小班歌曲秋叶图谱范文(精选5篇) 歌曲是由歌词和曲谱相结合的一种艺术形式，也是一种表现形式词曲一一对应歌曲的创作一般有三种方式：一是先有文辞，后据之谱曲；二是先曲后词，依声填词；三是通过已有曲或词，重新谱写词曲，属于改编或翻唱而唱法又分为一人独唱，多人齐唱，多人多声部重， 以下是为大家整理的关于小班歌曲秋叶图谱5篇 , 供大家参考选择 小班歌曲秋叶图谱5篇 第1篇: 小班歌曲秋叶图谱 歌曲《拉拉勾》 第2篇: 小班歌曲秋叶图谱 中班歌曲《秋叶》 2022.10 活动目标： 1、引导幼儿在理解歌词的基础上学习歌曲《秋叶》，引导幼儿唱准附点音 2、能用形体动作表现树叶飞舞的形态，能有感情的演唱歌曲 3、引导幼儿创编歌曲动作，激发幼儿的创造性 活动准备：录音机；磁带、小树叶一片、与歌词相关的秋天的图。
活动过程：一、谈话加深幼儿对秋天的印象 小朋友，你们知道现在是什么季节吗？你是怎么知道秋天来到了？（幼儿自由讲述秋天的特征）教师在幼儿讲述的基础上较完整的讲述秋天的特征 二、教师引导幼儿发现小树叶飞上天和落下地的形态 教师出示一片小树叶，告诉幼儿这片小树叶是从草地上捡来的，你知道它怎么会到草地上的呢？（幼儿说出是大风刮下来的）教师引导幼儿制造大风（幼儿提出用嘴吹），大家一起吹树叶，教师引导幼儿发现树叶是怎样飞上天的？又是怎样落下来的？（幼儿说出转和摇）请幼儿用自己的身体动作表现小树叶转和小树叶摇 三、学习歌曲《秋叶》 1、师给幼儿讲述关于这片小树叶的故事（教师根据歌词内容创编了一个关于小树叶的故事） 2、教师告诉幼儿也有一首《秋叶》的歌曲 3、教师范唱歌曲，请幼儿仔细听听歌曲里唱了些什么？ 4、幼儿自由讲述歌词内容教师根据幼儿的讲述，贴出相应的图片，针对幼儿讲不出的歌词教师适当引导 5、教师清唱歌曲一遍，请幼儿仔细听听还有哪些未讲出的歌词并把它讲出来，同时贴出图片 6、教师带领幼儿完整的说出歌词内容。
7、幼儿轻声跟教师演唱歌曲 8、幼儿大声跟教师演唱歌曲，教师根据幼儿的演唱情况重点引导幼儿唱准附点音和歌曲中小树叶的感情9、幼儿完整的演唱歌曲 四、引导幼儿根据歌词创编歌曲动作 1、请幼儿根据歌词边唱边表演动作，教师注意观察幼儿的动作并及时做出一些相应的动作，以激发幼儿不断想出新的动作的欲望 2、教师将幼儿的动作进行整合，全体幼儿一起跟学，同时边跳边说出这是谁编的动作 3、全体幼儿边唱边表演歌曲《秋叶》 五、做一个秋叶和xx的游戏 小朋友，现在老师来做秋风，你们做秋叶，秋叶们一起跟着秋风到外面的草地上做游戏好不好？（听音乐边唱歌曲边跳舞到外面的草地上） 教后反思：在歌曲《秋叶》的教学过程中，我采用了开始根据歌词内容创编故事，让幼儿在理解故事内容的基础上再学习歌词幼儿在学习歌词的过程中，我又采用了边唱边画的方法，幼儿在直观的绘画过程中又在教师的歌声中很快掌握了歌词内容，并在潜移默化中掌握了一部分曲调然后在教学过程中幼儿在教师的引导下，表扬中兴趣一直十分浓厚 在引导幼儿创编歌曲动作时，幼儿十分感兴趣但为了避免幼儿在创编动作时不动脑筋，老是想着跟别人学，我采用了针对性的表扬，每一位幼儿只要有点滴的创新，只要发现了就拿出来做，这样幼儿的积极性很快被调动起来了。
