初中小说知识点总结初中小说知识点总结精选八篇 篇一 ：小说知识点总结小说知识点总结一、 小说：以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写，揭示社会矛盾、反映现实生活的一种文学体裁二、小说三要素：人物、情节、环境 自然环境环境 赏析环境描写社会环境 把握故事情节（序幕）开端 揣摩人物形象小说 情节 发展 概括小说主题高潮 分析写作技巧结局（尾声） 品味语言特色人物主题 考点三、赏析环境描写（一）常见题型：就指定的环境描写说出其作用1.社会环境（故事发生的时代背景）：①交待人物活动及其成长的时代背景，揭示各种复杂的社会关系；②交代人物身份，表现人物性格；或影响或决定人物性格；③揭示社会本质特征，揭示主题 例：他是我本家，比我长一辈，应称之为“四叔”，是一个讲理学的老监生 ? 说我“胖了”后即大骂新党（康有为）? 拜的却只限于男人，拜完自然是放爆竹年年如此，家家如此，——只要买的起福礼和爆竹之类的，——今年自然如此2.自然环境（人物活动的具体场景 ）：①点明故事发生的时间、节令和地点；②交代人物活动背景，烘托人物性格、心理；③渲染气氛，奠定基调；为刻画人物作铺垫；④推动故事情节发展；⑤暗示或象征社会环境，衬托主题。
旧历的年底毕竟最像年底，村镇上不必说，就在天空中也显出将到新年的气象来灰白色的沉重的晚云中间时时发出闪光，接着一声钝响，是送灶的爆竹；近处燃放的可就更强烈了，震耳的大音还没有息，空气里已经散满了幽微的火药香我是正在这一夜回到我的故乡鲁镇的 冬季日短，又是雪天，夜色早已笼罩了全市镇人们都在灯下匆忙，但窗外很寂静雪花落在积得厚厚的雪褥上面，听去似乎瑟瑟有声，使人更加感得沉寂…… …… 篇二 ：中考小说知识点小说的基本知识及考试要点小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的叙事性文学体裁小说必须具备生动的人物形象、完整的故事情节和人物活动的具体环境这三个要素其中人物形象是主要要素一、人物形象（一）人物的描写人物塑造的方法：从描写的角度看1、正面描写也叫直接描写，即通过直接地描写人物的肖像/外貌（包括外貌、神情、姿态、服饰等）、行动、语言（对人物的对话、独白及语气声态进行描写的是语言）、心理、来揭示人物思想品质及性格特点，反映作品主题2、侧面描写也叫间接描写即通过他人的言行间接写主人公3、细节描写通过分析人物的具体细微的肖像、动作、语言、心理、环境和场面的细枝末节的描写来表现人物性格。
二）人物形象１、小说的三要素是（生动的）人物形象、（完整的）故事情节、（人物活动的）环境描写２、在小说塑造的人物中，体现了作者的创作意图和作品所要表现的主题思想的人物是小说的中心人物，也叫做主人公３、人物形象的核心是人物表现出来的思想性格分析好小说的人物形象，才能很好地分析小说的主题思想三）常见题型：1、结合全文，简要分析人物形象2、XXX是一个怎样的人物？3、XXX有哪些优秀的品质？4、分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用四）解题思路：通过人物的描写（语言、行动、心理、肖像、细节）分析人物的性格特征二、故事情节（一）故事情节1、故事情节是作品所描写的生活事件发展，演变的全过程小说的情节一般可以分为开端、发展、高潮、结局四个部分，有些小说还具有序幕、尾声两上部分2、开端是作品所反映的矛盾冲突的第一件事；发展 是作品中矛盾冲突从展开到激化的演变过程；高潮是决定矛盾各方的命运工主要矛盾即将解决的关键时刻，是矛盾冲突发展到顶点，人物的思想斗争最紧张，最激励，最尖锐的阶段；…… …… 篇三 ：小说阅读知识点总结小说阅读相关知识点第一板块：分析综合一、分析小说的人物1、归纳：小说人物描写的方法⑴正面描写（直接描写）：肖像描写（外貌描写）、语言描写、动作描写、心理描写、细节描写等。
