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1、人民美术出版社人民美术出版社第五册第五册第三课第三课有趣的拼图有趣的拼图义务教育教科书义务教育教科书美术美术 三年级（上册）三年级（上册） 第第3 3课课生活中的拼图生活中的拼图生活中的拼图生活中的拼图想一想想一想 点是什么点是什么学一学学一学 制作拼图制作拼图试一试试一试 动手创作动手创作找一找找一找 拼图材料拼图材料评一评评一评 拼图作品拼图作品赏一赏赏一赏 创意拼图创意拼图物品小一点便于拼摆常见且便于收集方便携带进入课堂安全没有危险物品颜色丰富尽量多收集一些种类猜猜一猜，这是什么？一猜，这是什么？它是一个点，发动脑筋想一想，它还会是什么呢？它甚至还可以是 原来小点点这原来小点点这么神奇，
2、我们先一么神奇，我们先一起欣赏一些好看的起欣赏一些好看的用点拼贴组成的作用点拼贴组成的作品吧！品吧！1. 观察书中的拼图作品，都运用了哪观察书中的拼图作品，都运用了哪些材料？些材料？ 彩纸、贴纸、植物籽粒、坚果壳彩纸、贴纸、植物籽粒、坚果壳等等材料材料制作拼图制作拼图2、 想一想生活中的哪些废想一想生活中的哪些废旧物品也可以制作拼图？旧物品也可以制作拼图？ 饮料瓶盖、扣子饮料瓶盖、扣子材料材料主主体物与背景的色彩该如何选择？体物与背景的色彩该如何选择？ 提示提示：颜色反差大，用颜色反差大，用背景色突出主体物。背景色突出主体物。色彩色彩制作拼图 这这只大公鸡是只大公鸡是怎么做好的，请你仔怎么做好
3、的，请你仔细看一看，然后告诉细看一看，然后告诉大家！大家！方方法法步步骤骤构思构思画稿画稿贴纸贴纸制作拼图 从从以下图例中任选其一，以下图例中任选其一，小组合作讨论：在拼贴时点、小组合作讨论：在拼贴时点、线、面分别应该用在什么位线、面分别应该用在什么位置上？置上？植植物籽粒形状色彩有什么特点？创作时可以巧用吗？物籽粒形状色彩有什么特点？创作时可以巧用吗？链接链接链接链接链接链接返回返回这幅画中，材料是如何巧用的？返回返回这幅画中材料是如何巧用的？这幅作品怎样巧用了材料的色彩？ 你你在这幅作品中都发现了什么材料？在这幅作品中都发现了什么材料？这幅画分别利用了这些材料的什么特点？这幅画分别利用了这
4、些材料的什么特点？ 这这两幅作品，你两幅作品，你觉得哪一幅线条拼摆觉得哪一幅线条拼摆得更好，为什么？得更好，为什么？ 提示提示：尽量选：尽量选择大小一致的籽粒择大小一致的籽粒粘线条，效果较好。粘线条，效果较好。 拼拼图画真的很漂亮，但是在创作时我图画真的很漂亮，但是在创作时我们会不会遇到什么问题呢？们会不会遇到什么问题呢？实实践要求： 根据自己准备的材料特点，根据自己准备的材料特点，两人一组合作完成拼图作品。两人一组合作完成拼图作品。 说说说你最喜欢的作品吧！说你最喜欢的作品吧！1你怎样根据媒材特点进行创作的你怎样根据媒材特点进行创作的？2哪件作品制作细致，效果好？哪件作品制作细致，效果好？3哪对伙伴相互合作，气氛融洽？哪对伙伴相互合作，气氛融洽？赏赏 马赛克拼图赏赏 名作与拼图 药丸拼图 日用品拼图瓶盖拼图赏赏 花朵拼图赏赏日用品拼图赏赏赏赏 艺艺术术创创作作的的媒媒材材来来源源广广泛泛，有有的的就就在在我我们们的的身身边边，我我们们要要用用发发现现美美的的眼眼睛睛，用用心心寻寻找找，就能创造出更加巧妙的作品。就能创造出更加巧妙的作品。
