《七年级语文下册-第五单元-第25课《三峡》课件-鲁教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级语文下册-第五单元-第25课《三峡》课件-鲁教版（75页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 郦道元学习目标学习目标1、知识与技能：积累文言词语，掌握、知识与技能：积累文言词语，掌握读音和意义，领会课文内容。读音和意义，领会课文内容。、过程与方法：在反复朗读、整体感、过程与方法：在反复朗读、整体感知的基础上把握各段写景重点及景物特知的基础上把握各段写景重点及景物特征，体会文章整体布局的妙处。征，体会文章整体布局的妙处。、情感态度与价值观：培养学生热爱、情感态度与价值观：培养学生热爱祖国的大好河山的感情及对珍贵自然遗祖国的大好河山的感情及对珍贵自然遗产的欣赏、保护意识。产的欣赏、保护意识。你了解吗？你了解吗？郦道元， 时期 家，散文 家。他撰写的 不仅是一部具有重大科学价值的 ，而且也
2、是一部颇具特色的 。 长江三峡是 峡、 峡、 峡的总称.北魏地理学水经注地理巨著山水游记瞿塘 巫西陵 我们伟大的祖国，山河壮美，无数名山大川，我们伟大的祖国，山河壮美，无数名山大川，像熠熠生辉的瑰宝，妆扮着中华大地，引得一像熠熠生辉的瑰宝，妆扮着中华大地，引得一代又一代的仁人志士、文人墨客为之倾倒，为代又一代的仁人志士、文人墨客为之倾倒，为之歌唱。我国北魏时期著名的地理学家郦道元，之歌唱。我国北魏时期著名的地理学家郦道元，面对祖国的大好河山，为我们写下了一篇篇脍面对祖国的大好河山，为我们写下了一篇篇脍炙人口的游记散文，炙人口的游记散文，三峡三峡就是其中的一篇。就是其中的一篇。去过三峡的同学，可
3、能会因那两岸倒江悬崖峭去过三峡的同学，可能会因那两岸倒江悬崖峭壁而赞叹大自然的鬼斧神工，也可能会因江面壁而赞叹大自然的鬼斧神工，也可能会因江面上飘浮着的白色垃圾而忧虑人类环境的污染，上飘浮着的白色垃圾而忧虑人类环境的污染，还可能会因新建的三峡工程而惊叹科学技术改还可能会因新建的三峡工程而惊叹科学技术改造大自然的伟力，你也许会让思绪倒流，追溯造大自然的伟力，你也许会让思绪倒流，追溯三峡的过去，想一睹她在历史上的真容。学习三峡的过去，想一睹她在历史上的真容。学习了郦道元的了郦道元的三峡三峡之后，我们将会有怎样的之后，我们将会有怎样的感受呢？感受呢？三峡之首三峡之首三峡之首三峡之首-瞿塘峡瞿塘峡瞿塘
4、峡雄踞长江三峡之首，西起瞿塘峡雄踞长江三峡之首，西起白帝城，东至巫山大溪镇，全长白帝城，东至巫山大溪镇，全长8公里，公里，以其雄伟壮观而著称。瞿塘峡锁全川以其雄伟壮观而著称。瞿塘峡锁全川水的险要气势。水的险要气势。瞿塘峡在三峡中虽然瞿塘峡在三峡中虽然最短，却是一幅神奇的自然画卷和文最短，却是一幅神奇的自然画卷和文化艺术走廊。化艺术走廊。幽深秀丽的幽深秀丽的幽深秀丽的幽深秀丽的-巫峡巫峡 巫峡自巫山县城东大宁河起，至巫峡自巫山县城东大宁河起，至巴东县官渡口止，全长巴东县官渡口止，全长4646公里，有大公里，有大峡之称，以幽深秀丽称奇于天下。巫峡之称，以幽深秀丽称奇于天下。巫峡两岸群峰，以十二峰为
5、奇，它们各峡两岸群峰，以十二峰为奇，它们各具特色，尤以神女峰最为纤丽奇俏。具特色，尤以神女峰最为纤丽奇俏。 “秀峰岂止十二座，更有零星百万峰秀峰岂止十二座，更有零星百万峰”。滩多水急的滩多水急的滩多水急的滩多水急的-西陵峡西陵峡西陵峡滩多流急，以西陵峡滩多流急，以“险险”出名，以出名，以“奇奇”著称，著称，“奇奇”、“险险”化为西陵峡的壮美。化为西陵峡的壮美。整个峡区都是高山、峡谷、险滩、暗礁。峡中整个峡区都是高山、峡谷、险滩、暗礁。峡中有峡、滩中有滩，大滩含小滩，自古三峡船夫有峡、滩中有滩，大滩含小滩，自古三峡船夫世世代代在此与险滩激流相搏。世世代代在此与险滩激流相搏。今日三峡（图片） 水经
