中班主题朋友的生日教案反思

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1、 中班主题朋友的生日教案反思1、中班主题朋友的生日教案反思 设计意图： 本周我们将进入“幼儿园的朋友多”的主题活动，在主题中有一个素材点是“朋友的生日”，生日对于孩子们来说是一个布满欢快的代名词，“过生日”是一个孩子们都感兴趣的点。但是，现在的孩子都是独生子女，对于同伴的关注很少，更不知道同伴的生日。但是，中班的孩子已经很喜爱和同伴交往，喜爱和同伴一起玩，也很愿意与同伴共享欢乐，有很好的交往、合作意识。“过生日”可以让幼儿从关怀自己的生日动身，继而关注同伴的生日，体验与同伴共处的欢快。与此同时，我们教研组的讨论重点是主题背景下的数活动。生日必定牵涉到生日日期，因此这一个素材点也正好可以作为数活

2、动的载体，让幼儿初步的熟悉日历。因此，我设计了朋友的生日这一集体活动。 活动目的： 1、初步熟悉日历，并尝试在月历中查找自己、他人的生日。 2、关注同伴，体验和同伴一起过生日的欢快。 3、能大胆、清晰地表达自己的见解，体验胜利的欢乐。 4、能在集风光前大胆发言，乐观想象，提高语言表达力量。 材料预备： 幼儿照片、投影仪、笔、纸、电视机、生日树背景 活动过程： 一、了解月历 1、你知道这是一棵什么树吗? 2、你知道你的生日是几月几日吗? 3、谁能在大树上找到自己的生日呢? 二、幼儿贴照片 1、有什么好方法找到自己的生日? (1)先找到月份 (2)然后再找日期 2、现在请你们在生日树上看看，你们都

3、贴对了吗?(验证) 三、嬉戏 1、嬉戏 请你找找我的朋友张教师的生日是几月几日? 2、嬉戏：猜猜我得朋友是谁?告知我们朋友的生日日期，但是不告知我们你好朋友的名字，就让我们猜猜你的朋友是谁? 四、统计 1、嬉戏做好了，我们来看看哪个月过生日的小朋友最多(最少、一样多)? 五、过生日 现在是几月啊?有没有朋友过生日?我们一起给他们过生日好不好? 教学反思： 此次活动圆满完毕!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动气氛，让幼儿在宽松自由的气氛中轻松获得熬炼与提高。活动过程中，幼儿表现的乐观主动，都能用较完整的语言答复教师提出的问题，并能主动与同伴沟通。 2、中班主题活动教案：欢乐的生日教案(附教学反思

4、) 活动设计背景 班级有小朋友过生日，孩子们都很兴奋 活动目标 1.能清晰连贯地谈论自己过生日的情景，表达自己开心的心情。 2.能仔细倾听同伴的谈话，会从同伴的话语中学到新的阅历和词语。 3.感受大家对自己的关怀爱惜，有爱父母的感情。 4.在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。 5.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 教学重点、难点 会从同伴的话语中学到新的阅历和词语 活动预备 1. 班上大局部孩子在本版庆祝过生日 2. 幼儿会唱生日歌 3. 用泡沫板，皱纹纸，油泥等材料制作一个大蛋糕，上面插上四支蜡烛，请幼儿各带一件过生日时父母或者同伴送的礼物，围放在蛋糕四周 活动过程 开头环节：创设谈话情

5、景，引出话题 根本环节：1.引导幼儿围绕话题自由交谈，幼儿自由结伴进展交谈，向同伴清晰地介绍过生日时老是组织了哪些庆贺活动，小朋友说了哪些祝愿的话，送了哪些礼物。 2.集中谈话，引导幼儿进一步拓展话题。 完毕环节：大家懂得对自己的关怀和爱惜，知道要喜爱自己的爸爸妈妈，朋友。要懂的报答他们 延长环节：1.泥工：为爸爸妈妈做生日蛋糕 2.爸爸妈妈过生日时会说庆贺的话，帮忙他们做些事来表达自己的感谢之情。 教学反思 在本节课中，幼儿的表现大局部都很好，也能照着设计好的方案进展，只是有些孩子过于兴奋，课堂秩序有点混乱。我想造成秩序混乱的缘由一方面应当是上课前没有给孩子说清上课要求;另一方面是由于教学设