结果幼儿创编出了许多动作，我也带领他们做了好几套动作，幼儿也感到越学越有劲 第3篇: 小班歌曲秋叶图谱 幼教课堂设计 中班歌曲：秋叶 教师：*** 日期：*** XX幼儿园 活动目标： 1. 初步学习演唱歌曲，尝试用强弱变化的歌声表现歌曲中“转”的上扬和“摇”的下落 2. 能创造性地表现秋天的树叶飞舞、旋转、飘落等姿态，充分体验音乐活动的乐趣 活动准备 1.观察树叶在秋风中飘舞的形态 2. 歌曲图谱树叶小棒 活动过程 一、练声游戏 1、秋天到了，树叶在秋风中轻轻飘落下来秋风是怎么吹得？树叶会怎样飘呢？教师根据幼儿的回答画示意图 2、小朋友来做风，老师做小树叶随着曲线图用强弱变化的声音来表现风声，小树叶沿着曲线图走） 二、学习歌曲 1. 倾听歌曲，熟悉歌词 师“一片秋叶唱着歌飘来了，听，它唱了什么？”教师范唱完后提问：“你听到了什么？幼儿回答，教师根据幼儿的回答完整唱出歌词教师出示相应的图画,并边唱边送到黑板上 师：若没有全部找出来，教师把图片放中间“下面小朋友来听一听，你来找一找，沈老师唱的是哪一幅画。
请幼儿找出来，然后教师贴到黑板上 2、熟悉旋律，用啦字伴奏 师：“现在小朋友把图片都找出来了，那现在沈老师看着这图来唱一唱这好听的歌，请小朋友用啦字来帮老师伴奏，好吗？但小朋友要注意自己的音量，如果你们的声音太大，就听不到沈老师唱的了钢琴伴奏） 3、游戏“找树叶” 小树叶想跟小朋友玩捉迷藏的游戏，好吗？我们请一个小朋友站到门外，我们把小树叶藏到教室里的一个地方，藏好后请他进来找，我们开始啦唱这首歌，用啦来唱，找的人离树叶越近，我们的声音就越小，找的人离树叶越远，我们的声音就要越大伴奏） 4、学习“转”的上扬和“摇”的下落 “小朋友唱的累了，下面就听沈老师唱一唱完后提问：“你觉得这首歌哪句话最有趣？” 2. 欣赏图谱，理解并学唱歌曲 （1） 欣赏图谱，找出与歌词相匹配的内容 “我把歌曲变成了简单的图谱，你能看着图谱说出歌词吗？ （2） 教师伴奏，幼儿初步学唱 （3） 观察“转”与“摇”在图谱上的高低排列，尝试用强弱变化的是讷观音表现歌曲中“转”的上扬和“要”的下落 师“这几个转转转由什么不一样？（越来越高）小树叶越转越高，我们的声音可以怎样变化？ 师“让我们来试一试”然后加上动作演唱表演这一句。
“树叶”摇摇，可以怎样唱？我们一起来唱一唱然后加上动作表演 3 、完整演唱歌曲 4、加上表演“老师来做大树妈妈，你们来做秋叶宝宝，我们一起来表演歌曲好吗？ 第4篇: 小班歌曲秋叶图谱 小班主题《秋叶飘》 1101 小班“秋叶飘动”主题活动计划 小班主题活动计划:秋叶飘动(3周) 丹阳代城中心幼儿园 1，主题背景: 秋天是一个收获的季节，感受收获的喜悦？？秋叶飘落的动作与幼儿的心灵自然契合多彩的树叶为孩子们提供了想象、探索、发现和表达的空间摇曳多彩的树叶是一个世界，一个探索、发现、思考、想象和表达的世界？？正是在这一有趣的活动中，幼儿构建了自己的认知结构，发展了自己的智慧，激发了他们对生活和自然的热爱，从而突破了他们原有的经验水平，进入了一种自觉主动的学习状态 2，活动目标 1，激发了幼儿的情感和对秋季典型天气特征的初步理解 2，激发儿童观察周围环境的兴趣，通过观察、比较和讨论，激发儿童了解秋天树木、花草的变化 3，学会用更连贯的语言来表达秋景的感觉，学会复述简单的儿歌和故事。
