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1、 幼儿园园长2022年度述职报告 本学年在幼儿园领导班子和全园教职工的共同努力下，在县训练局领导的正确领导下，在幼儿园原有进展的根底上，我们朝着幼儿园既定总体工作目标，求真务实、大胆尝试，同甘共苦、通力合作，圆满完成了本学年训练教学工作打算。 工作中有收获有思索也有缺乏，为使今后的工作更上层楼，现将本学年工作总结如下： 一、以师资培训为抓手，以教科研为平台，促教师队伍专业化成长。 我园教师队伍大多数是专业教师，但教师专业素养和专业水平参次不齐，为提高教师自身专业素养和业务技能，乐观协作师训科合理安排教师参与连续训练和岗位培训。同时 乐观开展训练科学讨论活动，要求教师结对子、找课题、定打算、共同
2、开展讨论，形成了老带新、强带弱、共同讨论、共同进步的良好局面。 05 年秋期立项课题结题 9 个，获优秀成果一等奖 2 个、二等奖 5 个、三等奖 1 个; 立项课题 7 个。 为使教师获得专业成长，开展不同的业务大练兵活动，如公开课、观摩课、评估课、竞赛选拔课等，在评课环节采纳“自评互评”的方法引导教师反思、质疑、探讨、分析，从而有目的的引导她们训练观念、训练方法、训练策略的转变，从实践到理论的提升，从“阅历型教师”到“反思型教师”、“科研型教师”转变。 在参与市优质课竞赛活动中，在优秀教师共同听评课的根底上，亲自带着参赛教师共同分析教师意见和建议，吸取先进的、合理的训练形式和训练策略，充分
3、发挥个人自身教学优势突出个人教学特点，不厌其烦地一遍遍提示指导。最终选送的 4 节教学活动获市一、二等奖各 2 个。 1 2 3 二、建立和完善治理网络，实施分层治理。 幼儿园教学质量的凹凸与教学治理息息相关。为完善教学治理体系，充分挖掘骨干教师人才资源，建立治理网络，实施分层治理。期初召开教研组长会议，要求教研组长批阅各班周打算;保教主任每周组织教师进班听课、评课，批阅教师听课记录和教学反思笔记，定期检查教案和训练笔记;每月末向主管领导汇报工作，共同商讨下月工作重点。这些治理是以“以人为本” 的可持续进展思想为动身点，是为了提高教师专业化成长为终极目标的。科学、标准、人文化的治理为教师供应了
4、宽松的进展空间，激发了教师的主体性和主观能动性，从而使训练教学工作有序、高效。 三、加大教学治理力度，以活动激活日常教学，促幼儿全面和谐进展。 在日常教学治理工作中，本人坚持进展打算批阅和打算执行检查，深入教学一线有目的地进班听课，催促和指导教师科学合理地开展日常教学活动，准时和教师进展沟通沟通训练教学中的问题，帮忙指导教师树立正确的训练观念和训练方法，把发觉的问题毁灭在萌芽状态。 同时为了供应幼儿表现的时机和条件，常常利用节假日开展不同形式的主题训练活动，丰富幼儿一日生活，如“春主题训练活动”、“爱劳动主题训练活动”、冬运会、画展等，活动中充分表达教师的主导地位、幼儿的主体地位，引导幼儿在嬉
5、戏中学、学中感知体验，从而习得方法，养成良好的学习态度和学习习惯，促进幼儿体智德美全面安康进展。 1 2 3 工作着并欢乐着。这是我今年最大的感受，虽然在工作中有时有不近人意的地方，但是我依旧从劳碌的工作中感受到来自领导的信任，感受到来自同志们的理解和支持，我坚信自己在新的学年里会有更大的进步，更好的效劳教师、效劳幼儿和家长。 四、端正思想，找准定位，帮助园长做好工作 本学年本人乐观参与政治理论学习，学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”精神，乐观参与社会主义荣辱观训练，时刻以一名优秀党员标准要求自己，牢记为人民效劳为宗旨，牢记“八荣八耻”，不断提高自己的政治觉悟和思想水平。喜爱幼教事业，遵守岗位职责，严于律己，团结同志。 在班子成员中做到分工不分家，互通有无，共同帮助园长开展全园各项工作;在分管工作中以“分层次网络治理”开展训练教学治理工作，以“以研促教”的工作思路提高幼儿园保教质量，以“以人为本” 的可持续进展思想提高教师专业化成长，勤于总结，从而保证了幼儿园保教质量的稳步提高和幼儿的全面和谐进展。 1 2 3
