观察对象虫虫、涵谊、萱宝年龄段/班中班下学期观察时间2021年5月2日观察背景这是我们在月亮湾的第三周，在大运动的游戏中，孩子们利用木房子、梯子、 木板搭了一个滑梯，他们的兴趣点一直在高跳下和滑滑梯上，直到有一天木房子 靠近一棵树旁，新的游戏产生了-爬树观察目标中班幼儿动作的协调性、灵活性、做事的坚韧性以及尝试新事物的态度观察过程分析与措施喜欢玩高跳下和滑滑梯的孩子，今天游戏一开始就放好垫子准备游戏了，这 时我们的班的涵谊来到了这里，他在等待的过程中发现还可以爬树，由于今天的 木房子正好在一棵树旁边放着，他一伸脚正好可以够到树，就这样他很轻松的就 可以坐到树叉上，他在树上玩了一会，然后就顺着树干滑了下来，爬树的游戏， 引来了班里的许多孩子的关注，都对爬树产生了浓厚的兴趣,通过几天的观察中, 我发现有许多孩子没有尝试还是玩着高跳下的游戏，而虫虫和萱宝进行了尝试虫虫看到涵谊爬得如此轻松，于是他来到这里也想爬树，他先用一只脚勾住 树杈，双手抱着树枝，就这样坐到了树杈上，他非常享受在树上的快乐玩了一 会，他想向涵谊那样滑下来，但是他只能一只脚勾住树，而另一只脚却在树杈上 过不来了，尝试了好屡次没有成功，但他没有放弃。
在树杈上一直坐下又站起来, 他想用涵谊的方法将两条腿盘着树干慢慢地滑下来但他只能一只脚盘在了树干 上，而另一只脚在树杈了别住了很难拿过来，我询问是否需要帮助，被他拒绝了 最后一次他用他的一条腿使劲蹬住树干，另一条腿终于从树杈中出来了，然后用 两条腿滑了下来萱宝也来选择尝试，可以看出她上树的时候是小心翼翼地，她尝试想调整自 己的坐姿，但是发现都不太容易，由于她的屁股没有真正坐到树杈上，所以她的 脚离木房子还是比拟近的，她选择先用一只脚踩到木房子上的方式下树这次尝 试之后她一直没有放弃，继续选择爬树，只是她想用另一种下树的方式，她选择 从树的后边先用一只脚蹬住木箱子，然后另一只脚慢慢拿过来，但是她发现真的 很难过来，第一次是在我的帮助下下来的，但是她一直都没有放弃，在尝试了两 次之后，她终于成功了，可以双脚一起盘住树往下滑了在成功后的几天里，她 还是在爬树、下树，一次比一次熟练，甚至胳膊都被划伤了，她也没有哭，依然 坚持，每次从树上下来的时候就看到她非常的满足活动分析与支持策略：通过爬树的尝试，我想到了《藤幼儿园的秘密》这本书中的一句话“会从树 上掉下来的孩子，一开始就不会选择去爬树！ ”从涵谊爬树引发的尝试来看，并 不是所用的孩子都会选择爬树，说明孩子们对于自身的能力是有认知的，而且他 们也有一定的自我保护意识。
涵谊在班里是比拟活跃的孩子，他的动作开展也比拟协调灵活，对他来说爬 树和下树都不是难题可以很轻松的完成虫虫非常喜欢有挑战性地工作什么都想 去尝试，可以看出在一次次尝试中他都在按自己的方法进行，对他来说上树不是 难题，如何下树是有难度的萱宝是班里女生胆子比拟大的，而且动作比拟协调 灵活，可以看到她不服输的韧性，她清楚地知道她的目标是什么，所以她一直在 尝试，她下树的方式也不同于涵谊，她的腿部力量是不够的，所以她选择先踩在 小木房子上的方式下树对于孩子的爬树我没有过多的介入，只是在第一天的提供中，提供的涵谊爬 树和下树的视频，在这几天的游戏中有许多孩子都来尝试，我想给孩子提供一个 相对平安的探索环境和包容的态度，以及对他们的成功充满期待是对他们最好的 支持。