6、计不太合理。 3、中班主题活动教案：生日大蛋糕教案(附教学反思) 设计思路： 孩子们现在升入中班了，在同伴之间已经有较深厚的感情，为了使他们能进一步增加相互间的了解依据主题活动“我爱我家”在教室的一处墙面上设计了一个十二层的大蛋糕，这是结合为幼儿彼此了解生日的集体活动所预设的环境。由于在日常与孩子们的交谈中发觉大局部幼儿对于自己的生日日期都不清晰所以我认为应当对他们进展训练和引导，同时在活动中还可以将有关数的概念和简洁的统计方法也教给他们。在这个活动中盼望孩子们的动手力量、观看力量、表达力量、数数力量等都可以有所提高。 活动目标： 1、知道自己生日及好朋友生日的月份增进朋友之间的友情。 2、了

7、解简洁的统计方法，比拟结果的多少。 3、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 4、培育幼儿敏锐的观看力量。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动预备： 生日歌音乐、十二层蛋糕图、幼儿事先了解自己的生日、幼儿姓名不同花状纸每人一张。 活动过程： 一、观赏生日歌 1、说说什么时候会唱这个歌。 2、说说自己生日的详细日期。 二、生日大蛋糕 1、幼儿观赏大蛋糕。 2、幼儿点数蛋糕有几层? 3、熟悉每层蛋糕上的数字分别是几，表示几月份? 4、幼儿将自己的照片贴到相应月份的蛋糕上。 5、大家一起数每月有几个小朋友过生日。 6、比拟一下哪个月过生日的人最多或最少。 7、争论：你想怎样为朋友过生日?

8、延长活动： 了解父母、家人的生日日期。 活动反思： 在活动中孩子们的兴趣都特殊高，有的已经问过自己的家长能够正确说诞生日的日期;有的只能说出月份;有的一点也说不出来。依据孩子们的不怜悯况我都进展了适当的指导使全部幼儿都在大蛋糕上找到自己生日的月份并贴上姓名。当孩子们看到蛋高被装饰得如此美丽都纷纷谈论开了，你说我的生日，我说你的生日可喧闹了。在来园和离园时孩子们还向家长介绍这个蛋糕，说得头头是道。还有一些能干的孩子主动问起了家长的生日呢。 这次的活动不仅让孩子们发挥了学习主动性，还使家长也感受到孩子们相互间的友情，同时也了解到我们主题活动开展的意义，这样有利于我们今后各种活动的开展，家长们肯定能

9、乐观来协作的。 4、中班数学活动教案：哪个月过生日的小朋友最多教案(附教学反思) 活动目标： 1、愿意与同伴共同参与数学活动，知道数字1-12不仅能表示物体的数量，还能表示月份。 2、学习比拟人数的多少。 3、能根据诞生月份进展分类，并统计数量。 4、培育幼儿比拟和推断的力量。 5、引导幼儿乐观与材料互动，体验数学活动的乐趣。 活动预备： 1、事先向爸爸妈妈询问自己诞生的日期。 2、事先制作12朵向日葵(花心分别贴有1-12的数字)。 3、叶片形的小纸条、笔。 活动过程： 1、叙述自己诞生的日期。 (1)指导语：我们每个人都有自己的生日，你们知道自己是哪月诞生的吗? (2)幼儿叙述自己的诞生日

