《2015年秋七年级历史上册第15课匈奴的兴起与汉朝的和战学案无答案鲁教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2015年秋七年级历史上册第15课匈奴的兴起与汉朝的和战学案无答案鲁教版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、匈奴的兴起及与汉朝的和战学习目标：1、了解匈奴的兴起和在我国历史上所做出的贡献，匈奴与两汉的关系，正确认识我国古代民族关系。 2、培养学生用历史唯物主义基本观点分析和评价历史问题能力。重点、难点：冒顿统一蒙古草原，卫青、霍去病大破匈奴是重点正确理解当时的民族关系是难点学法指导：1、指导学生从本课引用的图片、诗句、史书记载、文物等获取信息，了解和认识历史，初步掌握学习历史的方法。通过讲述两汉与匈奴的“和”“战”，学会学生用对比、归纳方法掌握历史知识。预习导入匈奴族是生活在我国北方地区的少数民族。现在的55个少数民族中已经没有这个民族了。但是，在两汉时期匈奴族曾为我国多民族国家的发展做出过巨大贡献
2、。那么，匈奴是怎样崛起的？昭君出塞与匈奴和亲是怎么回事？自主学习内容 一、 冒顿统一蒙古草原匈奴的兴起 1、生活：在_草原过着_生活。 2、统一 （1）时间：_之际 （2）人物：匈奴的杰出首领_ 3、经济 （1）_业兴旺。 （2）_发展起来，_被广泛运用。 （3）学会了_，开始垦田种谷。 二、卫青、霍去病大破匈奴汉匈战争 1、条件：_时，国力强盛。 2、概况： （1）开始反击：夺取了_和_地区。 （2）漠北战役： 时间：_年将领：_、_经过：_在漠北与匈奴主力激战，大胜而归；_挥师北进，追击匈奴。结果：匈奴无力再与_对抗，部分匈奴人开始_。 三、昭君出塞汉匈和亲 1、背景 （1）_世纪中期，匈
3、奴分裂。 （2）其中一部的首领_向汉称臣。 2、概况： （1）_时，呼韩邪单于请求和亲。 （2）宫女_自请前往，嫁给呼韩邪单于。 3、意义 （1）_安定了较长一段时间。 （2）为汉匈的_和_做出了重大贡献。当堂达标 1、 匈奴历史上称首领为（） A可汗B.单于C赞普D大王 2、 匈奴在统一后经济迅速发展，其中不包括（） A畜牧业兴旺B.冶铸业发展C制瓷业发达D逐渐有了农耕 3、秦汉时期反击匈奴的战争之所以具有正义性，是因为（） A维护了国家的统一B促进了民族融合 C保护了中原的经济文化D打击了外族入侵 4、 使匈奴不再能与西汉抗衡的历史事件是（） A白登之国B卫青、霍去病出击匈奴 C蒙恬出击匈
4、奴D.窦固、窦宪出击北匈奴 5、 下列是两汉时期抗击匈奴的名将，其中属于西汉时期的有（） 卫青霍去病窦宪窦固 AB.CD 6、“边城晏闭，牛马遍野，三世无犬吠之警，黎庶无干戈之役”描述的是哪一事件之后的汉匈关系（） A冒顿统一蒙古草原 B汉朝宫女王昭君出塞 C汉武帝派卫青、霍去病大败匈奴 D.东汉王朝派窦固、窦宪出击北匈奴拓展延伸 阅读下列材料： 材料一 西汉初期，限于国力，不得不对匈奴实行“和亲”，把皇室女子作为公主，远嫁给单于为妻。 材料二 汉元帝时候，呼韩邪单于入朝请求和亲宫女王昭君自请前往，汉元帝把她嫁给了呼韩邪单于。 -人教版中国历史 材料三 “汉武雄图载诗篇，长城万里遍烽烟。何如一
5、曲琵琶好，鸣镝无声五十年。” -翦伯赞比较材料一、二，说明汉初的“和亲”与昭君出塞有什么区别？（2）材料三中“汉武”指的是谁？请举出能反映“长城万里遍烽烟”的一次重大战役的名称。（3）材料三的后两句指的什么？你能说出昭君和亲的历史作用吗？深入探究下面是咏昭君出塞的一些诗，读读看，你认为哪些是赞扬昭君出塞的？哪些是贬斥的？ “汉武雄图载诗篇，长城万里遍烽烟。何如一曲琵琶好，鸣镝无声五十年。” -（现代，翦伯赞） “昭君自有千秋在，胡汉和亲识见高，词客各掳胸臆满，舞文弄墨总徒劳。” -（现代，董必武） “仙娥今下嫁，骄子自同和，剑戟归田尽，牛羊绕塞多。” -（唐，张仲素） “关月夜悬青家镜，赛云秋薄汉宫罗，君王莫信和亲策，生得胡邹虏更多。” -（唐，苏郁） 中考链接 1、匈奴族首领第一次统一蒙古草原是在（ ） A战国时期B.秦始皇末年C秦汉之际D西汉 2、第一次统一蒙古草原的是（ ）A汉武帝B.秦始皇C冒顿单于D呼韩邪单于3、电视连续剧汉武大帝中的刘彻，采取各种措施最终完成了大一统局面，他派出大将卫青、霍去病抗击哪个少数民族的进攻（ ）A匈奴族B契丹族 C女真族 D蒙古族3
