平凡话测试语音室”。视时机成熟，取代原来的人工测试，实施现代化的计算机测试平凡话的科学机制。遵循“以测促训、以训保测”的原那么，标准平凡话培训、优化平凡话测试、完善平凡话培训和测试的档案管
4、理，使常规工作进一步优质化、高效化。谨慎执行国家通用语言文字法，组织好第十三届全国推广平凡话传播周活动。五依法把好老师队伍的“入口关”，谨慎做好老师资格认定工作。严格审查老师资格认定所需的各种要件如：户口簿、身份证、毕业证、及必需的各种合格证书等。组成“xx市老师资格评审专家委员会”，严格做好申报者的教育教学实力的测试和认定工作。同时，热忱接待申报人员、耐性解答申报询问、谨慎做好相关的效劳工作，让效劳对象满足。六高质量地做好校长培训工作，切实提高在职校长的专业化开展水平和现代化管理水平。启动“xx市名优校长专业化培训工程”，把名优校长的培训工作，纳入科学化、制度化、标准化轨道。举办“xx市名优
5、校长高级培训班”，着力提高校长的理论素养和管理水平，造就一支专家型的优秀校长队伍。开展名优校长送培下乡活动，全面提升农村中小学校级管理人员的办学水平和管理实力。七高质量地做好老师培训工作，依法建立健全全市师资培训和接着教育的规章制度，形成科学高效的老师培训和接着教育的工作机制和工作系统。制定和颁行xx市老师接着教育工作管理方法，对全市老师的全员培训实施科学管理，提高全员老师网联培训和文本培训的实效性，依法保障老师参与接着教育的权利和义务。制定和颁行xx市名优老师队伍建立实施纲要和xx市名优老师骨干班主任管理方法，实行名优老师的动态管理、消退“名优老师终身制”的弊端，确保名优老师的整体质量和名优
6、老师的作用发挥。制定和颁行xx市中小学校职业学校班主任培训工作方案和xx市中小学校职业学校班主任任职资格标准，实施xx市中小学校职业学校班主任任职资格证书制度，着力提高班主任的师德水平，全面提高班主任的科学施教和科学管理的实力和水平。八着重做好农村中小学老师和全市新任老师的培训工作，全面提高农村老师和新任老师的执教实力，促进全市教育均衡、和谐、高质量、可持续地整体开展。教育工作打算 篇2语言1.接着造就幼儿的倾听意识和倾听行为技能，使幼儿学会乐于并擅长倾听。2.激发幼儿对口语表达的爱好，协助幼儿正确、恰当地运用口头语言进展表达。3.接着了解图书的根本构成，养成爱惜图书的习惯，能理解单页多幅画面
7、与完整故事构成的关系。4.接着造就幼儿乐意与同伴沟通，能大方地在集风光前说话、讲故事，声音洪亮。艺术1.通过歌颂、韵律活动、音乐观赏，造就幼儿言语的、非言语的思维实力、想象实力和缔造实力。2.通过集体音乐活动中的自我表达和人际沟通、协调，引导幼儿体验音乐活动的乐趣，造就幼儿健全和谐的人格。3.能够形成一些初步的音乐舞蹈概念，知道如何从音乐、舞蹈活动中获得各种艺术和非艺术的经历。4.引导幼儿接着学习多种绘画的根本技能和方法，形成良好的绘画习惯，体验绘画活动的乐趣。5.引导幼儿大胆运用线条、形态、色调、构图初步进展缔造性的表现，造就其绘画缔造实力和缔造意识。6.协助幼儿在塑造和制作活动中开展小肌肉
8、动作和手眼协调实力，协助幼儿体验手工活动的欢乐，造就他们对手工制作的爱好。科学1.激发幼儿相识和探究环境中数量、形态等爱好，是他们情愿并喜爱参与数学活动。2.视察、比拟判定10以内的数量关系，逐步建立等量观念，运用已有的学问经历解决新问题，学习新学问，促进初步的推理和迁移实力的开展。3.能听清晰教师的话，按要求进展活动，并学习遵照要求检查自己的活动。4.能静谧地倾听教师和同伴的讲话，学习讲解并描述自己的操作活动过程和结果。5.协助幼儿学会综合运用各种感官感知事物特征，造就视察力，并学会用自己的语言描述自己的发觉，与同伴、教师沟通。6.造就幼儿关怀、爱惜植物和四周环境的情感与行为。7.激发幼儿对
9、活动的爱好和参加探究活动的愿望，踊跃主动地参加活动。8.保证幼儿能用心致志地感知操作与物体不断地相互作用。安康1引导幼儿懂得一些简洁的安康常识，形成安康平安的生活所需的行为习惯和看法，具有简洁的生活自理实力。2.造就幼儿乐意参与体育活动，踊跃进展力所能及的体育熬炼，体质不断增加。3.接着学习避开危急和应付意外事故的根本方法，知道不跟生疏人走。4.能按节奏上下肢协调地走、跑，能听信号变速走或跑；能走跑交替；能改变身体姿态或跨越低障碍物走；能绕过障碍物跑。5.能较娴熟地听各种口令和信号做出相应的动作；能听信号较娴熟地集合、分散，排成四路纵队；能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。社会1.关怀四周的同伴和