6、水经是记述是记述我国河流水道我国河流水道的一部的一部专著，相传为晋人郭璞所作，书中列举专著，相传为晋人郭璞所作，书中列举大小水道大小水道137条，条，内容简略内容简略。 水经注水经注是郦道元给是郦道元给水经水经所作所作的的注文注文（即解释），（即解释），较详细较详细。介绍了。介绍了1252条条河流，注中除记载河流，注中除记载水道变迁沿革水道变迁沿革外，还记述了外，还记述了两岸的山陵城邑、风土人两岸的山陵城邑、风土人情、珍物异事等。情、珍物异事等。不仅是一部地理专著，不仅是一部地理专著，还具有很高的文学价值。还具有很高的文学价值。水经注一本什么书？教材简析三峡节选自水经注江水，作为一部为水经作注
7、的地理专著，有不少是对大自然旖旎风光的专笔描述，但本文的重点则是放在与“水”紧密相关之处，这是水经注与其他山水游记重要区别之所在。在这篇文章中，作者只用不到四分之一的篇幅直接勾勒三峡峰峦重叠的景观，而用浓墨重彩描绘江水四季的变化以及与之相伴的万千气象。如夏季的水流迅疾，春冬的清冽明丽，秋季的空灵肃杀。在夏水一节，作者重点突出的是“沿溯阻绝”造成的水“疾”，并未描绘自然景色。不过，无论写什么季节的江水，又都与三峡“两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日”有着十分密切的关系。至于三峡的其他景观作者均未触及。所以，三峡是一篇以“水”为纲，描述流经三峡的长江之水四季变化及其所带来的沿江壮丽景色的游记散
8、文。三峡三峡 郦道元 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至睛初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!”正字音，把握节奏正字音，把握节奏感受作品的音韵美感受作品的音韵美你读准了吗你读准了吗阙阙处处 重岩叠重岩叠嶂嶂襄襄陵陵 曦曦月月御御 风风 沿沿溯溯 素素湍湍 绝绝山山献献长长啸啸 属属引引 涧
9、涧 飞飞漱漱quzhngxxingstunynxiozhjiny sh 节奏划分节奏划分 自自/ /三峡七百里中三峡七百里中 自自/ /非亭午夜分非亭午夜分/ /不见曦月不见曦月 至于至于/ /夏水襄陵夏水襄陵 虽虽/ /乘奔御风乘奔御风/ /不以疾也不以疾也 解释重点字词，翻译第一段。解释重点字词，翻译第一段。自三峡七百里中，两岸连山，略无自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；阙处；自非亭午夜分不见曦月。第二段：第二段：至于夏水襄陵，沿溯阻绝。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。读读“三峡之山三峡之山”1、三峡的山有怎样的特点？从文中找出三峡的山有怎样的特点？从文中找出相关的语句回答。相关的语句回答。2、
10、这一层作者采用了什么写法表现三峡、这一层作者采用了什么写法表现三峡山的特点？山的特点？ 连绵连绵（七百里，两岸连山，略无缺处（七百里，两岸连山，略无缺处)高峻高峻（重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜（重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分不见曦月）分不见曦月）正面描写正面描写与与侧面描写侧面描写相结合相结合春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。白色的急流白色的急流回旋着清波回旋着清波翻译：翻译：到了春冬季节，那雪白的急流，碧绿的潭水，回旋着清到了春冬季节，那雪白的急流，碧绿的潭水，回旋着清波，倒映着山影。到了春冬季节，那雪白的急流，碧绿的潭水，回旋着波，倒映着山影。到了春冬季节
11、，那雪白的急流，碧绿的潭水，回旋着清波，倒映着山影。清波，倒映着山影。春冬季节，白色的急流，春冬季节，白色的急流，碧绿碧绿的深潭，的深潭，回旋着清波，倒映着各回旋着清波，倒映着各种景物的影子。种景物的影子。第三段第三段:绝绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。间，清荣峻茂，良多趣味。极极高的山峰高的山峰冲荡冲荡翻译：极高的山峰上长着许多奇翻译：极高的山峰上长着许多奇形怪状的形怪状的 古柏，在山峰之间常有古柏，在山峰之间常有悬泉飞瀑，飞流冲荡。水清，树悬泉飞瀑，飞流冲荡。水清，树荣，山高，草盛，趣味无穷。荣，山高，草盛，趣味无穷。3.作者运用哪些语句来描
