《2021-2022学年上学期重庆初中化学九年级期中典型试卷1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021-2022学年上学期重庆初中化学九年级期中典型试卷1（80页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2021-2022学年上学期重庆初中化学九年级期中典型试卷1一选择题（共16小题，满分32分，每小题2分）1（2分）化学就在我们身边，以下说法错误的是（）A化学是以实验为基础的自然科学B绿色化学又叫环境友好化学，是指从源头上阻止污染的化学C化学生产必然导致环境的恶化D化学是自然科学中创造新物质最多的重要学科2（2分）下列描述中发生了化学变化的是（）A汽车轮胎爆炸B灯泡通电发光C实验室制蒸馏水D自来水厂投药消毒3（2分）下列实验操作能达到目的的是（）A用于测定空气中氧气的含量B连接仪器C用于除去水中的泥沙杂质D收集氢气4（2分）化学使世界变得绚丽多彩，科学家为此作出了巨大的贡献。其中研究空气成分
2、的科学家是（）A拉瓦锡B侯德榜C门捷列夫D道尔顿5（2分）空气是我们每天都呼吸的“生命气体”。下列说法错误的是（）A空气中氮气的质量分数为78%B空气中氧气能供给呼吸和支持燃烧C空气中二氧化碳是造成温室效应的气体之一D空气中的稀有气体所占比例虽小，但用途广泛6（2分）图中“”和“”分别表示不同的原子，下列判断不正确的是（）A可能是氧化物B可能是金属C一定是混合物D包含组成元素相同的不同物质7（2分）下列粒子中具有稳定结构的原子是（）ABCD8（2分）下列微粒符号中，对“2”含义的理解正确的是（）AFe2+中的“2”表示一个铁离子带有二个单位的正电荷B2Zn中的“2”表示2个锌元素CH2O中的“
3、2”表示一个水分子中含有两个氢原子DAl2中化学式上方的“2”表示硫元素为2价9（2分）重庆某中学生因误吸大量笑气（N2O）狂笑了不止，其中氮元素的化合价为（）A+5B3C+1D+310（2分）某同学用量筒量取液体，先仰视，读数为20mL，倒出部分液体后，俯视，读数为12mL，则倒出的液体体积为（）A8 mLB小于8 mLC大于8 mLD无法确定11（2分）化学学习小组做实验时记录了下列实验现象，其中正确的是（）A细铁丝在氧气中燃烧，发出耀眼的白光，有黑色固体生成B木炭在氧气中剧烈燃烧，发白光，生成二氧化碳气体C硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体D铁钉放入硫酸铜溶液中，铁钉表
4、面出现红色固体，浅绿色溶液变为蓝色12（2分）节日期间的商场里顾客很多，有人会感觉到闷热缺氧，测定出氧气的体积分数可能是（）A1%B19%C25%D78%13（2分）鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体，最常用的方法是（）A分别测定它们的密度B将燃着的木条分别伸入集气瓶中C观察颜色并闻它们的气味D将气体分别通入澄清石灰水中14（2分）下列关于元素的说法正确的是（）A元素的化学性质主要由核外电子数决定B人体中元素含量的顺序是CaCOC加碘盐中的“碘”是指碘元素D不同元素的原子，质子数可能相同15（2分）绿茶中含有的茶多酚（化学式为C22H18O11）具有降低血脂、抑制人体动脉硬化等功能下列有关茶多酚
5、的说法正确的是（）A属于氧化物B由碳原子、氢原子和氧原子构成C由碳、氢、氧三种元素组成D碳、氧两种元素的质量比为2：116（2分）如图的y轴不能表示的是（）A双氧水制氧气时，溶液中水的质量B电解水时，溶液中水的质量C用红磷测空气中氧气含量时，集气瓶中氮气的体积分数D用氯酸钾与二氧化锰混合物制取氧气，试管中二氧化锰的质量分数二填空题（共4小题，满分17分）17（4分）用化学符号填空。（1）1 个磷原子 ；（2）2 个亚铁离子 ；（3）2 个氮气分子 ；（4）人体中含量最多的物质 ；18（3分）根据要求写出化学反应的符号表达式。（1）有两种单质生成的分解反应 （2）实验室用纯净物制取氧气的反应 （
6、3）生成能使澄清的石灰水变浑浊的气体的化合反应 19（5分）水是人类重要的自然资源，人类的生活、生产都离不开水。（1）自然界的水一般都不是纯水，自来水厂（如图甲）利用沉淀、过滤、 和消毒等方法净化水。（2）小卓同学取了等量的自来水和直饮水（如图乙），分别加入少量 并搅拌，发现直饮水中有大量泡沫，没有浮渣，而自来水中泡沫少且有浮渣，从而得出直饮水的硬度较小的结论。在实验室中既能降低该自来水的硬度，又可以除去水中其他可溶性杂质的方法是 。（3）某同学用电解水的方法探究水的组成，按图丙所示装置进行实验，该反应的化学方程为 ，已知在相同条件下氧气在水中的溶解性强于氢气，那么，在a、b两玻璃管中产生气体
7、的体积比的测定结果比2：1略 （填“小”或“大”）20（5分）镓是一种放在手心就会熔化的金属，图是镓元素在元素周期表中的信息；图是镓原子的结构示意图，请回答：（1）镓原子位于元素周期表中第 周期；（2）A、B、C三种微粒所属元素中与镓元素化学性质相似的是 （填“A”、“B”或“C”），则镓离子与B粒子形成的化合物的化学式为 ；（3）镓和C形成的化合物是由 （“分子”“原子”或“离子”）直接构成；（4）D为某粒子的结构示意图，其中当xy8时，该粒子的符号为 。三解答题（共1小题，满分2分，每小题2分）21（2分）在净化后的空气 食盐水 液态氧 蒸馏水 澄清的石灰水 冰水混合物白酒 中属于混合物的
