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1、20_留守儿童问题调查报告（经典版）留守儿童征询题调查报告一、根本情况xx县地处_西北部，全县总面积3474平方公里，辖39个乡镇(场),总人口43万多人，其中少数民族占88%。外出务工农民达10万多人，留守儿童约2万人，空巢老人约3万人，留守妇女约1万人。随着农村父母离乡进城打工、经商人数的增多，留守儿童、老人、妇女的征询题也越来越多。现就留守儿童的征询题作一简介。1、留守儿童的监护情况留守儿童的父母不在周围，他们的监护情况有以下四种情形：(1)一种是隔辈监护，监护人是爷爷、奶奶或外公、外婆，他们是留守儿童的监护主体。他们占监护者总数的90%左右。他们的年龄大都在60岁以上，这些人绝大多数人
2、都是文盲，或者受过极少教育。(2)第二种监护方式是上辈监护，监护的主体是叔叔、婶婶，舅舅、舅妈，姑姑、姑父，姨、姨父，干爹、干妈。这类监护比例不是非常大。但是，这种监护方式存在着监护权比拟频繁流淌的征询题，非常不稳定。他们有可能由于如此或那样的缘故，如监护人也要外出打工或者被监护者与监护者本人或是跟他们子女之间的矛盾冲突等等缘故此更换监护人。(3)第三类是同辈监护，监护者是哥哥、嫂嫂或姐姐、姐夫。这类监护者一般是年纪较轻，文化水平较高，假如有就业信息或时机随时都会外出打工，这类监护者存在着监护权不稳定的征询题。(4)最后一种是监护缺失，农村流淌父母外出打工后，留守儿童无人监护。这类留守儿童往往
3、除了要本人照顾好本人的生活和学习外，他们还要承担起农业劳动力的角色照顾好自家的农田。2、留守儿童的就学成长情况留守儿童年龄偏小，他们的生活自理才能较差，也是构成良好习惯的阶段，父母长期外出，对他们身心的损害和亲情缺失的妨碍非常大。许多以外省务工为主要打工地的父母为了省下路费钱，一连几年都不曾回家一次，父母与小孩之间的心灵沟通几乎为零。因而，留守儿童离开学校以后，其他的学习几乎无人监管。二、留守儿童产生根源及_我国常年约有1.2亿的农民工在全国各地不断的流淌，xx县约有10万多农民工常年流向各地，但城乡二元构造使进城打工的农民工无法长期将子女带在周围给予照顾。缘故在于城乡隔离的户籍制度以及与这种
4、户籍制度相伴而生的子女免费或低收费入学、必须在原籍所在地高考等制度构成的壁垒。农民工无法承担子女入学的高昂费用征询题、在简陋的农民工子弟学校入学无法处理升学考试征询题、各地教材的选用不同使得这些群体的子女在转学后面临两地教育内容不能衔接的窘境等征询题，直截了当推进了留守儿童这一群体的产生。为了改善家庭生活，越来越多的农民选择了离开土地，到沿海地区、到城市务工谋生。他们希望本人的生活越来越好，也希望给下一代提供更充裕的经济支持。但在外出务工与子女就学、教育之间产生冲突时，他们往往选择前者。这其中，既有生活压力的缘故、也有教育认识的缘故。但不同缘故导致的结果却是一样的，确实是使儿童在不完好的家庭中
5、成长，成为留守儿童。外出务工的家长整日忙于打工，没有时间和精力过征询小孩的学习，对小孩的困惑、需求、交往、兴趣等关注非常少，在家里的父亲或母亲忙于操持家务，对小孩的教育仅限于让小孩完成作业，家庭教育根本处于空白状态。正处于身心迅速开展时期的中小学生，对学习、生活、本身的变化有太多的征询题需要处理，但家庭不能充分给予他们以精神上的支持和知识上的解答。习惯由于家庭生活的不完好，留守儿童在心理开展上存在更多的困惑与征询题，他们需要学校给予更多的协助与疏导。但由于教育理念、办学条件、师资力量等多方面的制约，农村学校非常少开设专门的心理课程并装备专门的心理老师。也非常少有组织、有打算地对学生进展心理、生
