欲上青天揽明月的意思（四）

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1、20_欲上青天揽明月的意思（四）“欲上青天揽明月”的意思篇一：产品及含义产品品牌及含义德泽牌恩德；恩惠：阳春布德泽，万物生光芒；（或弘德泽民；或以德服人，润泽四方）1.韩非子解老：“有道之君，外无怨雠於邻敌，而内有德泽於人民。”2.尚书大传卷二：“清庙升歌者，歌祖先之功烈德泽也。”3.乐府诗集相和歌辞长歌行三：“阳春布德泽，万物生光芒。” 4.宋陆游 秋思诗：“中原形胜关河在，列圣忧勤德泽深。”5.清唐甄潜书权实：“夫国有善政，而德泽不加於民者，政虽善，未尝入民也。”百舸牌1.百舸争流千帆竞 借海扬帆奋者先；2.千帆竞发 百舸争流；3.百舸争流千帆竞 乘风破浪正远航4.毛泽东诗词沁园春_中的名

2、句。_寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。确实是告诉你这个世界竞争特别剧烈，适者生存，为了生存，就要努力揽月牌九天揽月的中文解释：揽：采摘。到天的最高处去摘月。常描述壮志豪情。1.唐李白宣州谢眺楼饯别校书叔云诗：“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。”2.毛泽东水调歌头重上井冈山词：“可上九天揽月，可下五洋捉鳖。”冲霄牌含义：直上云天；或犹冲天。1.韩非子卷七喻老：王曰：三年不翅，将以长羽翼。不飞不鸣，将以观民那么。虽无飞，飞必冲天；虽无鸣，鸣必惊人。故曰：大器晚成，大音希声。2.史记卷一百二十六滑稽列传：淳于髡说之以隐曰：国中有大鸟，止王之庭，三年不蜚又不鸣，不知

3、此鸟何也？王曰：此鸟不飞那么已，一飞冲天；不鸣那么已，一鸣惊人。重霄牌重霄含义：指极高的天空。古代传说天有九重。也叫“九重霄”1.晋 左思吴都赋：“思假道於丰隆，披重霄而高狩。”2.唐 王勃滕王阁序：“层峦耸翠，上出重霄。”3.宋 王安石谢范资政启：“窃陶大化，瞻假设重霄。”4.毛泽东蝶恋花答李淑一词：“我失骄杨君失柳 ， 杨柳轻颺直上重霄九。”尚贤牌1._上墨子主张尚贤。尚贤是主张打破贵族世袭制度，有能那么举之，无能那么下之，反映了小消费者对_上平等权利的要求。尚同那么认为国家的职能在于统一全国思想，要求百姓逐级与上级官长保持一致，最后上同于天子，以天子之是非为是非，表现出专制主义的倾向。2

4、.故古者圣王之为政，列德而尚贤，虽在农与工肆之人，有能那么举。故古者尧举舜于服泽之阳，授之政，天下平；禹举益于阴方之中，授之政，九州成；汤举伊尹于庖厨之中，授之政，其谋得；文王举闳夭泰颠于罝罔之中，授之政，西土服。是故子墨子言曰：“得意贤士不可不举，不得意贤士不可不举，尚欲祖述尧舜禹汤之道，将不能够不尚贤。夫尚贤者，政之本也。”篇二：二模语文参考答案（订正时尤其关注红字的评分标准）第一部分（31分）1、 撰 睿 勇会 （每个1分，共4分）2、（每个1分，共4分）3、（、题各2分，其余每题1分，共10分）造化钟神秀山重水复疑无路陆游蜡炬成灰泪始干谁家新燕啄春泥 钱塘湖春行重岩叠嶂不愤不启，不悱不

5、发大庇天下寒士俱欢颜宠辱偕忘4、（5分）（印第安人的）大酋长 “风暴之灵”（2分）A黄眉怪幻化出“小雷音寺”，假扮佛祖，使得唐僧放松警觉，执意参拜。（1分，意思对即可）B孙悟空变成西瓜，钻入黄眉怪肚中，收服了黄眉怪。（2分，意思对即可）5、（3分）（1）应删去“近”或“多”。 （2）将“主线”改为“主题”。 （3）将“创新”和“技术”互换位置。 （4）在“等”后增补“议题”。（改对一处得1分，满3分为止） 6 （5分）A 俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月（1分） 高远的志向和豪迈乐观的情怀（1分）。B 苦闷中中寻求解脱；（1分）产生消极避世的思想是对现实不满的愤激之词；（1分）反映他不愿同流合污

6、的清高放纵的性格。（1分）第二部分（39分）7、C (2分)8、D (2分)9、(3分)看法一：我从小石潭记中的“似与游者相乐”一句看出作者“以物喜”（1分），从“凄神寒骨”、“悄怆幽邃”等语句能够看出作者的心情凄凉、悄怆， “以己悲”（1分），因而我感到他还算不上范仲淹笔下的“古仁人” （1分）。或者 看法二：由柳宗元在捕蛇者说中的“余悲之”、 “余闻而愈悲”、 “故为之说，以俟夫观人风者得焉”等文字能够看出作者对百姓的同情（1分），作者尽管官场上不得志，仍能心系百姓，“不以己悲”，能够称得上范仲淹笔下的“古仁人”。（1分） （本人的看法1分，结合文章语句1分，_1分，不结合相关语句扣1分）

