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1、 关于音乐教学工作计划范文汇编5篇音乐教学工作打算 篇1一、学生状况分析我教授的本届六年级，学生的演唱素养已初步形成，但多声部的演唱还有待于进一步提高。竖笛演奏不如演唱，可能与学习、练习的时间有关，我将在这一学期加强。倾听、观赏水平还需从质量、数量上着手。二、教材分析本册教材共六个单元分别是：第一课青春放歌;其次课亚洲弦歌;第三课DOREMI;第四课黄河之滨;第五课火车印象;第六课奇妙的音乐。三、教学目标领域感受与鉴赏(一)音乐表现要素1、对自然界和生活中的各种音响感到新奇和好玩，能够用自己的声音或乐器进展效仿。能随着熟识的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反响。2、能听辨不同类型的女声和男声。听
2、辨常见的西洋乐器和民族乐器的音色。3、在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步区分节拍的不同，能听辨旋律的凹凸、强弱、快慢。(二)音乐心情与情感1、听辨不怜悯绪的音乐，能用语言作简洁描述。2、能够体验并简述音乐心情的改变。(三)音乐体裁与形式1、倾听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能随着歌曲轻声哼唱或默唱。2、倾听不同体裁和类别的器乐曲，能通过律动或打击乐对所听音乐作出反响。3、能够区分齐唱与合唱、齐奏与合奏4、能够初步辨别小型的音乐体裁与形式，能够倾听音乐主题说出曲名1-2首。(四)音乐风格与流派1、倾听中国民族民间音乐，知道一些有代表性地区和
3、民族的民歌、歌舞、民间器乐曲、等音乐，了解其不同风格。2、倾听世界各国民族民间音乐，感受一些国家和民族音乐的不同风格。领域表现1、乐于参与各种演唱活动。2、知道演唱的正确姿态及呼吸方法，能在实践中逐步驾驭和运用。能够对指挥动作及前奏作出恰当的反响。音乐教学工作打算 篇2学问目标：1、通过音乐教学，使学生根本上能驾驭教材所规定的乐理学问，视谱，视唱实力有较大的提高。2、通过学习能正确的完备的表现歌曲，理解、观赏曲目的主要内容。实力目标：1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，驾驭必须的音乐技巧，使学生具有相识简洁乐谱的实力。2、通过学习本册教材，相识一些乐器，学习
4、演奏方法。3、通过观赏，了解几种常见的演奏形式，造就学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知实力，造就他们的音乐想象力和联想实力，从而造就学生形成安康的审美情操。4、通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿态与方法，提高演奏实力，学习表达不同音情感的乐曲。情意目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，激发学生酷爱祖国的真挚情感，造就学生合作意识和乐观向上的生活看法，使他们成为有志向，有道德，有文化，有纪律的全面开展的新人。质量目标：根本上能驾驭教材规定的简洁的乐理学问和简洁的音乐技能，通过学习能驾驭教材规定的简洁的乐理学问和音乐技能，能完整的演唱歌曲。二、教材分析1、本学期教材的学问构造
5、体系分析和技能训练要求。本册教材内容有：歌曲八首，选用歌曲二首，每课还包括“唱”、“认”、“做”、“听”等等内容，这些内容均有机的联系在一起。本学期教学内容包括唱歌、观赏、器乐、视谱等，其要求如下：唱：学习缓吸缓呼的呼吸方法，学习用温柔或有力的声音完整的演唱歌曲。认：相识全音符，断音记号。做：遵照教师的要求做题目，比方：听音选择，合唱练习，用直线乐句合唱练习，选择完毕音。听：观赏歌曲，简洁介绍人声分类常识几常见的声乐演唱形式。器乐：学习表达不同音乐风格，不同音乐情感的乐曲，提高演奏实力。2、本学期教材在学科教学中的地位和作用。音乐教育是根底教育的有机组成局部，是实施美育的重要途径。对于陶冶情操
6、，造就创新精神和实践实力，提高文化素养与审美实力，增进身心安康，促进学生德智体美劳全面开展具有不行替代的作用。3、教学重点、难点分析。教学重点：演唱歌曲，歌曲表演，做题目，观赏。教学难点：感受各种拍子的特点，观赏实力，审美情操的造就。三、改良教学的措施1、谨慎钻研大纲和教材，在此根底上按课时，并按教育处统一备课格式，谨慎写好教学详案。2、谨慎执行课时打算，严格把握35分钟的课堂时间，向35分钟要效率。3、充分作好课前打算。4、谨慎遵照教案上课，上课坚持说平凡话，在课上多给学生自我表现和发问的时机。5、依据学生身心开展的特点，适当放第要求，防慢教学进展，打好根底，造就学生的学习爱好。6、依据本校
7、条件设备，充分利用投影仪、录象、录音机等教具，努力激发学生爱好，提高课堂教学效果。7、完成教材任务的同时，为造就学生的爱好，提高活动实力，且协作学校社会的中心工作，丰富校内生活，本学期打算成立几个爱好小组，如器乐、舞蹈、合唱等。8、提优补差的途径：(1)、通过课堂教学。(2)、通过课外艺术活动。9、方法：示范：老师示范、学生效仿。鼓舞、表扬法：通过鼓舞表扬大体高学生的学习爱好。因材施教法：针对不同学生采纳不同音乐教学工作打算 篇3新学期已经起先，为了更好的深化素养教育，提高教学成果，特做打算如下：一、思想政治方面工作中要勤奋刻苦，尽职尽责，为人师表。在教学内容及方法上进展改革，全身心的投入到学
