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1、Word课堂好风景小作文 作文中常见的修辞方法有比方、拟人、夸张、排比、歇后语、对偶、引用、反问、设问等，你会写课堂好风景小作文吗?下面我给大家带来课堂好风景小作文，盼望大家喜爱! 课堂好风景小作文1 有许很多多的课给我留下了深刻的印象，但我最喜爱的还是安塞腰鼓那节语文课。 看书中的插图，想象着那呼呼作响的舞姿，我很早便想领会一番安塞腰鼓的风采，那节语文课，我便有幸目睹了一番。 记得那天，我们全班级师生带着书原来到了宽敞光明的报告厅，一起学习安塞腰鼓这一篇课文，这不禁让我欣喜万分。 “我家住在黄土高坡”听着响亮的歌声，我们慢慢进入了状态。听着老师绘声绘色的朗读，看着精彩的画面，我们被震撼了，那
2、一个个苍劲有力的动作，那一声声震耳欲聋的捶击声，到处都显现出后生们的刚毅。我深深被吸引住了，心好像变成了那牛皮鼓面，也在“隆隆、隆隆”地作响。这声音久久地回荡在我的耳畔，我仿佛来到了黄土高坡，倾听那辽远的鼓声，看着那一位位元气淋漓的后生，我深深地被感染了。整个报告厅内鸦雀无声，同学们都听得入迷了。原本那呆板乏味的学问立刻变得活跃起来，蹦跳着。这看似难记的课文轻而易举地便记住了。 震耳欲聋的鼓声戛然而止，我们还依旧沉醉在那动人鼓声中，久久没回过神来。这时顾老师发话了：“现在我们来进行师生朗读竞赛，谁敢来挑战?” 老师的话刚落，激情高涨的同学们便高高地举起了手，全场上下立刻欢呼一片。有些同学见老师
3、久久不愿发话，急了，迫不及待地从座位上蹦起来，还不时发出“我、我、我”的叫声。顾老师可乐坏了，笑容满面，过了好一会儿才不慌不忙地点了肖屹峰，肖屹峰也不负众望，深情的朗读博得了全场师生的阵阵掌声。 “简直象到了另一个星球，耳畔是一声渺远的鸡啼”这堂语文课虽然非常长，但同学们依旧听得津津有味，仿佛时间早已停息了。我爱这堂生动的语文课，那一目目精彩的画面感动了我，让我在享受中明白了很多学问。 “我家住在黄土高坡”我爱这堂语文课。 课堂好风景小作文2 我升入学校都快一年了，上了不知道多少节课，但有一节课，我实在是很难忘，那就是周老师讲的中国石拱桥的那节课 或许是周老师太严峻了，是我们班的同学对语文课有
4、一种莫名的恐惊感，我当然也不例外。甚至有的同学在周三早上说：“耶!今日没有语文课。”但一节语文课让我转变了看法。 这天，我们依旧怀着紧急的心情预备上语文课。今日要讲中国石拱桥，是一篇说明文，我想说明文应当简洁一些吧。周老师依旧绷着脸进来，把东西往桌子上一放，就开头讲课。我们采纳的回答方式很特殊，挨个回答，轮着谁算谁。前面讲的还算顺当，眼看立刻就到我这了，我不由张起来，看着四周其他同学，也是如此。这是，周老师说道：“概括段意概括完了，咱们来合并段落，自己先分一下。”我一听，又一看，该我了，赶忙划分，心里却叨念着：不对怎么办?会不会挨批“来，该谁了，接着走。”一句话打破了我的思绪，我稀里糊涂地站起
