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1、1Fundamental of Electronic TechnologyCTGU谢谢观赏2019-5-242Fundamental of Electronic TechnologyCTGU谢谢观赏2019-5-2431.1 课程慨述课程慨述1.2 电子学发展史电子学发展史1.3 信号的传输与电子系统信号的传输与电子系统1.4 放大电路的基本知识放大电路的基本知识1.5 学习方法与要求学习方法与要求谢谢观赏2019-5-2441.1 课程慨述课程慨述电子技术基础电子技术基础课程（含模拟部分和数字部分）是电气课程（含模拟部分和数字部分）是电气信息类各专业的技术基础课程，是一门理论性与应用性都信息
2、类各专业的技术基础课程，是一门理论性与应用性都很强的课程。课程教学环节包括：理论课教学和实验教学。很强的课程。课程教学环节包括：理论课教学和实验教学。实践教学环节独立设课，主要有：电子工程实践、电工测实践教学环节独立设课，主要有：电子工程实践、电工测量与实验技术、电子线路设计等。量与实验技术、电子线路设计等。 本课程是研究各种半导体器件的性能、电路及其应用的学本课程是研究各种半导体器件的性能、电路及其应用的学科。课程的任务是使学生获得电子技术的基本理论、基本科。课程的任务是使学生获得电子技术的基本理论、基本知识和基本分析方法。培养学生分析、解决问题的能力和知识和基本分析方法。培养学生分析、解决
3、问题的能力和初步具备电子线路的设计、应用能力。学生可上课程网站初步具备电子线路的设计、应用能力。学生可上课程网站下载资料和答疑。下载资料和答疑。课程平时成绩占课程平时成绩占40%40%（其中课外作业占（其中课外作业占20%20%、课堂作业及小、课堂作业及小测验占测验占10%10%、课堂考勤占、课堂考勤占10%10%），期末考试成绩占），期末考试成绩占60%60%（以（以闭卷考试为主，从课程试题库随机抽题）。闭卷考试为主，从课程试题库随机抽题）。 谢谢观赏2019-5-2451.2 电子学发展史电子学发展史1750年，年，富兰克林富兰克林富兰克林富兰克林指出：雷电与摩擦生电是一回事指出：雷电与摩
4、擦生电是一回事1785年，年，库仑库仑库仑库仑总结出电荷的力学定理总结出电荷的力学定理1800年，年，伏打伏打伏打伏打创立了电位差理论创立了电位差理论1820年，年，奥斯特奥斯特奥斯特奥斯特发现导线通电磁针偏转发现导线通电磁针偏转1831年，年，法拉第法拉第法拉第法拉第完成磁生电实验完成磁生电实验1865年，年，麦克斯韦麦克斯韦麦克斯韦麦克斯韦发表电磁理论公式发表电磁理论公式1888年，年，赫兹赫兹赫兹赫兹证明了电磁波的存在证明了电磁波的存在1896年，年，马可尼马可尼马可尼马可尼发明电报，获发明电报，获1908年诺贝尔奖年诺贝尔奖1897年，年，汤姆荪汤姆荪汤姆荪汤姆荪发现电子，获发现电子，
5、获1906年诺贝尔奖年诺贝尔奖1947年，年，萧克利、巴丁、布拉顿萧克利、巴丁、布拉顿萧克利、巴丁、布拉顿萧克利、巴丁、布拉顿发明晶体管，获发明晶体管，获56年诺贝尔奖年诺贝尔奖1958年，年，基尔比基尔比基尔比基尔比发明集成电路，获发明集成电路，获2000年诺贝尔奖年诺贝尔奖谢谢观赏2019-5-246 17061706年年1 1月月1717日，本杰明日，本杰明. .富兰克林出生在北美州的波富兰克林出生在北美州的波士顿。士顿。17461746年，一位英国学者在波士顿利用玻璃管和莱顿年，一位英国学者在波士顿利用玻璃管和莱顿瓶表演了电学实验。富兰克林怀着极大的兴趣观看了他的瓶表演了电学实验。富兰
