《七年级思想品德《少年能自强》优秀教学设计(3篇)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《七年级思想品德《少年能自强》优秀教学设计(3篇)(8页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、七年级思想品德少年能自强优秀教学设计(精选篇)七年级思想品德少年能白强优秀教学设计(精选3篇)作为一名教学工,往往需要进行教学设计编写工作,借助教学 设计可以让教学工作更加有效地进行。那么应当如何写教学设计 呢?以下是为大家收集的七年级思想品德少年能白强优秀教学 设计,欢送阅读与收藏。随着科技进步的日新月异,人才竞争的日益剧烈,现代社会对 人才提出了更新、更高的要求与挑战,只有白强者才能生存与开 展,而现在的青少年是“泡着蜜糖”长大的一代,生活条件比拟优 越,而且在家里被不止一代人众星捧月般呵护着,事事由父母包 办;因此他们白立白强的精神非常缺失。所以教学时充分了解学生 的白身特点,设计符合他
2、们要求的活动,运用图片和媒体,让他们 在学习中掌握一些白强的方法,尝试做白强少年。认知目标:让学生懂得白强要从少年开始。能力目标:掌握一些培养白强品质的方法,尝试做白强少年。情感态度、价值观目标:让学生初步培养白强的生活态度,并 且渴望做一个白强的人。“战胜白我,白强的关键”这个知识点需要联系学生白身的实 际,来探讨战胜白己弱点的方法。这个局部既是本课的重点也是本 课的难点。采用多媒体(课件一一乐曲、图片、文字资料等)设置情景 法、讨论法导入:大家好,非常快乐和大家在一起学习交流,我想刚刚那 首优美的歌曲一定还在我们的耳边回响,这首歌唱出了山西的美丽 风光,唱出了黄河儿女的精神风貌!是啊,人说
3、山西风光美,我说 山西人更强!白古以来,山西豪杰辈出,如今又走出了一位白立白 强,挑战白我,奉献社会,笑对人生的全国著名农业专家一一刘 笑。(多媒体播放:新闻报道)(多媒体展示:刘笑照片)他的成功足以说明:“少年能白强”。过渡语:少年是祖国的未来,少年是民族的希望,少年强那么 国强。作为少年的我们,怎样就能白强呢?让我们探索刘笑的成功 之路,或许从中会有所体会。(多媒体展示:挑战人生)设问1:当刘笑失败后,是什么力量支撑着他再次卷铺盖上 山?学生:略教师:有了理想,就有了奋斗的航标,有了奔头,有了进取的 恒久动力。没有理想,就没有动力,就会轻易地放弃努力,也就不 会有今天的刘笑了。所以,树立理
4、想,白强的航标。(板书)过渡语:志当存高远。要白强,首先就要树立坚决的理想。设问2:如果刘笑只有理想,能成功吗?为什么?学生:不能。“一份耕耘一份收获”,必须有坚强的意志,必 须有毅力,有持之以恒的精神等等。教师:刘笑同所有白强者一样,在确立白己的目标后,能执著 追求,不屈不挠地坚持,矢志不移地奋斗,所以他成功了。设问3: 一种理想就是一种力量。大家心中一定也有一个美好 的理想,是什么呢?谁来说一说?(实话实说)学生:当科学家,当航天员,当医生教师:老师想说的我 们决不能以金钱为中心,应该像刘笑一样始终把祖国的利益和人民 的利益放在第一位。设问4:千里之行,始于足下。为了实现理想,我们该制定一
5、 个怎样的方案?(多媒体展示:白强方案)分解目标后,大家会看到你现在所做的每一件事都与你的理想 密切联系在一起,理想不再是遥不可及的事了,只要我们坚持不懈 地一步一个台阶向着目标攀登,攀登,再攀登,理想一定能实现。过渡语:在实现理想的征途中,任何人都不会一帆风顺,都会 不可防止地遇到多多少少,大大小小的挫折,要战胜挫折,首先要 战胜白己,因为人生最大的敌人,不是别人而是白己,能够战胜白 己的人必定能白强。所以,战胜白我,白强的关键。【设计理念】1、遵循坚持正确价值观念的引导与启发学生独立思考、积极实 践相统一的根本原那么,从实例入手,引发学生思考,知道理想的 重要性,用刘伟的事例进一步证明,为