12、写三峡春冬的景色的？观察角度有何不同？素湍绿潭，回清倒影俯 视绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间仰 视白浪、绿潭、青山、花草色彩艳丽“清” “荣” “峻” “茂”一字一景每至晴初霜旦每至晴初霜旦 ，林寒涧肃，常有高猿长啸，林寒涧肃，常有高猿长啸，寂静秋雨初晴，降霜的早晨。翻译：每逢秋雨初晴或降霜的早翻译：每逢秋雨初晴或降霜的早晨，树林和山涧里一片清凉和寂晨，树林和山涧里一片清凉和寂静，常常有一些高处的猿猴拉长静，常常有一些高处的猿猴拉长了声音鸣叫了声音鸣叫, ,第四段第四段:属引凄异，空谷传响，哀转久属引凄异，空谷传响，哀转久绝绝。连续不断连续不断回声回声翻译：叫声连续不断，音调凄翻译：叫声连续
13、不断，音调凄凉怪异凉怪异。空旷的山谷里传来了空旷的山谷里传来了猿啼的回声，悲哀婉转，很久猿啼的回声，悲哀婉转，很久很久才很久才消失消失。4.作者描绘三峡秋天的景象时选取了怎样的时间和事物？请用两个词语概括其特点。晴初霜旦晴初霜旦 林、涧、猿啸、回声林、涧、猿啸、回声悲寂、凄凉读读“三峡之秋景三峡之秋景”1、作者描写作者描写“猿声猿声”的作用是什么？的作用是什么？2、作者引用渔歌的作用是什么？作者引用渔歌的作用是什么？渲染三峡秋景的凄凉。渲染三峡秋景的凄凉。引用渔者的歌谣来说明三峡秋景的引用渔者的歌谣来说明三峡秋景的凄凉，以衬托游者哀愁的心情。凄凉，以衬托游者哀愁的心情。1.作者通过描写三峡的哪
14、些景观，来表现三峡的壮丽风光的？文中描写了三峡的山、夏水、春冬景色、秋天景象。 第四段写三峡第四段写三峡 的秋冬的景象，的秋冬的景象，和上层欢快的气氛形成鲜明的对和上层欢快的气氛形成鲜明的对比，到处笼罩比，到处笼罩着着 的气氛。最后用渔歌作结尾，从的气氛。最后用渔歌作结尾，从侧描写了三峡的侧描写了三峡的 。悲寂、凄凉悲寂、凄凉凄凉、空旷凄凉、空旷段落段落季节季节主要景物主要景物景物特征景物特征第一段第一段第二段第二段第三段第三段第四段第四段山山连绵、高峻连绵、高峻夏季夏季水水汹涌、迅疾汹涌、迅疾春冬春冬水、山、树水、山、树清幽、秀丽清幽、秀丽秋秋水、猿水、猿凄异、哀转凄异、哀转作者抓住了三峡的
15、哪些景物、作者抓住了三峡的哪些景物、哪些特征进行描绘的？请填写下表。哪些特征进行描绘的？请填写下表。2.三峡的山和水有什么特点？文中用了哪些语句具体描写三峡的山和水？水水 连绵高大险峻连绵高大险峻 夏：夏： 湍急湍急 清幽秀丽清幽秀丽 凄凉凄凉 春冬：春冬：秋：秋：自三峡自三峡七百里七百里中中 两岸两岸连连山，山，略略无无阙阙处处重重岩岩叠叠嶂，嶂，隐隐天天蔽蔽日日自非自非亭午夜分，不见曦月亭午夜分，不见曦月（长）（连绵）（高峻高峻）正面正面（高峻、狭窄）铺垫 夏水的迅猛夏水襄陵夏水襄陵，沿溯，沿溯阻绝阻绝凶险 正面有时有时朝发白帝，暮到朝发白帝，暮到江陵江陵，其间其间千二百里千二百里迅疾虽乘
16、奔御风，不以疾也虽乘奔御风，不以疾也侧面5.课文写三峡四时风光，为什么从“山”写起？写水为什么不按春夏秋冬的顺序来写？因为因为“峡峡”的意思就是两山夹水的地方，的意思就是两山夹水的地方，有山才有有山才有“峡峡”，所以从山写起。三峡的，所以从山写起。三峡的水又是最有特色的，所以接着写水。写水水又是最有特色的，所以接着写水。写水先写夏水，后写春冬之水，因为夏水最盛，先写夏水，后写春冬之水，因为夏水最盛，最为凶险、迅疾，最具特点。最后描写三最为凶险、迅疾，最具特点。最后描写三峡之秋的悲凉气氛。峡之秋的悲凉气氛。6、作者描写、作者描写“猿声猿声”的作用是的作用是什么？什么？渲染三峡秋景的凄凉。 作者引用渔歌的作用是什么？作者引用渔歌的作用是什么？ 引用渔者的歌谣来说明三峡秋景的凄凉，以衬托游者哀愁的心情。 重岩叠嶂隐天蔽日重岩叠嶂隐天蔽日 自非自非不见曦月不见曦月 襄襄 阻阻水：素、绿、水：素、绿、 回、悬、漱回、悬、漱林寒、涧肃、猿啸林寒、涧肃、猿啸 朝发朝发 暮到暮到 柏：怪柏：怪泪沾裳泪沾裳春冬春冬夏水夏水秋秋三三峡峡大处落笔大处落笔小处刻画小处刻画情景交融情景交融 ：绝：绝山山水水(高