4、可以大胆使用颜料进行手指点画、棉签画、手印画等活动 5，学会用自然的声音唱歌，尝试替换歌曲的歌词，并根据音乐的变化改变动作6、熟悉球，喜欢玩球，能听明白老师的指令，并有所反应，能分散在一定范围内 7，进一步感知物体大小的传递关系，学会排列1-5的物体序列8.能用小勺子正确地独立睡眠和独立进食三环境创造: 1 小班“秋叶飘”主题活动方案 1布置了“秋叶飘”的墙面装饰让孩子们通过照片和绘画来表达他们对秋天的感受2.将儿童艺术品放在墙壁装饰中 3观察秋季幼儿园及周边环境的变化，并仔细观察各种树木的叶片和花朵的变化4.鼓励父母在秋天带孩子去大自然体验秋天的季节特征四.学习活动: 第一周1学会-送宝宝玩具回家2音乐-漱口歌3艺术-七彩雨滴4科学-美丽菊花5语言-第三周1学会在绿色世界-你玩我和每个人玩2音乐-苹果3艺术-好吃的饼干4科学-剥橘子5语言-红色小东西 5，生活活动: 1能用小勺正确地独立睡眠和独立进食 2吃饭时保持桌面和地板清洁，并养成不挑食的好习惯 3。
随着温度的逐渐变化，我们可以在家人和老师的帮助下及时添加衣服，不要随便脱衣服4.能够自己拉拉链和扣扣子鞋子和裤子穿得正确，不会向后穿六、户外运动: 1能连续跳圈，注意节奏，不跳，注意手脚的协调 2 第二周1数学-相关项目的相应安排2音乐-秋叶3艺术-装饰蛋糕4科学-婴儿叶寻找母亲5语言-秋叶漂浮小班“秋叶漂浮”主题活动计划 2新的练习已经到位，可以边做边唱，充满活力 3培养孩子对运动的兴趣，愉快地参加各种体育活动，增强体质4.培养孩子的自信心，正确对待输赢，具备良好的心理素质5.培养孩子的同伴合作能力，遵守活动规则，增强自我保护意识 7，常规游戏: 艺术游戏我的房子:体育游戏快乐拥抱:智力游戏滚动颜色:手指游戏盖房子:1，可以用油画棒对1，喜欢参加体育活动，1，使用智力游戏建筑师:盖房子房子被装饰以体验绘画的快乐愿意拥抱你的伴侣2、练习不同大小的颜色来训练幼儿:我会建立对建筑的兴趣和敏感性挨家挨户2、锻炼儿童手一个门不能打开成，两个小肌肉群，提高儿童门不能打开成，三个二，培养儿童站在报纸上艺术活的平衡感对搬家感兴趣3、通过着色活动培养孩子的毅力运动的准确性进不去，四扇门进不去，五扇门进不去，孩子们请进来，老师请进来，耶8.区域游戏:羊屋羊屋羊屋羊屋羊屋羊屋羊屋羊屋羊屋羊屋羊屋羊屋羊屋羊屋羊屋羊屋羊屋羊珠宝店羊屋快乐羊屋的主要内容是一个接一个地提供彩色塑料吸管、小积木和彩色绳子，让孩子们可以串珠子和发展实用技能。
提供洋娃娃、旧衣服、裤子、鞋子、瓶子和其他材料，这样孩子们可以给洋娃娃穿衣服，积累生活经验提供鞋盒、奶粉罐、积木等让孩子建立活动来培养孩子的想象力和空间思维为儿童提供各种绘画和做画的艺术材料，培养动手能力和初步的审美意识提供合适的书籍，通过教师引导儿童理解故事讲述，培养语言能力为孩子提供一个“家”，让孩子感受到小主人的快乐3 小班“秋叶飘动”主题活动计划 ，家长活动: 1，通过“家长花园”、“家庭联系手册”等宣传和介绍家长关于主题活动的内容和孩子在主题活动中的反应等一些小任务也不时被分配，要求父母在孩子回家后帮助和支持他们完成任务 2、家长配合老师观察孩子。