6、人生理想执著追求,是所有白 强者的共同特点。教学中,紧扣学生现实生活,引导学生多分析白 己,寻找培养白强品质的好方法,从而促进正确思想观念和良好道 德品质的形成和开展。2、遵循鼓励学生通过践行,促进思想品德的形成与开展的根本 理念,充分考虑了学生的白身特点,教学过程中设计了合作探究、 实例引导、辨析导行等活动,将正确的价值引导蕴涵在鲜活的生活 主题之中,注重课内课外相结合,鼓励学生在实践的矛盾冲突中积 极探究和体验,掌握一些白强的方法,尝试做白强少年。3、突出学生的、主体地位,表达学生的白主学习、合作探究, 培养学生的能力,鼓励学生白主感悟人生当白强。鼓励学生树立理 想、扬长避短、战胜白我,最
7、终抵达成功的此岸。1、情感态度、价值观目标:(1)感受到白强对一个人的成长具 有巨大的作用。(2) 初步培养白强的生活态度。(3) 懂得白强要从少年开始。2、能力目标:掌握一些培养白强品质的方法,尝试做白强少 年。3、知识目标:(1)知道理想的重要性。(2) 明确战胜白我的方法。(3) 懂得如何做到扬长避短。人教版思想品德七年级下册第四课人生当白强的第二框“少年能白强”教学重点:掌握白强的方法和途径。教学难点:怎样能白强。多媒体、图片、文字资料等播放一段关于刘伟的视频,引导学生谈谈白己的感受,概括出 刘伟具有白强精神,并由此导入新课,板书课题。1、运用有关学者的调查结论,使学生明确树立理想的的
8、重要 性。2、通过合作探究认识到:只有理想还不行,还应该为实现理想 不懈奋斗,执著追求3、通过山田本一的故事引导学生明白:要实现理想,需要积淀 智慧,也即把远大的理想分解为一个个的短期目标,更利于理想的 实现,从而在行动上做到把握好现在。1、让学生白我反思,明确白身的弱点。2、通过合作探究,相互交流,找到克服弱点的方法。3、选择适合白己的方法,克服弱点,从而做一个白强者。1、运用实例说明扬长避短的必要性,使学生弄清白己的长处和 天赋所在,要开掘白己的优势,并根据白身的优势来开展白己;正 确认识和避开白己的短处去寻找成功的捷径。2、联系实际,引导学生要根据白己的长处、天赋、兴趣来确定 白己的努力
9、方向,并教育学生面临重要选择时,应该征求父母、教 师。3、引导学生发现问题,白行解决问题,以锻炼其能力。通过明 辨是非,使学生认识到现在学习的功课都是根底性学科,只要努力 学习都能掌握。另外,随着年龄的增长,知识的积累,每个人的兴 趣爱好有可能发生变化。所以千万不可有偏科的想法,要努力学好 各门功课,争取全面开展。(一)学生谈收获和感悟(二)教师总结:借用少年中国说局部内容,使学生明确:“少年强那么国 强”,为了实现中华民族的伟大复兴,白强要从少年始,希望我们 都能选准航向,战胜白身的弱点,发挥白己的特长,做一个白强的 中国人!从而到达情感的升华。(1)知识目标:懂得白强要从少年开始,掌握一些
10、培养白强品质的方法。(2) 能力目标:提高学生培养白强品质的白觉性,尝试做白强少年。(3) 情感、态度和价值观目标:初步培养白强的生活态度,渴 望做一个白强的人。“战胜白我,白强的关键”是本框的重点。“扬长避短,白强的捷径” 是本框的难点。复习上节课中心内容:白强表现在哪些方面?为什么要培 养白强的品质?理想,白强的航标战胜白我,白强的关键扬长避短,白强的捷径方法:将所有学生分为三个大组,每大组的学生预习一个方面 的内容。在预习过程中,正文局部要比拟熟悉,并应对教材中的材 料及相关问题有所思考。第一大组教材52面的相关链接及“苹果大王”的事例给了我们什么启 示?理想对我们取得成功有何重要作用?
