《2012秋季新改版人教版小学数学一年级上册第一单元教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2012秋季新改版人教版小学数学一年级上册第一单元教案（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、数一数 教学内容：课本25页内容教学目标：1.通过观察，帮助学生初步认识110各数，培养学生的观察兴趣。2.培养学生良好的学习习惯，如积极举手发言，认真倾听同学发言等。3.结合教材内容进行爱国主义和环保意识的教育。教学重点：指导观察方法，培养观察兴趣。教学难点：培养低年级学生的学习习惯。教学过程：一、按要求观察。课本2.3两页的主题图1.看第2页的图，这是一个美丽的乡村小学，今天是开学的第一天，小朋友们高快乐兴地上学来了。大家来看看这里都有一些什么呢？谁能告诉大家，从这幅图上你知道了些什么？2.仔细观察这幅图，看看图上到底有哪些东西。汇报的时候要说清楚，个数是1的是什么，个数是2的是什么，个数
2、是10的是什么？3.学生独立观察。二、汇报。1.生按1、2、3的顺序汇报，师板书1、2、3个数是1的有 红旗、教学大楼、老师、操场、足球个数是2的有 双杠个数是3的有 石凳个数是4的有 垃圾箱 问：你是怎么知道有4个垃圾箱的？个数是5的有 大花朵、字个数是6的有 花盆个数是7的有 鸽子个数是8的有 小树、大雁个数是9的有 女同学个数是10的有 男同学允许学生说10以上的。2.指板书，这些数你能数一数吗？3.能完整的说有1个什么，2个 同桌互相说一说。4.谁上来说给大家听。要求其余学生认真听，说对了要拍手。三、讨论。刚刚小朋友们都很能干，现在你能找一找，我们教室里有些什么吗？以小组为单位讨论，等
3、一下来汇报。四、汇报。小组派代表汇报讨论结果。五.小结：这节课小朋友的表现都很棒，现在你能说一说，你学会了哪些本领吗？今天我们数了美丽的乡村小学里的人呀、花呀、树呀、鸽子呀等好多东西，还数了教室里的门和窗等等东西，放学后，你们还可以数数在家里或其他地方看到的东西。 板书设计； 数一数1 2 3 4 5 6 7 8 9 10教学反思：比多少教学内容：教材第6页的内容，以及第7页做一做，第8页练习一的第3、 4题。教学目标：1.使学生知道同样多的含义。培养学生的操作、观察和语言表达能力以及主动参与学习的精神。2.初步学会用一一对应的方法比拟物体的多少， 理解“多“少的含义3.使学生感受数学与生活的
4、密切联系，培养学生的数学学习兴趣和学习热情。教学重点：会正确地进行多、少的比拟。教学难点：会比几个物体的多、少。教学方法：情境演示、启发式教学法。教学过程：一、创设情境、激发兴趣1.指导学生看图。2.学生讲故事。二、合作学习，自主探究1.小组合作。观察图片，组内交流。说一说图片里的物体的个数。2.小组交流。板书：同样多图片里还有什么和什么同样多？ 谁愿意说说？0只小猪吃1个苹果，小猪和苹果同样多；1只小兔吃1个萝卜，小兔和萝卜同样多；我还发现1只小猪扛1根木，还剩1根木头你发现了谁多谁少吗？木头多，小猪少 板书：多 少很好，还可以怎么说？ (木头比小猪多，小猪比木头少同学们真聪明，刚刚同学们讲
5、的就是我们这节课要学的知识。I (板书课题：比多少 3.同桌互相说一说。图片中还有什么与什么同样多？什么比什么少？什么比什么多？三、稳固运用，深化拓展1.同桌合作，摆学具卡片，边摆边说。 一个同学先摆，同桌需摆得和他同样多。 同桌合作，一个摆得多，一个摆得少。同学们合作得真好，想一想，怎样摆，老师一眼就可以看出谁多，谁少，或者同样多？ (数一数，写上数。对齐摆，长的表示多，短的表示少，一样长的表示同样多 他们的方法都好，你们是怎样摆的呢？我们应该多动脑，多思考，讲究方法。2.说说生活中1同样多多些少些的例子。谁能用同样多多些少些说说生活中的事？我有两只手，左手和右手的手指同样多。我家女的比男的
6、多，男的比女的少同学们说了这么多，说得这么好，原来生活中处处有数学。3.比一比，谁最聪明。教师拿出一串红、白相间的珠子，让学生判断哪种颜色的珠子多。 生在组内说说。 小组交流汇报。4.课堂演练。完成第7页的做一做。先摆一摆，再说一说。练习一第3、 4题。第3题：先让学生仔细观察图，判断两种动物是不是同样多，再让学生用不同的方法进行检验。学生答复后教师可以引导学生思考：公鸡和鸭子虽然摆得一样长，但疏密不同，进而判断摆得密的鸭子只数多些而公鸡只数少些。第4题：鼓励学生用不同的方法比拟。A、用数的方法：先数出红珠子有几颗，黄珠子有几颗，再比拟。B、一颗红珠子和一颗黄珠子是一对朋友，最后剩下哪种颜色的珠子，哪种颜色的珠子就多。四、课堂小结同学们可真聪明，说得妙极了！这节课大家学得很好.其实数学王国里还有许多奥秘呢！只要我们处处留心，好好学习，一定会学到更多的知识。板书设计比多少同样多 多 少教学反思