6、克林怀着极大的兴趣观看了他的表演，并被电学这一刚刚兴起的科学强烈地吸引住了。他表演，并被电学这一刚刚兴起的科学强烈地吸引住了。他写了一篇名叫写了一篇名叫论天空闪电和我们的电气相同论天空闪电和我们的电气相同论天空闪电和我们的电气相同论天空闪电和我们的电气相同的论文，的论文，并送给了英国皇家学会。并送给了英国皇家学会。 17521752年年6 6月富兰克林和他的儿子一道拉着风筝线，此月富兰克林和他的儿子一道拉着风筝线，此时，刚好一道闪电从风筝上掠过，富兰克林用手靠近风筝时，刚好一道闪电从风筝上掠过，富兰克林用手靠近风筝上的铁丝，立即掠过一种恐怖的麻木感。他抑制不住内心上的铁丝，立即掠过一种恐怖的麻
7、木感。他抑制不住内心的激动，大声呼喊：的激动，大声呼喊：“威廉，我被电击了！威廉，我被电击了！”随后，他又随后，他又将风筝线上的电引入莱顾瓶中。回到家里以后，富兰克林将风筝线上的电引入莱顾瓶中。回到家里以后，富兰克林用雷电进行了各种电学实验，证明了天上的雷电与人工摩用雷电进行了各种电学实验，证明了天上的雷电与人工摩擦产生的电具有完全相同的性质。富兰克林关于天上和人擦产生的电具有完全相同的性质。富兰克林关于天上和人间的电是同一种东西的假说，在他自己的这次实验中得到间的电是同一种东西的假说，在他自己的这次实验中得到了光辉的证实。了光辉的证实。 17531753年，俄国著名电学家利赫曼为了验年，俄国
8、著名电学家利赫曼为了验证富兰克林的实验，不幸被雷电击死，这是做电实验的第证富兰克林的实验，不幸被雷电击死，这是做电实验的第一个牺牲者。经过多次试验，他制成了一根实用的避雷针。一个牺牲者。经过多次试验，他制成了一根实用的避雷针。他把几米长的铁杆，用绝缘材料固定在屋顶，杆上紧拴着他把几米长的铁杆，用绝缘材料固定在屋顶，杆上紧拴着一根粗导线，一直通到地里。当雷电袭击房子的时候，它一根粗导线，一直通到地里。当雷电袭击房子的时候，它就沿着金属杆通过导线直达大地，房屋建筑完好无损。就沿着金属杆通过导线直达大地，房屋建筑完好无损。 谢谢观赏2019-5-247 库仑在库仑在17361736年年6 6月月14
9、14日生于法国昂古莱姆。青少年日生于法国昂古莱姆。青少年时期，他就受到了良好的教育。他后来到巴黎军事工程时期，他就受到了良好的教育。他后来到巴黎军事工程学院学习，离开学校后，他进入西印度马提尼克皇家工学院学习，离开学校后，他进入西印度马提尼克皇家工程公司工作。工作了八年以后，他又在埃克斯岛瑟堡等程公司工作。工作了八年以后，他又在埃克斯岛瑟堡等地服役。这时库仑就已开始从事科学研究工作，他把主地服役。这时库仑就已开始从事科学研究工作，他把主要精力放在研究工程力学和静力学问题上。要精力放在研究工程力学和静力学问题上。 17771777年法国科学院悬赏，征求改良航海指南针中的磁年法国科学院悬赏，征求改
10、良航海指南针中的磁针的方法。库仑对磁力进行深入细致的研究发现扭力和针的方法。库仑对磁力进行深入细致的研究发现扭力和针转过的角度成比例关系，从而可利用这种装置算出静针转过的角度成比例关系，从而可利用这种装置算出静电力或磁力的大小。这导致他发明了扭秤，电力或磁力的大小。这导致他发明了扭秤，17821782年，他年，他当选为法国科学院院士。当选为法国科学院院士。 17851785年，库仑用自己发明的扭秤建立了静电学中著年，库仑用自己发明的扭秤建立了静电学中著名的库仑定律。即名的库仑定律。即两电荷间的力与两电荷的乘积成正比，两电荷间的力与两电荷的乘积成正比，两电荷间的力与两电荷的乘积成正比，两电荷间的
11、力与两电荷的乘积成正比，与两者的距离平方成反比与两者的距离平方成反比与两者的距离平方成反比与两者的距离平方成反比。库仑定律是电学发展史上的。库仑定律是电学发展史上的第一个定量规律，它使电学的研究从定性进入定量阶段，第一个定量规律，它使电学的研究从定性进入定量阶段，是电学史中的一块重要的里程碑。电荷的单位库仑就是是电学史中的一块重要的里程碑。电荷的单位库仑就是以他的姓氏命名的。同年，他在给法国科学院的以他的姓氏命名的。同年，他在给法国科学院的电力电力定律定律的论文中详细地介绍了他的实验装置，测试经过的论文中详细地介绍了他的实验装置，测试经过和实验结果。和实验结果。谢谢观赏2019-5-248 伏
