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1、高考生物高考生物 遗传规律题型分析总结遗传规律题型分析总结生物高考生物高考必修必修2 考查的主干知识是：考查的主干知识是：遗传规律遗传规律遗传题的类型遗传题的类型1.分析题干是属于哪种遗传规律：分析题干是属于哪种遗传规律：分离定律、自由组合定律分离定律、自由组合定律2.判断显隐性：判断显隐性：红花红花X白花白花 红花红花红花红花X红花红花 红花红花+白花白花图1图2遗传题的类型遗传题的类型3.根据一个亲本或一个细胞的基因型，根据一个亲本或一个细胞的基因型， 求解相应配子的种类或数目求解相应配子的种类或数目AAAaAABBAaBb例例1若细胞的基因型是若细胞的基因型是AaXBXb,在减数在减数第
2、一次分裂过程中只有性染色体没有分第一次分裂过程中只有性染色体没有分离（不考虑交叉互换）离（不考虑交叉互换）,减数第二次分裂减数第二次分裂正常，则此细胞产生的卵细胞的基因型正常，则此细胞产生的卵细胞的基因型可能是可能是 遗传题的类型遗传题的类型变式题：变式题：A或aXBXb或a或 AXBXb例例2. 一个基因型为一个基因型为AaBb（假设两对基因位于两对（假设两对基因位于两对同源染色体上）的同源染色体上）的精原细胞精原细胞，经过减数分裂后：，经过减数分裂后：（1）可以产生）可以产生_个精子，个精子，_种种精子。精子。（2）如果产生了一个基因组成为）如果产生了一个基因组成为ab的精子，则另的精子，
3、则另外外3个精子基因组成分别是个精子基因组成分别是_。例例3、一个基因型为、一个基因型为AaBb（假设两对基因位于两对（假设两对基因位于两对同源染色体上）的同源染色体上）的雄性动物雄性动物，经过减数分裂后：，经过减数分裂后：（1）可以产生）可以产生_种精子，分别种精子，分别是是 。遗传题的类型遗传题的类型ab、AB、AB244AB、Ab 、aB、ab 4、根据两个亲本的基因型，求解杂交、根据两个亲本的基因型，求解杂交后代基因型、表现型的种类或比例后代基因型、表现型的种类或比例假如豌豆种子黄色（假如豌豆种子黄色（Y）对绿色（）对绿色（y）为显性，圆粒（）为显性，圆粒（R）对皱粒）对皱粒（r）为显
4、性，现有基因型为）为显性，现有基因型为YyRr的豌豆和基因型为的豌豆和基因型为yyRr的豌豆杂的豌豆杂交。请回答下列问题：交。请回答下列问题：（1）杂交后代中，可能产生）杂交后代中，可能产生_种不同的基因型。种不同的基因型。（2）杂交后代中，基因型为）杂交后代中，基因型为YyRr的概率是的概率是_。（3）杂交后代中，可能产生）杂交后代中，可能产生_种不同的表现型。种不同的表现型。（4）杂交后代中，表现型为黄色圆粒的概率是）杂交后代中，表现型为黄色圆粒的概率是_。（5）如果杂交后代中，共有）如果杂交后代中，共有480万粒种子，其中胚的基因型为万粒种子，其中胚的基因型为YyRr的种子在理论上有的种
5、子在理论上有_粒。粒。遗传题的类型遗传题的类型61/43/84120万万5、根据杂交后代表现型的种类或比、根据杂交后代表现型的种类或比 例，求亲本的基因型例，求亲本的基因型请请根据上表写出每根据上表写出每组杂组杂交交组组合合亲亲本植株的基因型本植株的基因型 A_ B_ 小麦的毛颖（小麦的毛颖（P）对光颖（）对光颖（p）是显性，抗锈）是显性，抗锈（R）对感锈（）对感锈（r）是显性。这两对相对性状自由）是显性。这两对相对性状自由组合。组合。亲 本 植 株F1表现型及植株数目比表现型毛颖抗锈毛颖抗锈毛颖感锈光颖抗锈毛颖抗锈毛颖感锈光颖抗锈光颖感锈93311010PpRrxPpRrPprrxppRR6