5、来，吞吞吐吐的说：“嗯第一段一部分，其次和第三段分别一部分”这时，班里传出“嗯?”“不对吧”的声音。我心想莫非错啦?这时，周老师发话了：“第四段呢?放那干嘛?赵州桥和卢沟桥也是中国的石拱桥，只不过是两个典型罢了，能分开吗?”我只好赶忙改口，又连续说下去。我当时都不知道我是怎么想的，像一团浆糊似的，竟然把最终两段给合并了。同学们又开头交头接耳、小声谈论，而我竟出了一身冷汗。周老师又道：“脑子呢?最终两段能合并吗!脑子干嘛去了!”这句话把我弄醒了，是啊，我在干什么啊?周老师好像看透了我的心思，叹叹了口气，道：“语文课有什么好怕的?答错了又怎么样?”不知道当时其他的同学感觉怎么样，反正我是感受很深，
6、正是这句话。才转变了我对语文课的看法。我坐下后，又认真的琢磨了这句话，才豁然开朗。 从这以后，我便渐渐的喜爱语文课了，究竟是我三科中的一科。回答问题时也不紧急了，虽然有时答不出来，但也不可怕了。周老师的这堂课使我对一科的可怕到宠爱。 这就是那堂语文课给我的启发与转变，做人做事也是这样，自己的心态好了，干的事情也自然顺当 课堂好风景小作文3 假期，我和妈妈开车来到了外婆家。一下车，外婆便叫卖道：“快来帮忙摘蚕茧!”她的银发在空中飘舞着，松弛的脸上布满着一道道皱纹。 我奇怪地跟着外婆来到了茧窝，那一个个洁白的茧子宁静地卧在自己的窝里，四周掩盖着蚕丝，好像外婆的银发。 外婆坐在我身边，佝偻着身子，手
7、指轻轻地按下蚕茧，椭圆形的蚕茧便依偎在她粗糙的手中。她动作轻柔，像对待自已的孩子一样，然后又缓缓地放到一个袋子里。“孩子，今年我们订了好多蚕籽，忙不过来，经常要熬夜!”她低头说道。 摘了一会儿，我便有些漫不经心了。不经意间，手上力用大了，一个蚕茧被我按瘪了，我顺手把它放到一边，却被外婆发觉了。她赶忙放下手里的活，笨拙地弯下了腰，身体呈一个弓形。她当心翼翼地捡起那个蚕茧，无奈地叹了口气，有点绝望。 “不就是坏了一个吗?又不是不能卖了!”我不解地说，顺手从外婆手里接过那个茧，扔到了箩筐里。外婆却心疼起来：“轻点，当心弄伤了蛹!”她面庞严厉，温顺而当心。片刻后，外婆又埋头干了起来，满是老茧的手在笼眼
8、里穿梭。我突然明白了，这莹白色的小茧儿可都是外婆细心培育的生命。在她的心中，茧中的蛹哪怕是沉睡也是有知觉的，是需要细心呵护的!面对外婆对生命的爱惜，我惭愧难当，手中的动作却特别轻柔。 阳光透过斑斓的树影软软地倾泻在外婆的身上，像一层薄薄的丝衣。那个金光闪闪的老人倚在小椅子上，那被深绿的桑叶汁、红色血丝浸染的裂缝密布的手指尖轻轻地摘、放，这动作是外婆对生命的珍惜和爱惜，哪怕一个小小的茧。早晨的风吹拂着外婆的脸脸颊，萤白的蚕茧环绕着她 课堂好风景小作文4 我上过许很多多的课，其中有一堂生动的语文习作课给我留下了深刻的印象。 那是去年夏天的一个下午，赤日炎炎，加上窗外蝉的吵闹声，使同学们都头昏脑涨、
9、无精打采。正好第一堂课是语文课，沈老师一走进教室，就对同学们说：“今日这堂是作文课。”同学们一听，浑身就像散了架似的，由于有好多同学一听“作文”两字便会头疼，不是没材料写，就是写不详细。这时，只见沈老师神奇地笑了笑，从讲台下拎出一只装有小球的袋子，拿出一块小黑板和一张纸，同学们一瞧，个个纳闷了，“咦，不是说写作文吗，怎么弄些这种东西来?”同学们都怀疑了。沈老师好像看出了我们的心思，说：“今日，我们来做几个嬉戏吧!掘地雷、破迷宫、还有找错误!”同学们一听做嬉戏，立刻兴奋得欢呼起来。沈老师把袋子里的小球扔到教室的各个角落，“大家看看自己四周有没有球，假如有，把它捡起来，到上面来!”沈老师说。这时，