12、特出生于意大利科莫一个富有的天主教家庭里。伏特伏特出生于意大利科莫一个富有的天主教家庭里。伏特在青年时期就开始了电学实验，伏特十六岁时开始与一些在青年时期就开始了电学实验，伏特十六岁时开始与一些著名的电学家通信，伏特对静电的了解至少可以和当时最著名的电学家通信，伏特对静电的了解至少可以和当时最好的电学家媲美。不久他就开始应用他的理论制造各种有好的电学家媲美。不久他就开始应用他的理论制造各种有独创性的仪器，独创性的仪器，17751775年由于起电盘的发明，使伏特担任了年由于起电盘的发明，使伏特担任了科莫一些学校的物理教授。后来他被任命为帕维亚大学物科莫一些学校的物理教授。后来他被任命为帕维亚大学
13、物理学教授，正是在那里他作出了他的划时代的发现。他当理学教授，正是在那里他作出了他的划时代的发现。他当时还被选为法国科学院的通迅院士，不久又被选为伦敦皇时还被选为法国科学院的通迅院士，不久又被选为伦敦皇家学会的外国会员。家学会的外国会员。 伏特发现导电体可以分为两大类。第一类是金属，它们伏特发现导电体可以分为两大类。第一类是金属，它们接触时会产生电势差；第二类是电解质，第二类导体互相接触时会产生电势差；第二类是电解质，第二类导体互相接触时不会产生明显的电势差，第一类导体可依次排列起接触时不会产生明显的电势差，第一类导体可依次排列起来，使其中第一种相对于后面的一种是正的，例如锌对铜来，使其中第一
14、种相对于后面的一种是正的，例如锌对铜是正的是正的, ,在一个金属链中在一个金属链中, ,一种金属和最后一种金属之间的一种金属和最后一种金属之间的电势差是一样的。电势差是一样的。 伏特把一些第一种导体和第二种导体连接得使每一个接伏特把一些第一种导体和第二种导体连接得使每一个接伏特把一些第一种导体和第二种导体连接得使每一个接伏特把一些第一种导体和第二种导体连接得使每一个接触点上产生的电势差可以相加。他把这种装置称为触点上产生的电势差可以相加。他把这种装置称为触点上产生的电势差可以相加。他把这种装置称为触点上产生的电势差可以相加。他把这种装置称为 电堆电堆电堆电堆 ，因为它是由浸在酸溶液中的锌板、铜
15、板和布片重复许多因为它是由浸在酸溶液中的锌板、铜板和布片重复许多层而构成的。他在层而构成的。他在论不同导电物质接触产生的电论不同导电物质接触产生的电中介中介绍了他的发明。电堆能产生连续的电流，它的强度的数量绍了他的发明。电堆能产生连续的电流，它的强度的数量级比从静电起电机能得到的电流大，由此开始了一场真正级比从静电起电机能得到的电流大，由此开始了一场真正的科学革命。的科学革命。谢谢观赏2019-5-249 法拉第法拉第1791年年9月月22日生在一个手工工人家庭日生在一个手工工人家庭,21,21岁时当岁时当上了戴维的助手。法拉第所研究的课题广泛多样，按编年上了戴维的助手。法拉第所研究的课题广泛
16、多样，按编年顺序排列顺序排列, ,有如下各方面：铁合金研究（有如下各方面：铁合金研究（1818181818241824）；）；氯和碳的化合物（氯和碳的化合物（18201820）；电磁转动（）；电磁转动（18211821）；气体液化）；气体液化（18231823，18451845）；光学玻璃（）；光学玻璃（1825182518311831）；苯的发明）；苯的发明（18251825）；电磁感应现象（）；电磁感应现象（18311831）；不同来源的电的同一）；不同来源的电的同一性（性（18321832）；电化学分解（）；电化学分解（18321832年起）；静电学，电介质年起）；静电学，电介质（18351835年起）；气体放电（年起）；气体放电（18351835年）；光、电和磁（年）；光、电和磁（18451845年起）；抗磁性（年起）；抗磁性（18451845年起）；年起）；“射线振动思想射线振动思想”（18461846年起）；重力和电（年起）；重力和电（18491849年起）；时间和磁性（年起）；时间和磁性（18571857年起）年起） 1821年他研究了奥斯特发现的电流的磁作用，作出了一年