6、、根据亲本的表现型，、根据亲本的表现型，判断亲代是纯合子还是杂合子判断亲代是纯合子还是杂合子 例如现有一株高茎豌豆，如何分析它是纯合例如现有一株高茎豌豆，如何分析它是纯合子还是杂合子？最简便的方法是什么？子还是杂合子？最简便的方法是什么？遗传题的类型遗传题的类型 让此株高茎豌豆与矮茎豌豆测交或让此株高让此株高茎豌豆与矮茎豌豆测交或让此株高茎豌豆自交茎豌豆自交, , 假如后代既有高茎豌豆又有矮茎假如后代既有高茎豌豆又有矮茎豌豆豌豆, ,此株高茎豌豆肯定是杂合子此株高茎豌豆肯定是杂合子, ,假如后代全假如后代全为高茎豌豆为高茎豌豆, ,此株高茎豌豆很有可能是纯合子。此株高茎豌豆很有可能是纯合子。
7、最简便的方法是自交最简便的方法是自交遗传题的类型遗传题的类型7、遗传基本定律中的、遗传基本定律中的F2特殊性状分离比归类特殊性状分离比归类（1）、基因互作）、基因互作两对独立遗传的的非等位基因在表达时，有时会两对独立遗传的的非等位基因在表达时，有时会因基因之间的相互作用，而使杂交后代的性状分离因基因之间的相互作用，而使杂交后代的性状分离比偏离比偏离9:3:3:1的孟德尔比例，称为基因互作。基因的孟德尔比例，称为基因互作。基因互作的各种类型中，杂种后代表现型及比例虽然偏互作的各种类型中，杂种后代表现型及比例虽然偏离正常的孟德尔遗传，但基因的传递规律仍遵循自离正常的孟德尔遗传，但基因的传递规律仍遵
8、循自由组合定律由组合定律 表现型为表现型为4种：黄圆、黄皱、绿圆、绿皱种：黄圆、黄皱、绿圆、绿皱 Y R Y rr yyR yyrr 数量比为：数量比为： 9 : 3 : 3 : 1自由组合定律自由组合定律 F2代代F2表现型的比值可以变形为表现型的比值可以变形为 9:6:1 15:1 12:3:1 例例1、小麦的粒色受不连锁的两对基因小麦的粒色受不连锁的两对基因R1和和r1、和和R2和和r2控制。控制。R1和和R2决定红色，决定红色，r1和和r2决定决定白色，白色，R对对r不完全显性，并有累加效应，所以麦不完全显性，并有累加效应，所以麦粒的颜色随粒的颜色随R的增加而逐渐加深。将红粒的增加而逐
9、渐加深。将红粒R1r1R2r2自交得自交得F1，则，则F1的表现型有的表现型有A4种种 B5种种 C9种种 D10种种例例2、喷瓜有雄株、雌株和两性植株，喷瓜有雄株、雌株和两性植株，G基因决基因决定雄株，定雄株，g基因决定两性植株。基因决定两性植株。g-基因决定雌株。基因决定雌株。G对对g、g-，g对对g-是显性如：是显性如：Gg是雄株是雄株gg-是两性植株是两性植株g-g-是雌株。下列分析是否正是雌株。下列分析是否正确：确： AGg和和Gg-能杂交并产生雄株能杂交并产生雄株 B一株两性植株的喷瓜最多可产生三种配子一株两性植株的喷瓜最多可产生三种配子如柴茉莉红花品系和白花品杂交，如柴茉莉红花品
10、系和白花品杂交，F1代即不是红代即不是红花，也不是白花，而是粉红色花，花，也不是白花，而是粉红色花，F1自交产生的自交产生的F2代有三种表型，红花，粉红花和白花，其比例代有三种表型，红花，粉红花和白花，其比例为为1：2：1。 另如，金鱼中的透明金鱼（另如，金鱼中的透明金鱼（TT） 普通金鱼普通金鱼（tt） F1 半透明（五花鱼）半透明（五花鱼）F1自交自交F2 1/4透透明金鱼明金鱼 、2/4半透明、半透明、 1/4普通金鱼。普通金鱼。遗传题的类型遗传题的类型（2）、不完全显性）、不完全显性不完全显性不完全显性 具有相对性状的亲本杂交后，具有相对性状的亲本杂交后，F1显显现中间类型的现象。现中
11、间类型的现象。从性遗传指某些常染色体上的基因控制的性状从性遗传指某些常染色体上的基因控制的性状表达时代，杂合子表现型从属于性别的现象。常表达时代，杂合子表现型从属于性别的现象。常见的从性遗传现象有人类秃头性状的遗传、绵羊见的从性遗传现象有人类秃头性状的遗传、绵羊的有角和无角等。的有角和无角等。如：在人类中，男人的秃头为显性，女人秃头如：在人类中，男人的秃头为显性，女人秃头为隐性。为隐性。 绵羊的有角（绵羊的有角（H）对无角（）对无角（h）是显性，其中）是显性，其中羊角的基因型为杂合子（羊角的基因型为杂合子（Hh）时，雌羊无角，雄）时，雌羊无角，雄羊有角。羊有角。 （3）、从性遗传）、从性遗传遗