10、期。 (3)教师出示12朵向日葵(不排序)，引导幼儿观看。 指导语：这是教师给你们画的向日葵，数一数有几朵?你们看看花心里有什么?在这些数字里有哪些是我们没有学过的?它们怎么读呢? (4)引导幼儿认读10、11、12。 指导语：我们一起来把没有学过的数字来认一认。 (5)知道数字不仅能表示物体的数量，还能表示时间。 指导语：以前我们这些数字都表示物体的数量，如3朵花，9支笔等。今日，这12个数字就表示12个月份。1表示1月，2表示2月，那5表示什么?9表示什么?12呢? 2、引导幼儿按诞生月份的不同统计人数。 (1)请幼儿将自己的名字写在纸条上，并根据生日的月份将纸条贴在相应的花里。 指导语：

11、教师的生日呢是在9月份的，现在教师把名字写在纸条上然后贴在写有数字9的向日葵上。你的生日是在几月份的?那你应当贴在哪个向日葵上?你们现在也去把自己的学号写在纸条上，然后贴在向日葵上，记住自己是几月的就贴在写有数字几的向日葵上。 (2)指导语：请小朋友看一看，每个月有几个小朋友过生日? (3)教师引导幼儿用数字在叶片上统计每月过生日的人数。 3、比拟人数的多少。 (1)在1-12的月份里，哪个月份过生日的人最多?有几个?哪个月过生日的人最少?有几个? (2)引导幼儿进展比拟。 4、筹划生日活动。 指导语：这个月是几月?我们班有没有小朋友要过生日?有几个?你们想怎样度过自己的生日?我们小朋友可以怎

12、样来为他们庆祝呢? 活动反思： 愿意与同伴共同参与数学活动，知道数字1-12不仅能表示物体的数量，还能表示月份; 学习比拟人数的多少;能根据诞生月份进展分类，并统计数量作为活动的目标我组织了这一堂数学活动，通过这堂活动发觉师幼互动的还行，可我还是不太管住幼儿的纪录，幼儿都喜爱上我的组织的活动，因我是实习生而在活动*局部时就他们静不下来，也不太我的话，就以为我是实习生而幼儿有意这么做的吧。 5、中班主题欢乐的生日教案反思 活动设计背景 中班语言领域有欢乐的生日这样一个活动，正好最近有两个小朋友过生日。于是我将这节课改成了一节综合的亲子课程。一方面通过这个活动大家集体给小朋友过一个欢乐难忘的生日，

13、另一方面通过这个动手制作的亲子活动增进亲子关系。 活动目标 1、体验集体过生日的欢乐，感受班级大家庭的暖和。 2、了解生日是什么，知道自己的生日。 3、通过与家长一起制作生日帽，建立良好的亲子关系。 4、情愿和别人共享食物，并学会感恩。 5、能够大胆的使用“祝你*”的生日相关的祝愿语。 教学重点、难点 教学重点：体验集体过生日的欢乐，能够动手制作生日帽。 教学难点：尝试使用不同的祝愿语，制作有创意的生日帽。 活动预备 生日蛋糕模型、蜡烛、生日帽、半圆形白纸、胶水、蜡笔、生日party的图片资料，音乐生日欢乐 活动过程 1、提问：“小朋友你们过过生日吗”。“过了” 2、鼓舞和引导幼儿说出自己的生日，说说自己是怎样过生日的?欢乐吗?为什么欢乐? 3、观看生日派对的图片资料，叙述：我最想得到的生日礼物。 4、教师用幼儿熟识的语言简洁介绍生日的来历，并引出爱妈妈的话题。 5、出示生日蛋糕模型，以近期过生日的小朋友为主角，绽开一场虚拟的生日派对。 6、组织幼儿唱生日歌，引导幼儿进展生日派对的各个仪式环节，如：唱歌、点蜡烛、许愿、吹蜡烛等。 7、鼓舞幼儿使用生日祝愿语，为过生日的小朋友送祝愿。 8、 在生日欢乐的背景音乐中