6、存、平安和法制等方面的教育，使留守儿童无法习惯社会的开展和时代的要求。三、留守儿童存在的突出征询题在亲情长期缺失的状态里，留守儿童会产生一系列心理、道德、学习等方面的征询题，主要有以下几个方面：第一，平安征询题。留守儿童尽管有一定的监护人，其父母所委托的监护人如长辈家属、亲戚以及_家长等，由于年龄、经济、生活等各方面的缘故，无法对小孩进展有效的监管。这些监护人仅满足于让小孩吃饱穿暖、把小孩送进学校的大门。因而在课余和节假日等学校无法监管的情况下，留守儿童成了绝对自由人。小孩往往缺乏自我保护认识和才能，没有父母直截了当的关爱和教育，留守儿童易成为某些不法分子的攻击对象。此外，小孩缺乏亲情的暖和照
7、顾，少量的留守儿童还会产生轻生自杀的办法。第二，心理人格征询题。心理健康和人格开展征询题是留守儿童最容易出现的征询题。由于留守儿童缺乏与父母沟通交流的时机，存在严峻的“亲情饥渴”，而其他监护人替代不了父母应该要履行的完好的监护职责。因而留守小孩在遇到成功、失败、进步、忧郁、悲愤、孤寂等不同的情形时，没有本人信任的长辈能够倾诉和指导，往往只能本人处理。尤其当他们遭遇挫折时，他们不愿意与监护人交流，在心理、性格上非常容易走上极端，易出现以下情况。一是自卑封闭、自暴自弃、缺乏自信，性格内向。二是自尊心过强、内心较敏感，对老师亲友等的管教和批判容易产生逆反心理。斤斤计较，不合群。三是对父母产生仇恨情绪
8、认为父母为了赚钱而抛弃了本人，对父母的外出不理解，父母回家了甚至成心疏远他们。第三，道德品行征询题。留守儿童一般为学龄前儿童、小学生、初中生，正处于心理成长的关键时刻。假如是由祖父母来隔代抚养教育，往往意味着由文盲来抚养小孩;而托付亲戚照管的，亲戚普遍认为不便过多管教或经常盘征询，毕竟不是本人的小孩;而农村老师由于遭到教育条件的限制，对每个学生的关注也十分有限。因而留守儿童长期处于这种情况中，在行为习惯上容易发生消极变化，且难以及时得到纠正，有的甚至会出现较为严峻的违法乱纪的现象，严峻妨碍了他们的健康成长。第四，学习征询题。那些由祖父母隔代抚养的小孩，由于爷爷奶奶的文化水平较低，无法在学习上得
9、到协助和指导。而双亲有一方在家的小孩同样非常难得到父母在学习上的_。由于留在家的父亲或母亲一个人承担了全部的家务_间劳作，没有时间去关注小孩的学习。绝大多数农民工选择背井离乡外出打工是希望通过本人的努力，让家人的生活越来越好，让小孩能有条件上好学，不再走本人的路。但往往事与愿违，留守儿童大多数成绩中等或中等偏下。所以一部分留守儿童学习认真，但外出父母的期望值过高，小孩学习压力大，一旦遇到挫折就容易一蹶不振;一部分儿童由于自控力差，无人催促学习，加上受外界的妨碍，认为学习与否都一样，对学习毫无兴趣，因而辍学的情况也多。我们认为，造成这些征询题的缘故，一是社会保障乏力;二是父母关爱的缺失;三是监护
10、人才能有限;四是学校教育不到位。四、对策建议如何来教育、治理和监护留守儿童，让留守儿童在心理、道德、学习等方面的征询题得到有效的处理，提出以下建议：1、家庭方面 。加强父母与小孩的沟通，尽可能多和小孩在一起，为小孩营建一个良好的生活环境，不仅是满足小孩物质上的需求，更重要的是培养小孩科学的生活习惯、正确的人生观和价值观;不要单方面看重小孩的学习成绩，更要注重小孩综合才能和素养的培养。针对农村留守儿童中单亲监护和隔代监护情况严峻的征询题，能够通过兴办农村家长学校，向家长宣传正确的教育观念，亲子沟通方式，促进家庭教育与学校教育、社会教育和谐开展。2、学校教育治理方面 。要进一步加强教育治理机制。学
