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1、东北师范积极心理学22年春学期在线作业2-00004试卷总分100 得分100一、单选题 (共 20 道试题,共 40 分)1.研究发现,人们的生活满意度随着年龄增长呈怎样的变化（）。A.正相关B.负相关C.U型曲线D.倒U型曲线答案C2.关于自恋的危害，下面的说法错误的是（）。A.自恋的人自尊心更B.自恋会破会人际交往的质量C.自恋会增加风险行为D.自恋者的情绪稳定性较差答案A3.下列哪项具体品格优势不属于“公正”品格优势？（）A.领导力B.洞察力C.公平D.团队精神答案B4.在强化敏感性的系统中，哪个系统是由具有奖励性或欲求性的刺激信号激发，反映的是人们奖励敏感性的高低。（）A.行为抑制系
2、统B.行为趋近系统C.对抗-逃离-僵化系统D.惩罚系统答案B5.哪种类型的人既考虑现在的利益又考虑将来的利益？（）A.享受主义型B.虚无主义型C.忙碌奔波型D.幸福型答案D6.关于消极经历，下列说法不正确的是（）。A.消极经历能被外部环境保护因素抵消B.消极经历可以通过整合身边的可利用资源保持身心平衡C.消极经历必然使人一蹶不振D.消极经历可能成为成长的契机答案C7.以下哪种情况最可能获得沉浸体验？（）A.能力远远高于挑战B.能力远远低于挑战C.能力与挑战相平衡D.能力略低于挑战答案C8.最和谐的宽容形式是（）。A.发自内心的宽容B.权宜之计的宽容C.角色期待的宽容D.被动无奈的宽容答案A9.
3、下列关于“结构化”活动的描述中，哪项是错误的？（）A.目标清晰、任务清晰、反馈及时B.具有一定的复杂性和挑战性C.需要参与者持续努力和专心致志的投入D.教师全程指导并设置好各个环节的要求答案D10.面对好事时，乐观者的解释风格特点是（）。A.内在的、影响范围小的、持续时间短的B.内在的、影响范围大的、持续时间久的C.外在的、影响范围小的、持续时间久的D.内在的、影响范围大的、持续时间短的答案B11.心理学家洛特鲍姆等人提出双过程模型，次级控制指人们努力改变（）来满足自身需要和愿望。A.情感B.自我C.环境D.认知答案C12.以下哪种情况最不易产生沉浸体验？（）A.钢琴家演奏音乐B.新手司机开车
4、上路C.庖丁解牛D.慈爱的母亲喂养自己的孩子答案B13.以下哪部分属于积极的人际系统？（）A.积极的自我B.积极的认知C.意志的力量D.积极的人际互动答案D14.小明学习只是为了考取好的大学,找到好工作,过上好生活,每天强迫自己学习不感兴趣的知识,则小明属于（）。A.忙碌奔波型B.虚无主义型C.享乐主义型D.幸福型答案A15.改变悲观的解释风格，可以对（）进行反驳。A.事件本身B.对事件的想法和解释C.想法引起的感觉D.想法引起的行为答案B16.下列哪个选项不属于未来自我？（）A.理想自我B.现实自我C.恐惧自我D.预期自我答案B17.以下哪个条件在智慧发展中起到了统筹与引领的作用？（）A.主
5、观能动性B.良好的教育与文化背景C.丰富的人生阅历和生活经验D.人格特质与情绪答案A18.下面哪个行为会消耗人们的自我控制资源（）。A.适当表达情绪B.补充葡萄糖C.集中注意力D.听优美音乐答案C19.具备哪些特征的活动，有助于青少年的积极发展？（）A.条理化、结构化B.结构化、自主性C.利他性、自主性D.自主性、创造性答案B20.不属于认知因素的是（）。A.智力B.街头智慧C.学习能力D.工作能力答案B二、多选题 (共 10 道试题,共 30 分)21.下面哪些内容是高质量课外活动的特征？（）A.活动具有清晰的目标B.完善的计划C.明确的规则D.一切服从指导者的安排答案ABC22.缺乏心理复
6、杂性的人，更倾向于陷入哪些模式？（）A.自动模式B.平衡模式C.努力模式D.补偿模式答案AC23.根据梦想实现理论，下面哪些是将未来梦想变为目标的自我调节思维策略（）。A.空想B.心理对照C.驻足D.逆向心理对照答案ABCD24.以下说法正确的是（）。A.积极情绪的作用只有让我们感觉良好。B.积极情绪能改变思维的广度或边界。C.积极情绪可以通过努力来提高。D.消极情绪对人类来说只有坏处答案BC25.不合理的信念通常具有哪些特征？（）A.认为事情糟糕至极B.绝对化的要求C.质疑假设D.过度概括化答案ABD26.在“情绪调节过程模型”中，属于针对个体主观进行改变的情绪调节策略的有？（）A.情境修正
7、B.注意分配C.认知重评D.反应调整答案BCD27.可以归类于“超越”这项美德的品格优势有（）。A.美感B.感恩C.仁慈D.希望答案ABD28.以下说法正确的是（）。A.逆境能促进个体成长，逆境越大越好B.个体面对巨大压力瓦解后，有重组的能力C.人生意义能影响韧性水平D.只有经历过巨大挫折的人才具有韧性答案BC29.自我调节过程都包括哪些？（）A.自我观察B.自我监控C.自我判断D.自我反应答案BCD30.了追寻更自由的人性发展道路，人应该努力摆脱哪些束缚？（）A.生物层面的基因操作B.文化层面的社会环境C.事物发展的客观规律D.挫折事件发生的可能性答案AB三、判断题 (共 10 道试题,共
8、30 分)31.挫折对于人们来说完全是消极的（）。答案错误32.人们会通过与他人的比较来获得对自我的评价（）。答案正确33.人们想产生积极性共鸣，只能通过身体接触和语言表达的方式进行联结（）。答案错误34.积极发展的青少年能够为所处的环境做出贡献（）。答案正确35.幸福的五个要素(PERMA)都是可以测量的（）。答案正确36.当孩子需要帮助时，父母不应过多插手，让孩子自行解决问题，以锻炼他的自主能力（）。答案错误37.完美主义者容易变成低自尊的人（）。答案正确38.乐观并非越多越好，悲观也不是一无是处（）。答案正确39.品格优势能够帮助人们满足自主、胜任、关联的需要（）。答案正确40.沉溺于想象未来成功的情景不利于目标达成（）。答案正确