10、班上的差生李芳拿着球，来到了台上，只见那球上有一个小纸条，老师对她说：“纸条上有一句病句，你读出来并改正。”于是，李芳读出了那句话：“两个新旧社会，真是鲜亮的对比啊!”读完，她呆在那儿，改不出来，后来，经过老师的解释和同学们的提示，她最终改出来了：“新旧两个社会，真是鲜亮的对比啊!”立刻，教室里响起了热闹的掌声。后来，又有很多同学都掘到了“地雷”，并一一把它们毁灭。 “掘地雷”的嬉戏刚做完，又迎来了破迷宫。沈老师把小黑板挂了出来，小黑板上画了一条通道，在入口处有一只迷路的小白兔，你看它多焦急啊!在通道里边，有好多题目，真让人眼花缭乱。在出口处有一只母兔，也许就是小白兔的母亲吧，她正在着急地等待
11、着她的小珍宝。看来小白兔回家非要走过通道不行，但迷宫里的“魔鬼”太凶狠了，张牙舞爪地等着小白兔快快成为自己的美餐。这时，同学们都决心把小白兔平安地带到兔妈妈的身边。迷宫里有成语接龙、谜语、排列段落等很多难题，最终同学们齐心协力，一一把困难给克服了。看着小白兔平安回了家，我们心里比吃了蜜还甜。 最终是“找错误”嬉戏，我们要把小马虎写的一篇牛头不对马嘴的作文修改好。最终，经过大家的争论、修改，这篇作文成了篇详细生动的文章。 嬉戏快要结束时，“叮呤呤”下课铃声响了。同学们觉得这堂课很生动，让我们在笑声中得到了学问。这时，沈老师说：“今日的回家作业是把这节课的内容写成一篇作文，要留意写生动!”同学们听
12、了，恍然大悟，不愁写不好了，都特别兴奋。 这是一堂多么生动的语文习作课啊! 课堂好风景小作文5 世界上有一扇五彩斑斓的大门，打开它，走进去，里面就是一个奇妙的课堂。这个课堂不但内涵丰富，还引人入胜。这就是文学。 走进文学这个课堂，你就能领会到漂亮的桂林山水，观赏奇幻的黄山风光，触摸绮绣的九寨奇石;还可以在鼎湖山倾听那叮咚的泉水声，去承天寺感受那皎洁的月光，到泰山顶去观赏妙幻的日出在这个课堂里，你可以观赏到世界各地的奇幻风光。 走进文学这个课堂，你可以在八十天内绕地球作一次旅行，也可以下到地心去探险;你可以乘坐“鹦鹉螺”号在海底游览，也可以到宽阔无垠的非洲大草原上去测量子午线;你甚至可以回到过去
13、，与侏罗纪的恐龙们一起玩耍快来这个课堂吧，科幻类文学肯定让你过瘾! 走进文学这个课堂，你就可以了解“三国”风云、“红楼”兴衰，也能明白“西游”艰辛、“水浒”豪情。你可以知道格列佛、鲁滨逊的历险，也会懂得卢梭、但丁的心声。你会为罗密欧与朱丽叶的忠贞爱情所感叹，也会为基督山伯爵不露声色的报仇暗暗叫好只要你走进这个课堂，你就会被它的魅力所吸引。 昨天，我做了一个梦：我来到了一个世外桃源。只见孔乙己在表演口技，我的叔叔于勒在论述花儿为什么这样红，曹刿论战是那样据理力争。通过一扇窗，我看到有人在烈日和暴雨下体验生活的艰辛。我惊奇地问三个火枪手：“这是哪儿啊?”简爱抢着说：“这里是文学世界，这也是一个生活的课堂啊! 7