8、校组织的新课改培训，将课改新理念运用到工作中去。二、调查分析谨慎学习音乐课程标准，切实驾驭新课改的教学目标、教学任务、教学内容、及教学方法。驾驭音乐工作重心及部署，制定音乐教学打算，要探究音乐教材，分析每个单元的重难点，为支配教学进度打下根底。调查分析任课年级学生的根本状况，驾驭学生的思想状况，学习音乐的爱好，学习看法，音乐学问，技能根底，音乐实力水平，骨干学生及后进生的人数比例。做到上课之前谨慎备课，不断改良教学方法,踊跃运用新课改的教学理念进展教学，做到寓教于乐。三、课堂教学方面新课改提到音乐教育应以审美为核心，把造就爱好作为重要理念。本学期要实现以下目标：激发造就学生的音乐爱好和参加音乐
9、艺术实践活动的踊跃性。造就学生的音乐感知实力，音乐鉴赏实力及良好的音乐观赏习惯，造就学生的音乐表现实力及缔造实力，造就学生的友爱精神，群体合作实力，及驾驭必要的音乐根底学问，音乐技能。一、唱歌教学唱歌教学是音乐教学的根本内容之一，也是学生最易于承受和乐于参加的音乐表现形式。现行的各类教学内容中，歌颂教学占去课堂教学的大局部时间，其他教学领域也大都协作歌曲的学习进展。唱歌教学要留意激发学生富有情感的歌颂。在教学中要创设与歌曲内容相适应的情景教学，引导学生把握歌曲的根本心情和风格，进而引导学生用音乐表现手段，来表达音乐的情感与风格。引导学生体验表现歌曲的速度、力度、音色、节奏与句法等方面的特点对唱
10、曲进展处理。启发鼓舞学生在歌曲艺术处理上进展缔造性尝试，并对自己的和他人的演唱作出评价，幸免简洁的遵照老师的指示反复进展机械的训练。二、 教学要求1在原来音乐课唱歌习惯的根底上，再次强调正确的唱歌姿态，加强造就良好的唱歌习惯。2以提高全民族的音乐素养为目标，竭力加强民族性与世界性的综合，刻意追求思想性与艺术性的统一。3、在音乐课的教育教学中，力求把“唱”、“听”、“认”、“写”、“动”等栏目贯穿于其中，提高音乐素养。4、接着造就学生正确的练声习惯，力求发言精确而且清楚。三、 本册教材的教学目标1、 表现要素：a对自然界和生活的各种音响感到新奇和好玩，能够用自己的声音或乐器进展效仿。能随着熟识的
11、歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反响；b能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色；c在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步区分节拍的不同，能够听辨旋律的凹凸、快慢、强弱。d能够感知音乐主题、乐句和段落的改变，并能够运用体态或线条、色调作出相应的反响。2、心情与情感：a听辨不同的音乐，能用语言作简洁描述；b能够体验并简述音乐心情的改变。3、体裁与形式：a倾听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱；b倾听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反响。c能够区分齐唱与合唱、齐奏与
12、合奏。d能够初步辨别小型的音乐体裁与形式，能够倾听音乐主题说出曲名。四、任务目标唱歌局部：1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲2、遵循每节课前先教10分钟乐理学问，再教唱歌曲3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由老师教谱，教1-2遍词，然后老师弹琴生听音高自学，直到正确为止。4、每学一支歌曲，下一节课应当进展检查，让个别学生起来演唱，假设有不正确的地方师刚好进展教正。5、有学习有记载，有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐课的意义。发声训练局部：在气息的限制下，逐步扩展高音；运用不同的力度、速度、音色表现；唱保持音时，声音要饱满；学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调。观赏局部：结合音乐作品的
13、观赏，了解一些旋律的初步学问如旋律进展的方式、特点和一般的表现意义，以进一步加强情感体验的实力，加深对音乐形象的感知。音乐教学工作打算 篇4一、学生状况分析：五3班：35人、声乐方面：能用缓呼缓吸的呼吸方法，有气息支持的唱歌。合唱的歌曲声音协和、节奏精确、并带必须的感情，局部学生声音响亮、悦耳。、器乐方面：能辨清中国民族乐器的名称、种类、外形特点、演奏姿态、音色。个别学生在演奏方面较突出。、观赏方面：能说出演奏乐器的乐器名称、构造、音色特点；节奏上、力度上、速度上的改变开展；能讲出曲调的构造、心情等。、表演方面：能细心设计编排一组动作，表演时谨慎长久，效果较好、视唱、节奏练习方面：能按必须的步
14、骤，打算视唱或节奏练习的内容，有些同学稍作打算，便能精确的表达出来,局部学生还借用指挥来进展练习。、存在的问题：a、音准还不够要求，有些同学音符间的关系尚未明确，唱歌时很白，无感情，b、完成作业不刚好，字迹较差。课本没好好爱惜。二、本年级认知目标：一、读谱学问、相识：保持音记号、上滑音、下滑音记号、切分音节奏、弱起小节、6/8拍子的含义及根本的强弱规律。、 相识：上波音、下波音记号、前倚音、后倚音记号。二、音乐常识、了解民族吹管乐器、拉弦乐器及其作品。、了解我国闻名音乐家刘天华生平及作品、知道怎样挥四拍子的指挥图式、知道抄写简谱、了解民族弹拨乐器、打击乐器及民族乐队舞台演出常见排列图式、了解我国闻名儿童歌曲作曲家生平及主要作品三、技能目标：一、听、听辨八度以内c1_c2根本音阶的各音、造就主音感、听辩大、小三度、纯四、纯五度和声音程、听记小节旋律二、唱、用气息支持唱歌，学习顿音唱法、视唱、拍和包括已学过学问在内的四小节旋律、 学习二、三拍子的指挥图式，有感情地背唱歌曲首三、动、律动综合练习、接着学习简易乐器的演出法，能演奏简洁乐曲首四、思想
