本文格式为Word版，下载可任意编辑对新民主主义革命时期毛泽东农民教育思想的思考 [摘 要]毛泽东农人教导思想是毛泽东思想的重要组成片面，本文旨对毛泽东农人教导思想产生形成的理由分析和对毛泽东农人教导思想内容的理论梳理，找出对新农村创办有益的启示 [关键词]毛泽东；农人教导思想；启示 一、新民主主义革命时期毛泽东农人教导思想产生形成的根基 〔一〕理论根基 1.中国传统文化中的人本思想 中国传统文化中的人本思想最早来自于周公的“保民〞，这些人本思想贯穿整个中国历史，所传达的核心价值理念即是：重民毛泽东从这一思想启程，深刻的熟悉到人民气力的宏伟，因而要想取得民主革命告成，务必要发动人民群众而鉴于旧中国百分之八十的人口是农人的国情，以及农人文化水平不高、阶级觉悟不高的现实，对农人举行革命教导也就显得迫在眉睫 2.国外马克思主义关于农人问题的论述 农人问题和农人教导思想问题一向都是马克思主义研究的一个重要问题，其相关的论述对毛泽东农人教导思想的产生形成有重大影响1848年，马克思在总结欧洲革命的失败教训时讲，“无产阶级假设把农人从资产阶级的影响下争取过来，作为自己的同盟军，那么无产阶级革命就会获得一种合唱，假设没有这种合唱，它在一切农人国度中是要孤鸿哀鸣的〞。
恩格斯在?法德农人问题?一文中指出，在欧洲大陆，“农人四处都是人口、生产和政治气力的分外重要的因素〞[1]一个政党要夺取政权，“应当首先从城市跑到农村，应当成为农村中的气力〞[2]在这里，马克思、恩格斯明确说明在农人国度中，争取农人参与革命斗争的重要此外，恩格斯、列林等对有相关问题的论述也对毛泽东农人教导思想的产生形成影响重大 3.中国农人革命教导理论 早在五四运动前夕，就指出：“我们中国是一个农国，大多数劳工阶级就是那些农人他们假设不解放，就是我们全体的不解放；他们的痛楚，就是我们全体的痛楚；他们的愚暗，就是我们国民全体的愚暗；他们生活的利病，就是我们政治全体的利病〞同一时期，恽代英还提出了“马克思主义的传播对象应转向宏大农人〞思想，强调了教导农人、教导群众的重要性，他曾讲：“我们现在努力的对象，不单是智识阶级；光是智识阶级的觉醒，不会做出怎么了不得的劳绩来的，所谓‘秀才造反，三年不成’，便是这个意思我们现在要向田间去，要向农人社会里去，要使一般农人觉醒〞 尽管上述人士与毛泽东大体处于同一时期，但他们的农人观和农人教导思想不成制止的对毛泽东的农人教导思想产生积极影响 〔二〕实践根基 1.毛泽东的农村生活体验 出世于农人家庭的毛泽东，其幼年及青年时期又都是在农村度过，使得毛泽东对农人有着深厚的感情。
如，毛泽东在读了?水浒传?、?三国演义?、?西游记?后，说道“有一天我猛然想到，这些小说有一件事很更加，就是里面没有种田的农人全体的人物都是武将、文官、书生，从来没有一个农人做仆人公〞他觉得这样是不对等的毛泽东对农人的可怜与体恤鲜明是毛泽东农人教导思想产生的起点 2.毛泽东农人革命运动 1923年九月中旬成立了湖南第一个农会——岳北工农会，会员很快进展到上万人农人革命的热心使毛泽东大为惊喜，他在同年加入中共三大时第一次将农人问题提出：“湖南工人很少，国民党员和共产党员数量更少，可是漫山遍野都是农人〞因而他得出结论：任何革命，农人问题都是最重要的这使毛泽东熟悉到农人问题的重要，进而毛泽东才进一步深入农村组织农人参与革命也就是在亲身实践组织农人的过程中，毛泽东才察觉了教导农人的重要性和必要性，并在实践中将农人教导思想一步一步提升，最终形成一个完整的体系 3.毛泽东在农村的农人教导实践 在毛泽东“发动了一个把农村组织起来的运动〞，他所做的第一件事就是对农人举行思想政治教导1924年7月至1926年9月，毛泽东、澎湃在广州连续举办了六届农人运动讲习班；1927年，毛泽东等人创办的武昌农人运动讲习所开课；解放战役时期，为了适应革命形势的进展，毛泽东强调“要求取消国民党的党化教导，进展民族的、科学的、群众的文化教导。