10、成人，爱亲人和长辈，情愿与人交往，有良好的交往习惯。2.了解自己的爱好和愿望，学会大胆、有效地表达自己的愿望看法和缔造力。3.接着学习与同伴友好交往与合作，学习如何处理与他人的冲突，学会谦让和共享。4.了解并能饯行活动规那么和初步的社会生活规那么。教育工作打算 篇3一、工作目标1、幼儿教育：加快农村标准化、标准化幼儿园建立，力争全县农村标准化幼儿园到达70%，农村省一类园到达XX所。幼儿教育入学率到达95%以上。3、平凡中学教育：加快省示范性中学创立步伐，年内胡各庄中学通过省示范性中学达标验收，长凝中学争创省示范性中学。全县平凡中学升学率有新提高，本科二批上线人数到达XX00人以上，确保我县高
11、考强县地位。4、职业教育：职教中心招生到达1600人、学生就业稳固率到达75%以上、对口升学率到达90%以上、“双师型”老师比例到达30%。培训各类专业技术人员5000人次，转移农村充裕劳动力1010人，使之真正成为我县人才造就、生产示范、技术推广的重要基地。5、成人教育：加强镇成人学校根底实力建立，力争2至3所镇级成人学校到达市级示范性成人学校标准。成人教育功能有效发挥，举办各类农村管用技术培训班500期，培训农夫10100人次，造就“新农村双带头人”700人。全面完成初中毕业生“三加一”培训工作。二、保障措施一以育人为根本，不断提高学校思想政治工作的实效性1、推动德育创新，提升育人质量。谨
12、慎执行滦南县教育局20xx20xx年度中小学德育工作的实施看法，创新德育模式，丰富德育内涵，拓展德育阵地，不断推动中小学德育工作的人本化、生活化、社会化。突出抓好德育队伍建立，加强业务指导和培训，发挥网络平台优势，通过设立德育专刊、举办班主任论坛等形式，努力形成制度化的德育研讨和沟通机制，培育高素养的德育管理队伍。坚持以社会主义核心价值体系教育为总揽，以根本道德标准和行为习惯养成教育为重点，不断推动德育方法、途径、制度创新，在“精细”上做文章，在“内化”上找动力，在“自觉”上求实效，形成学生自我教育、主动开展的生动局面。全面加强学生心理安康教育，标准中小学心理辅导室建立，面对全体学生开展心理培
13、训和辅导，造就理性平和、踊跃向上的良好心态。有效整合社会德育资源和组织优势，促进学校、家庭、社会相互结合、协调联动，形成合力育人的良好局面。2、强化师德教育，树立良好形象。着眼于老师队伍现状，采纳有效措施，不断提高师德建立的针对性和实效性。探究制定教育局关于在老师队伍中开展“五讲五重”师德主题实践活动的实施看法，明确目标要求，分阶段、分层次开展师德教育活动，踊跃营造“校校抓师德、人人重师德”的良好风气。进一步加强师德传播，通过典型示范，弘扬正气，树立新风。明确师德“底线”要求，加大督导检查力度，着力解决老师队伍中存在乱办班、乱收费、有偿家教、体罚或变相体罚学生等师德失范现象，纯净老师肌体，维护
14、教育形象。建立并完善师德建立考核机制，将老师师德表现作为年度考核、职称晋升、评优嘉奖的重要依据，并纳入绩效工资的评价范畴。各学校要坚持把师德建立摆在老师队伍建立的首位，从方法创新、制度创新入手，建立健全详细化、特性化的师德教育标准，使之成为全体老师普遍认同的行为准那么，确保师德建立纵深推动，取得实效。二以“教学质量提高年”为抓手，踊跃推动教育教学改革1、抓课改促教学。将20xx年确定为“教学质量提高年”，不断加大课堂教学改革力度，向课堂要质量。全县初中要遵照“稳固成果、稳步推动、保证质量”的方针，接着强化“高效课堂教学模式”的探究和实践，加强沟通，积累经历，谨慎总结，提升内涵，力争推出一批具有
15、辐射带动作用的理论和实践成果，不断将新的课堂教学改革引向深化；各小学要立足于智力开发和爱好造就，不断实践“主体性教学”思想，尽快生成各具特色、高效管用的课堂教学模式；各平凡中学要切实转变观念，把握新理念，探究新课程，探究新教法，大力推广“分组合作探究”、“自学辅导”等多元化的教学模式，踊跃探究新课程背景下的有效教学策略，精确把握高考命题的价值取向，提高三年备考的针对性和实效性，确保教学质量持续攀升。2、抓教研促开展。坚持以课题探究为引领，以教学实际问题为切入点，踊跃开展教学探究。县局教研员要深化基层、扎根课堂，充分发挥传递教改信息、改革教学方法、矫正教学策略的作用，引导老师加强沟通与合作探究，通过开展各个层次的教学观摩、授课评课、竞赛比武、专题研讨、经历沟通、成果展示等活动，促进老师共同成长。发挥县、镇、校三级教研网络，大力推行“以问题为中心”的校本教研模式