⑵侧面描写（间接描写）：侧面烘托、别人的描述、作者的议论等（3）白描、对比、衬托2、各种描写方法的作用：⑴肖像、神态、动作描写：更好展现人物的内心世界及性格特征⑵语言描写：①刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展②描摹人物的语态，使形象刻画栩栩如生、跃然纸上⑶心理描写：直接表现人物思想和内在情感（矛盾/焦虑/担心/喜悦/兴奋等），表现人物思想品质，刻画人物性格，推动情节发展⑷细节描写：更细腻地展示人物某一特征3、答题模式常见问法：（1）XXX是一个怎样的人物？答题方法：个性特征+身份特征（2）请概括出人物的主要性格特征答题方法：直接写出人物的性格特征3）结合全文，简要分析人物形象答题方法：个性特征+身份特征+举出实例答题形式：XXX是一位什么样的（一般为形容词，表示此人性格特点的词，如勤劳、简朴等)什么人（表示人物身份的，如农民、工人、诗人等）一般用判断句二、分析小说的环境1、社会环境: 对一定历史时期的社会生活、社会风尚、风土人情的描写；在具体的文章中则指对人物的活动有影响的阶级关系、人际关系、居室陈设等环境因素的描写[社会环境的作用]（1）、交代故事的时代背景 （社会背景）（2）、交代人物身份，表现人物性格（房屋陈设）。
3）、渲染气氛4）、烘托人物特点5）、暗示（决定）人物命运6）、深化主题7）、推动情节发展（小说中构成人际关系的次要人物）8）、小说外在视角的承担者（如果主要人物的交代是通过他完成的）2、自然环境：对日月星辰、山川河流、花草树木、鸟兽鱼虫、时序节令、风雨雪霜等自然景物的描写…… …… 篇四 ：小说考试知识点总结章回小说由宋元讲史话本发展而来，篇幅长而分回，回目为工整对句除屠绅《蟫史》（文言）与陈球《燕山外史》（骈体）等外，章回体小说基本上是白话小说明代章回体小说概况? 1、元代，《全相三国志平话》、《西游记平话》 2、元末明初，《三国演义》与《水浒传》 3、明中叶后，进入兴盛阶段一百多年间，留传下来长篇就有五六十部，历史演义和英雄传奇数量最多神魔小说有《西游记》世情小说有《金瓶梅》? 《三国志演义》成书过程? 1、 陈寿《三国志》、裴松之《三国志注》、刘义庆《世说新语》 ? 2、 宋代“讲史”有“说三分”、金元时代三国故事被搬上戏曲舞台 ? 3、元代《全相三国志平话》、《三分事略》 4、在史料与民间文学积累基础上，罗贯中灌注时代精神，熔铸生活经验和思想感情，而成《三国志通俗演义》? 《三国志演义》作者及版本? 1、作者：罗贯中？? 晋平阳侯陈寿史传 后学罗本贯中编次? 罗贯中，太原人，号湖海散人。
与人寡合，乐府隐语，极为清新与余为忘年交，遭时多故，天各一方至正甲辰复会，别来又六十余年，竟不知其所终——《录鬼簿续编》? 2、版本：嘉靖刻本、“李评本”、“毛本”之分 三国志演义》思想主旨? 主题说纷争? 1）“正统”说； 2）“忠义”说；? 3）“拥刘反曹反映人民愿望”说；? 4）“反映三国兴亡”说；? 5）“歌颂理想英雄”说；? 6）“赞美智慧”说；? 7）“天下归一”说；? 8）“讴歌封建贤才”说? 《三国志演义》思想主旨? 思想主旨 1）明君贤臣统一稳定社会理想 ①对仁君、忠义、智勇的称颂；? ②着眼合写分 2）“拥刘反曹”倾向 ①内容上，把刘备写成仁君，曹操奸雄；…… …… 篇五 ：初中语文精华知识点总结初中语文知识点总结一、语文知识点1．小说三要素：A人物B情节C环境2．议三要素：A论点B论据C论证3．比喻三要素：A本体B喻体C喻词4．记叙文六要素（五W+H）：何时when何地where何人who何因why何过how何果what5．