8、是 ，属于纯净物的是 。四推断题（共1小题，满分5分，每小题5分）22（5分）AH都是初三化学前三个单元中的常见物质，A、B均为黑色粉末，C、D在常温时均呈液态，B和C混合立即产生大量的无色气体H，H能使带火星的木条复燃，加热E和B的混合物也有H气体生成，它们之间有如下的转化关系，且B在反应和中前后质量和化学性质均不变，试回答下列问题：（1）写出下列物质的化学式。A D G F （2）写出E和B混合加热反应的化学方程式。 。五实验探究题（共1小题，满分7分，每小题7分）23（7分）根据实验室制取氧气的实验图示回答：（1）写出图中标号仪器名称： 。（2）某小组同学采用加热暗紫色固体制取并收集较为
9、干燥的氧气，应选择上述装置中的 （填字母）进行组装。写出该反应的化学方程式为 。（3）利用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，要得到平稳的氧气流，应选用上述装置中的 （填字母）作发生装置，二氧化锰能不能在较短时间内增加产生氧气的质量？ （填“能”或“不能”）。（4）若用图甲装置中装满水收集气体，气体应从 （填序号）端管口进入；可以收集的气体有 （填字母）。A氮气B氢气C氧气六计算题（共1小题，满分7分，每小题7分）24（7分）钙是人体必须的常量元素，每日必须摄入足够量的钙。目前市场上的补钙药剂很多，如图是某种品牌的补钙药品的部分说明书。请回答下列问题：（1）CaCO3中碳元素、氧元素的质量比为 （
10、最简整数比）。（2）CaCO3中钙元素的质量分数为 。（3）若每片钙片的质量为1g，则钙片中钙元素的质量分数为多少？（写出计算过程）（4）如果按用量服用，每天摄入钙元素的质量为多少克？（写出计算过程）。2021-2022学年上学期重庆初中化学九年级期中典型试卷1参考答案与试题解析一选择题（共16小题，满分32分，每小题2分）1（2分）化学就在我们身边，以下说法错误的是（）A化学是以实验为基础的自然科学B绿色化学又叫环境友好化学，是指从源头上阻止污染的化学C化学生产必然导致环境的恶化D化学是自然科学中创造新物质最多的重要学科【考点】绿色化学菁优网版权所有【专题】化学与环境保护【分析】化学在提高人
11、类的生活质量、促进社会发展等方面起到非常重要的作用。【解答】解：A、化学学科的特点就是以实验为基础的自然科学，故A不符合题意；B、绿色化学又叫环境友好化学，就是尽量减少对环境的污染，故B不符合题意；C、化学研究环境污染的途径，如何才能避免环境污染，正在环境保护中发挥重要作用，故C符合题意；D、化学是在分子、原子层次上研究物质组成、结构、性质、以及变化规律的科学，所以化学是自然科学中创造新物质最多的重要学科，故D不符合题意；故选：C。【点评】了解化学研究的内容，才能利用化学知识服务于社会，造福于人类，有利于培养学生的学习兴趣，提高社会责任感。2（2分）下列描述中发生了化学变化的是（）A汽车轮胎爆
12、炸B灯泡通电发光C实验室制蒸馏水D自来水厂投药消毒【考点】化学变化和物理变化的判别菁优网版权所有【专题】物质的变化与性质【分析】有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化，汽车轮胎爆炸、灯泡通电发光、实验室制蒸馏水都属于物理变化。化学变化的特征是：有新物质生成。判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成。【解答】解：A、汽车轮胎爆炸没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误；B、灯泡通电发光没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误；C、实验室制蒸馏水没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误；D、自来水厂投药消毒，消毒是化学变化；故选项正确；故选：D。【点评】本考点考查了物
13、理变化和化学变化的区别，基础性比较强，只要抓住关键点：是否有新物质生成，问题就很容易解决。本考点主要出现在选择题和填空题中。3（2分）下列实验操作能达到目的的是（）A用于测定空气中氧气的含量B连接仪器C用于除去水中的泥沙杂质D收集氢气【考点】化学实验方案设计与评价；过滤的原理、方法及其应用；仪器的装配或连接；常用气体的收集方法；空气组成的测定菁优网版权所有【专题】实验设计题【分析】A、所选除氧剂要具备以下特征：本身能够在空气中燃烧（只能与空气中的氧气反应）；本身的状态为非气体；生成的物质为非气态。B、根据把橡皮塞塞进试管口的方法进行分析判断。C、过滤液体时，注意“一贴、二低、三靠”的原则。D、
14、根据氢气的密度比空气的小，进行分析判断。【解答】解：A、木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体，虽除去氧气，而增加了新的气体，没有形成压强差，不能用来测定空气中氧气含量，故选项实验操作不能达到目的。B、把橡皮塞慢慢转动着塞进试管口，切不可把试管放在桌上再使劲塞进塞子，以免压破试管，图中所示操作错误，故选项实验操作不能达到目的。C、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中所示操作正确，故选项实验操作能达到目的。D、氢气的密度比空气的小，收集氢气应用向下排空气法，故选项实验操作不能达到目的。故选：C。【点评】本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体解题时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断4（2分）化学使世界变得绚丽多彩，科学