12、传题的类型遗传题的类型概述：概述：致死作用指某些致死基因的存在使配子或个体死亡。常见致死致死作用指某些致死基因的存在使配子或个体死亡。常见致死基因的类型如下：基因的类型如下：隐性致死：隐性致死：指隐性基因存在于一对同源染色体上时，对个体指隐性基因存在于一对同源染色体上时，对个体有致死作用。如植物中白化基因（有致死作用。如植物中白化基因（bb），使植物不能形成叶绿素，），使植物不能形成叶绿素，植物因此不能进行光合作用而死亡；正常植物的基因型为植物因此不能进行光合作用而死亡；正常植物的基因型为BB或或Bb。显性致死：显性致死：指显性基因具有致死作用，通常为显性纯合致死。指显性基因具有致死作用，通常
13、为显性纯合致死。如人的神经胶质症（皮肤畸形生长，智力严重缺陷，出现多发性如人的神经胶质症（皮肤畸形生长，智力严重缺陷，出现多发性肿瘤等症状）。肿瘤等症状）。配子致死：配子致死：指致死基因在配子时期发生作用，从而不能形成指致死基因在配子时期发生作用，从而不能形成有活力的配子的现象。有活力的配子的现象。合子致死：合子致死：指致死基因在胚胎时期或幼体阶段发生作用，从指致死基因在胚胎时期或幼体阶段发生作用，从而不能形成活的幼体或个体早夭的现象。而不能形成活的幼体或个体早夭的现象。遗传题的类型遗传题的类型（4）、 致死作用致死作用例：无尾猫是一种观赏猫。猫的无尾、有尾是一例：无尾猫是一种观赏猫。猫的无尾
14、、有尾是一对相对性状，按基因的分离定律遗传。为了选育对相对性状，按基因的分离定律遗传。为了选育纯种的无尾猫，让无尾猫自交多代，但发现每一纯种的无尾猫，让无尾猫自交多代，但发现每一代中总会出现约代中总会出现约1/3的有尾猫，其余均为无尾猫。的有尾猫，其余均为无尾猫。由此推断以下两项是否正确：由此推断以下两项是否正确： （1）、猫的有尾性状是由显性基因控制的）、猫的有尾性状是由显性基因控制的 （2）、自交后代无尾猫中既有杂合子又有纯合子）、自交后代无尾猫中既有杂合子又有纯合子 遗传题的类型遗传题的类型遗传题的类型小结遗传题的类型小结：1、分析题干是属于哪种遗传规律、分析题干是属于哪种遗传规律2、判
15、断显隐性、判断显隐性3、根据一个亲本或一个细胞的基因型根据一个亲本或一个细胞的基因型，求解相应配子的种类或数目求解相应配子的种类或数目4、根据两个亲本的基因型，求解杂交后代基因型、表现型的种类、根据两个亲本的基因型，求解杂交后代基因型、表现型的种类 或比例或比例5 5、根据、根据杂杂交后代表交后代表现现型的种型的种类类或比例，求或比例，求亲亲本的基因型本的基因型6、根据亲本的表现型，判断亲代是纯合子还是杂合子、根据亲本的表现型，判断亲代是纯合子还是杂合子 7、遗传基本定律中的、遗传基本定律中的F2特殊性状分离比归类特殊性状分离比归类（1）、基因互作）、基因互作（3）、从性遗传）、从性遗传（4）
16、、 致死作用致死作用（2）、不完全显性）、不完全显性每每月测每每月测/高考结束后，高考结束后， 学生的感受学生的感受 教师的感触教师的感触总会有几个空？某一题？太总会有几个空？某一题？太试题的难度，可以来自题目的干扰，试题的难度，可以来自题目的干扰， 也可来自学生本人的干扰也可来自学生本人的干扰生物高考生物高考考查四种能力：考查四种能力：理解能力理解能力实验与探究能力实验与探究能力获取信息的能力获取信息的能力综合运用能力综合运用能力在高考试题必须具有在高考试题必须具有一定选拔功能一定选拔功能的要求下，命题在考查的要求下，命题在考查基础知识的基础上，以基础知识的基础上，以考查能力为主是必然的！考查能力为主是必然的！我们释然了我们释然了这是必须的！这是必须的！我们不畏艰难，迎接挑战我们不畏艰难，迎接挑战！全面的，扎实的基础知识全面的，扎实的基础知识淡定的，坦然的心理素质淡定的，坦然的心理素质坚定的，自信的精神意志坚定的，自信的精神意志熟练的，严谨的答题习惯熟练的，严谨的答题习惯 满意满意 的答卷的答卷