〞并相继写成?新民主主义论?、?文化工作中的统一战线?、?论联合政府?等文章 二、毛泽东农人教导思想的内容 〔一〕思想政治教导 “思想政治教导是指社会和社会群体用确定的思想观念、政治观点、道德模范，对其成员施加的有目的、有筹划、有组织的影响，使他们形成符合确定社会或确定阶级的思想品德的社会实践活动〞[3]农人文化素质水平较低，这影响了农人对时事政治的评判才能，由此带来政治觉悟不高，加入革命热心不高的诸多问题毛泽东从这一现实启程，指出“政治工作是一切工作的生命线，在社会经济制度发生根本变革的时期，尤其是这样〞[4]在革命战役年头，由于各个时期主要冲突不同，因而思想政治教导的内容也不同如，革命根据地时期，主要是对农人举行文化普及，培养农人干部，实行“耕者有其田〞的政策来唤醒农人的政治觉悟；土地革命战役时期，即解决农人所关切的土地问题；抗日战役时期，通过舆论宣传文艺汇演等方式启迪农人群众的民族意识和爱国热心根据不同时期的国情形式的需要，对农人举行相应的政治引导，是农人成为中国革命主力军的理由，也是中国革命能取得告成的保证 〔二〕科技和文化教导 “中国历来只是地主有文化，农人没有文化〞，农人长期处于受压迫被剥削的地位，没有采纳教导的机遇和权利，这不仅降低了中华民族的整体素质，同时也阻碍了中国革命的进程和我国农业及整个社会的进展。
为此，要大力开展丰富多彩的活动提高农人的科技和文化素质如，毛泽东在?长冈乡调查?中提出推行文化运動，举办小学、夜学、识字班等，这一贴合实际的措施取得了有效的劳绩，并在以后的革命战役时期的全国得到广泛的推广，因此毛泽东号召“每个乡苏维埃都要学习长冈乡的文化教导工作〞 〔三〕技能教导 技能教导主要是指对农人举行农业生产上的教导和指导，以通过科学的方法防卫自然苦难提高粮食产量旧中国社会生产水平低下，科学技术落后，农业生产停留在牛耕水平，完全靠天吃饭，所生产的粮食往往难以维持全家温饱为解决农人粮食问题，提高农人生活水平，毛泽东编写了一些教材供农人学习，在学习文化学识的同时也了解农物生长规律不仅如此，毛泽东还在陕甘宁边区成立自然科学研究会，创办自然科学研究院，这不仅培养了懂得农业生产的骨干，还积累了进展农业生产的科技 三、对我国社会主义新农村创办的启示 〔一〕加强对农人的思想政治教导，树立坚强地政治方向 毛泽东的农人教导思想具有鲜明的时代性和阶级性，总是围绕一段时期内党和国家存在的主要问题及主要任务来确定教导内容的推进社会主义新农村创办的过程中，察觉在宏大农村，不少农人群众的思想还存在诸多问题，成为大力推进新农村创办的障碍。
这些思想问题诸如：封建迷信思想重新抬头；农人文化消遣方式单调，赌博之风盛行；政治参与度不高，对国家大事漠不关切等因此，需要在宏大农村，加强对农人举行科学世界观、人生观、价值观的教导，培养农人的爱国爱党爱社会主义的热心；树立劳动模范或先进典型，提高农人的道德素质；扩大基层民主自治，培养农人的政治意识农人阶级是工人阶级自然的同盟军，其思想政治素质及政治方向是否坚强影响中国社会未来走向因此，在推进社会主义新农村创办的关键时期，我们确定要加强对农人的思想政治教导，树立起坚强的政治方向 〔二〕因地制宜，采用多种方式对农人举行教导 毛泽东更加强调因地制宜，因时制宜，采用贴合农村实际的农人易于采纳的方式对农人举行思想政治教导如他在?湖南农村运动调查报告?中就批评，“乡村小学的教材，完全说些城里的东西，不合农村需要〞 改革开放后，各地经济创办取得了令人瞩目的成果，然而地区差异，城乡差异照旧存在因此我们在对农人举行教导的时候，确定实事求是，调查好实际状况后再采取恰当的措施，以保证良好的教导效果首先，加大对农村学校教导的投入农村教导根基薄弱，地区落后，师资气力缺乏，都造成农村及农人教导困难而学校教导是为农村扫除文盲半文盲，提高我国劳动者整体素质的主要途径。
因此，各级政府要积极落实农村的义务教导其次，要最大限度鼓动和组织社会气力来进展社会教导如：函授、各种职业训练班，书籍、报刊、播送、电视以及互联网等，这一方面为学校教导做了有益补充，为提高农人文化水平、经营管理技能供给了有效途径，另一方面也保障了教导的投资 〔三〕加强学识和技能教导，提高农人的文化素质 农人是社会主义新农村创办的主力军，新农村创办目标的实现在很大程度上取决与农人自身的素质农人整体素质越高，新农村创办进程就会越快，反之，那么越慢社会主义新农村创办目标之一即是创办现代化新农村，新农村现代化的实现首先需要农人观念的现代化，因此，提防农人教导，提高农人素质是实现农村现代的重要措施为此，我们应当着力构建布局合理，信息丰富，服务优质的基层文化服务设施，让农人在做中学，开阔视野，丰富思想，学习文化，提高技能 四、终止语 毛泽东农人教导思想是毛泽东教导思想中的重要组成片面，从理论上对毛泽东农人教导思想举行梳理，不仅有利于我们进一步深入理解毛泽东思想，也有利于进一步]富毛泽东思想的内容在今天大力推进谁主义新农村创办的时候，毛泽东的农人教导思想也有着巨大的指导意义毛泽东思想以及其中的教导思想都是博大而精深的，本文只是粗略的對毛泽东的农人教导思想举行回想总结并结合我国社会实践斟酌提出几点看法。