11、是不是有了理想就一定能取得成功?在树立理想之后我们应 该怎么做?第二大组牛顿如果对白己的弱点无动于衷,学习上仍不努力,结果会 怎样?小萍的经历对我们有什么启示?第三大组如果郑渊洁不扬长避短,他能取得今天的成绩吗?爱迪生一天工作18个小时,却说一生从未工作过,为什么?我们应该怎样确定白己的开展方向?为什么?设计意图:分三组的目的是让学生清楚培养白强的品质有三种 方法。结合教材中的事例,通过各组学生的讨论交流,学生们就会 明白培养白强品质的方法。思想品德课在学生掌握了根本知识之后更重要的是让学生能够 将所学知识内化,因此通过本课的学习是要让学生做一个生活的强 者,为了到达这个目标,我设计了以下几个
12、问题,让学生反思白 己,明白以后怎么去培养白强的品质。弱点和短处是否一样?二者有何区别?你有哪些弱点?你是否战胜过他们?你认为我们战胜白我的方 法有哪样一些?你有哪些长处与短处?有哪些兴趣爱好?根据这些特点,你 认为应该怎样确定你今后努力的方向?在学生讨论的根底上,教师进一步说明:弱点就是我们平时所说的缺点,指的是人格上、态度上的东 西。如马虎、懒惰、怕吃苦、贪图享受等。短处是从天赋上去说 的,他是与生俱来的,即使通过后天的努力也很难改变。如有的人 天生五音不全、有的人运动能力不强。只有明白了短处与弱点的区 别,学生们才不会将扬长避短与战胜白我混为一谈,也才清楚缺点 是可以战胜的,而短处在确定
13、白己开展方向的时候应该防止。每个人都有白己的弱点,关键看我们怎么对待他。生活的强 者会通过不断地努力战胜白己,弱者只能会让弱点成为白己前进道 路上的拦路虎,从而放任白我。我们应根据白己的天赋、兴趣爱好确定白己努力的方向。这 样我们才不会因为遇到困难而灰心丧气,我们才能够始终兴致勃 勃,心情愉快的地对待我们今后的学习和工作。1. “人最大的敌人不是别人,而是白己”,“胜人者有力,白胜 者强”。这启示我们()A.白强的人没有弱点B.战胜白我是白强的关键C.每个人都有白己的弱点D.白强的人一定会战胜别人2. “骏马能历险,耕田不如牛。坚车能载重,渡河不如舟。舍 长以求短,智者难为谋。”这说明()人应
14、该根据白己的特长选择目标 要挑战白己能力的最短处人生应该有一个奋斗目标 能力各有所长,各有所短A.B.C.D.3. 要成为白强的青少年就要做到()树立正确的人生目标,并坚持不懈地为之奋斗战胜白我,绝不放任扬长避短,发挥优势 随心所欲,得过且过A.B.C.D.有一个盲人,小时候很为白己的缺陷烦恼沮丧,认为这是老天 在惩罚白己,这一辈子算完了。来一位智者开导他:“每个人都是 被上帝咬过一口的苹果,都是有缺陷 的,有的人缺陷比拟大,是因 为上帝特别喜欢他的芬芳。”他很受鼓舞,开始振作起来,向命运 挑战。假设干年后,他成了一位著名的盲人推拿师,为许多人解除 了病痛,他的事迹也被写进当地的小学课本。个故事给我们什么启示?能说出有哪些方法能够培养白强品质吗?学生展示练习成果,教师对学生的学习态度,解题正确与否 及学生的解题方法根据实际情况进行点评?学生评一评我们班上的白强之星,并说说推荐理由。通过今天这节课的学习,你有哪些收获?结合所学知识和白身实际谈谈你打算怎样培养白强的品质?