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1、区角游戏活动方案范文区角游戏一名称：我和音乐一起玩材料：筷子，各种瓶瓶罐罐设计意图：对幼儿实施音乐教育，使幼儿能主动参与音乐活动，能大胆表现 自己的情感体验，培养他们的创造力，欣赏力，审美能力，激发自信心。玩法:本区角采用打击乐开展游戏，这是一种尤为幼儿喜爱的教育活动形式, 是为孩子自由选择，自主探索，操作摆弄的自主活动。我们为孩子提供了乐器及 活动空间，以小组为形式，给孩子一个开放的，充分发展个性的空间，改变了以 往集体教学中老师说一步，幼儿做一步的传统做法。区角游戏二名称：我爱厨房材料：各种厨具，调味瓶若干设计意图：午餐时，我们发现有的幼儿挑食，偏食，因此我班设计了这一区 角游戏，让他们扮
2、演爸爸，妈妈，爷爷，奶奶，进厨房煮饭，烧菜，体验大人们 的辛苦，同时也培养幼儿参与活动的积极性，今后做到不挑食。玩法：此游戏以部分幼儿的形式开展，发展幼儿的兴趣和需求，及时填补教 学内容中的空缺。在游戏活动中，幼儿的自主性比较高，更容易看到幼儿最自然 地一面，改变了孩子们日常生活中一些不良习惯。区角游戏三名称：宝贝舞台材料：各种舞台服装设计意图：大班幼儿的表现欲望比较强烈，参与活动的积极性也较高，“宝 贝舞台”的创设就是想让孩子们在自己的空间里大胆地表现自我，通过自主选择 舞台服装与同伴游戏，培养他们能大胆表演及获取舞台经验。玩法：教师为幼儿准备一些舞台表演的道具，供其自由挑选，教师可与幼儿
3、一起游戏，引导他们，启发他们，鼓励他们，顺利地完成游戏。名称：快乐书吧材料：幼儿自带与教师共同准备图书若干设计意图：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。书是伴随幼儿养成度好 习惯，影响他们一生，给他们带来快乐和知识的一种工具，因此我班让每个孩子 都带来一些有意义的图书，一方面供孩子们阅读，另一方面使孩子们懂得分享就 是快乐。玩法：由于孩子较多，我们将“快乐书吧”设置在走廊里，方便幼儿自由挑 选，学会安静阅读，看后能做到及时整理书刊。区角游戏五名称：巧手工作室材料：剪刀，胶水，各种彩纸，蛋糕盘设计意图：幼儿的经验是在操作与探索过程通过自身的活动来获得的，我在 这个区角活动中创设并投放了大量的，适
4、合本班幼儿发展水平的活动材料及工 具，鼓励孩子进行充分的自主探索和表达表现，为幼儿营造一个宽松，自由，和 谐的创造环境氛围，从而获取广泛的经验。玩法：根据各个幼儿的年龄，能力差异，面向全体幼儿，自由选择材料进行 操作。区角游戏是孩子们最喜欢玩的游戏，在玩中培养幼儿相互沟通、交往协调 的能力，促进幼儿语言发展；幼儿学会合理运用自己的角色，通过行为、肢体语 言及相应的动作来体现角色特征，感受到游戏带来的快乐。幼儿能用自己喜欢的 方式运用各种材料进行活动。活动一：娃娃家材料：布娃娃、娃娃小床、小型桌椅，小型衣柜、电话、塑料瓜果蔬菜、娃 娃餐具一套等。规则：在活动中指导、帮助幼儿模仿成人照顾家人和收拾
5、屋子等活动。活动二：叮叮美发屋材料：梳妆台、各种洗发水瓶、毛巾、小镜子、吹风筒、剪刀、梳子、喷水 瓶、发胶等。角色：发型师23人，顾客23人。规则：发型师帮助顾客做头发、洗头，不能随便离开自己的工作岗位，玩好 后将各种物品收拾放回原位摆放好。活动三：阳光超市材料：日常生活中的各种矿泉水瓶子、饮料瓶子和盒子、牛奶罐子好盒子、 酒盒、香烟盒、饼干盒、茶叶盒、药瓶、药盒、电器盒、废旧电话、玩具、娃娃、 袋子、纸人民币等若干。规则：在游戏中，要求幼儿能认真参与区域活动而有秩序依次地进行，游戏 后将色一样玩具物品收拾、摆放好。会用简单的语言介绍物品用途并能按价销售。活动四：星光大道材料：各种表演的道具、舞台服装、舞鞋、t形台、话筒等。规则：让幼儿展示自己的才能，加强孩子们的表演力。