11、校是直截了当教育治理留守儿童的实体，教育措施的制定应当包含更多的关爱协助留守儿童的内容，在学习和生活上给予更多关怀和呵护。(1)建立健全留守儿童档案，加强学校和老师对留守儿童的关爱班主任要做好留守儿童的摸底工作，将其在校的各方面表现记入档案，及时向监护人和外出务工家长通报其成长情况，构成学校、家庭共同教育的场面。老师应承担起家长或监护人的部分责任，多与留守儿童交流谈心，提高亲切信任程度，给予更多关爱和正面引导。(2)为留守儿童沟通提供方便在学校开通亲情热线，为外出务工家长与子女沟通提供方便，并使外出务工家长可随时与班主任获得联络理解子女学习情况;设立心理健康征询室，安排有经历的老师担任心理医生
12、，及时协助“留守儿童”处理心理上的困惑。(3)广泛开展有助于留守儿童身心健康开展的各类活动如亲子活动等，加强家长与儿童之间、儿童与儿童之间的交流互动，引导儿童互助互爱，让留守儿童充分感遭到来自集体的暖和。推行寄宿制治理，对部分不能得到有效监护的留守儿童，可发动家长将其转入学校寄宿，由专门老师负责其饮食起居生活。实行寄宿制治理的小孩有着类似的经历，对他进展集中治理，不但容易唤起小孩的自信，而且能激发学习热情，加强集体感。(4)相关部门要认真履行职责，充分发挥在留守儿童家庭教育工作中的重要作用工、青、妇群众组织要充分发挥协调、维护、教育和效劳职能，大力开展关爱留守儿童行动宣传教育，协调推进有关部门
13、_处理农村留守儿童征询题的相关政策和规定，不断优化农村留守儿童生存、保护和开展的社会环境。着力加强农村留守儿童家庭教育工作，要认真履行指导推进家庭教育工作的职责，大力开展农村社区家庭教育指导中心、家长学校等家教效劳_，进一步标准农村家长学校的建立和治理，改良教学方法，创新活动载体，组织编写合适留守儿童家长及监护人特点的家庭教育_材料，培训一批家庭教育骨干，开展多种方式的留守儿童家庭教育宣传实践活动，引导留守儿童外出务工父母和监护人改变观念，掌握科学的家庭教育知识和方法，承担起教养小孩的责任和义务。3、社会言论监视方面目前，留守儿童及留守儿童征询题还没有引起有关部门及全社会的足够注重。 首先，非
14、常多村民认为这是家庭的 “私事”，小孩在成长过程中出现的征询题主要是家长的责任，“别人的小孩，我们不好去管”。这种观念在一定程度上成为处理留守儿童征询题的障碍。因而，要维护留守儿童在家庭中的权益、协助父母正确履行本身职责、呼吁全社会关注留守儿童及留守儿童征询题，要有一个良好的言论环境。其次，留守儿童征询题已经成为千万个家庭面临的一个共同征询题，因而，这是一个需要动用全社会力量才能处理或缓解的大征询题。群众媒体要引导_的有关部门、社会组织关怀留守儿童、关注留守儿童征询题，促使构成一股强大的合力以处理留守儿童征询题。最后，媒体也应该为留守儿童的健康开展树立健康的言论导向，要正视、理解留守儿童的生理
15、、心理的特点与需求，采纳多种方式引导留守儿童构成健康的人生观、世界观。4、社会工作方面社会工作作为一门新型的职业，在处理因急剧社会变迁而带来的社会征询题方面起到的积极作用，越来越遭到人们的认同和_的注重。社会工作倡导助人自助，擅长于调动和运用社会资源的工作方法，对处理农民工子女在城市的就学和农村留守儿童征询题具有独特的优势。农民工及其子女的权益常被损害。探究其缘故，除了治理体制、法制和观念上的缘故外，农民工及其子女本身缺乏_认识和才能也是一个重要缘故。做好农民工及其子女_工作，必须努力提高农民工及其子女的组织化程度，为此，工、青、妇、民政和社区都应对农民工及其子女_的介入，依法维护农民工及其子女的合法权益。因而，我们的_要采取措施，实在维护留守儿童权益、关爱留守儿童的行动。农村留守儿童是一个相当长时期内都会存在的现象，农村留守儿童征询题是一个涉及多方面的综合性征询题，要想从根本上处理该征询题，需要家庭、学校、社会以及_等各个方面的关注与协调合作，构筑爱的港湾，构建暖和的“家”，真心呵护留守儿童，营建人人关爱留守儿童的温气氛，让留守儿童在暖和阳光下欢乐茁壮成长。7