律诗四条件：A八句四联（首颔颈尾）B偶尾同韵C中联对偶D平声合调6．五种表达方式：A叙述B议论C抒情D说明 E描写7．六种说明文说明方法：A举例子B列数字C打比方（喻）D作比较E分类别F下定义8．三种说明文说明结构：A总分构B总分结构C分构9．三大说明文说明顺序：A按时间顺序B按空间顺序C按逻辑顺序10．两种基本议结构：A提出问题-----分析问题-----解决问题B提出观点-----论证观点-----总结观点11．六种议论证方法：A举例法B对比法C 喻证法D E归谬法F12．八种主要修辞方法：A比喻B拟人C排比D夸张E反问G反复F设问H对偶（简记为：喻拟排夸，二反设对）13．四种人物描写方法：A外貌描写B语言描写C动作描写D心理描写（简记为：外语动心）14．七种短语类型： A并列短语B偏正短语C 主谓短语D动宾短语E动补短语F介宾短语G的字短语（按功能划分为七种）A名词性短语B动词性短语C形容词性短语（按词性分三种）15．六种句子成分：A主语B谓语C宾语D补语E定语F状语16．十二词类（性）：A名动形B数量代C副介连D助叹拟17．三种记叙方法（顺序）：A顺叙B倒叙C插叙18．三种省略号作用：A表引文内容省略B表列举事项省略C表说话中断延长19．四种波折号作用：A表解释说明前文B表后文跳跃转折C表声音中断延长D表时地数起止20．四种引号作用：A表引用实际内容B表讽刺反语C表特定称谓D表着重强调二、语文学法归类1．课文预习六步法：A查注生词，扫清三字B朗读课文，感知内容…… …… 篇六 ：初中语文知识点总结初一初二多涉及记叙文（散文、小说）、说明文（包含说明文）：散文阅读技巧指导A表达方式1、叙述：叙述人称 第一人称：叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感。
第二人称：增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流第三人称：能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由叙述方式 顺叙：能按某一顺序(时间或空间)较清楚地进行记叙倒叙：造成悬念，引人入胜插叙：对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应，补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满补叙：对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代2描写描写指用语言文字等对事物作具体的刻画和描绘具体来说就是用色彩鲜明、立体感强、生动形象的文字把表述对象的状态，具体、生动地描绘出来，给人以栩栩如生、身临其境之感它是一种“形神兼备”的表述法，是记人、叙事、写景类文章的主要表述方法之一它所追求的表达效果是用文字绘形绘声绘色地再现客观事物的“样子”，让读者如见其人，如闻其声，如临其境按照描写对象不同，描写主要有对人的描写和对景物的描写一）人物描写1．考点解析历来对人物的描写的考查，通常情况下能考查的是人物描写手法，以及这样写的作用2．知识储备描写手法 正面描写 （语言描写、肖像描写、动作描写、心理描写、神态描写、细节描写）侧面描写 不从正面去描写人物，而是从对其他人物、事件的叙述和描写中渲染气氛、烘托人物的描写方法。
细节描写的作用：生动的细节描写，有助于折射广阔的生活画面，丰富文章内容，表现深刻的社会主题二）景物描写、环境场面描写：1．考点解析我们讲的描写是狭义的描写，近年来单纯考查描写的并不多，描写景物，主要考查描写的景物的特点，景物描写的方法，以及景物描写的作用等…… …… 篇七 ：初中名著导读知识点总结名著导读一、。