7、 10(4分)、这里难道就不值得施行政教吗？刚到一年，免除(奴婢身分)而回到本人家里的人将近千人。（中关键词“是”、“岂”、“足”、“为”等；中关键词“比”、“岁”、 “归” 、“且”等。每句2分，关键词错一个扣1分，扣完为止。）11、（结合文章语句，言之成理即可，主要观点是心系百姓，关怀百姓疾苦。不结合相关语句扣1分，共3分。）12、 总结全文，再次强调“绝境是人生的醒悟和升华”的中心观点。 (答对一点得1分，构造上和内容上的作用两个方面要答全)13、放在第和第段之间。(2分) 是承上启下的过渡段。(1分)14、绝境中获得成功的实例（1分），句式表达和文中划线句子一致（1分），15、“我”童

8、年时的“姥姥的端午”“从老家搬到城里”时的“姥姥的端午” 姥姥生命中“最后的”“姥姥的端午”姥姥去世“次年”的“姥姥的端午”（每答对一点得1分，共4分）16、答案：运用细节描写(或答“运用反复修辞”或答“使用叠音词”)（1分），刻画出姥姥生怕惊醒“我”而轻手轻脚的模样，表现了她对儿孙的关爱。（1分）（先写“写作手法”或“修辞”，再写详细的表达效果。）17、“烧了一夜的灶火已渐燃渐熄”从视觉角度1分，“大锅里还咕嘟嘟冒着些微的水泡”从视觉和听觉角度，2分“粽香漫过那口大锅的四周”等从嗅觉角度进展描写1分。（每答对一点得1分，不结合相关语句扣1分，共4分）18“一到端午，就想起姥姥来”一句写出家人

9、对姥姥的无限思念之情。（1分，答出“思念”即可写“猫头小布鞋”等童年生活，引发了我们对姥姥一生种种深情美妙的回忆，以小见大。（1分，答出“以小见大”即可）写大弟“低头”点烟，妈妈肩头抽动等细节，详细写家人对姥姥的无限哀思和思念之情。（1分，答出“细节”即可）写“包粽的工艺代代相传，粽香飘进以后的日子”等语句凝聚着对姥姥的感激之情。（1分，答出“感激”即可）（每答对一点得1分，其他意思可酌情得分，共4分）19、运用环境描写衬托姥姥年轻时秀丽的形象（1分，答出“环境衬托”即可）表表达对姥姥的思念（1分，答出“思念”即可）用村姑的秀丽来衬托姥姥质量的美妙（1分，答出“衬托质量美妙”即可）形象地说明了

10、姥姥的美妙质量代代相传（1分，答出“代代相传”即可）（每答对一点得1分，共4分）第三部分：作文（60分）评分标准（参考20_年中考作文评分标准，作文以48分基准切入）篇三：初一语文练习初一语文练习一、 积累运用（共27分）1、把下面语段中拼音表示的汉字依次写在后面的方格内。（2分）月还没有落，仿佛看戏也并不特别久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的jio洁。回望戏台的灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂mio得像一座仙山楼阁，满被红霞zhou2、默写。（6分）（1）今夜月明人尽望， 。（2）东风不与周郎便， 。（3） ，江春入旧年。（4）谁到人生无再少？， 。（5）青山有幸埋忠骨， 。（6）海

11、纳百川，有容乃大； 。（7）潮平两岸阔，_。（二）运用（共12分）3、请仿照下面的例句，再续写两个句子。（4分）李白的“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月”教你树立决心；苏轼的“但愿人长久，千里共婵娟”让你感受美妙的亲情。4、下面是一个学生的作文片段，依照文后要求，用规定符号在原文上直截了当修正。（5分）调位号 ：删除号：_同学是一个助人为乐、关怀集体的优秀学生。身为班级的卫生委员，他每天扫完地，都要检查卫生，关好门窗才离开。平时看见地上有纸削，他总是悄悄捡起来。有时，他还主动协助宣传委员出黑板报，协助组长收作业。他学习特别认真，空遐时间总在图书馆看书。每当有同学生病时，他总是无时无刻不嘘寒咨询暖

12、，有时甚至陪同学去医院看病。所有认识他的人，没有一个不夸奖他的。要求：（1）语段中有两个错别字，请在原文上修正。（2）语段中有一句与该语段表达的中心意思不一致，须删去。（3）语段中至少还有2处语病，请选出来加以修正（不超过3处）。5、请依照你的阅读积累，将下面尚未完成的“读书文摘卡”制造完好。（4分）（三）综合性学习（共7分）6近几年来，许多青年人不关注清明节等中国传统节日，而热衷于圣诞节等西方节日，与此同时，一些人大代表、大学教授那么积极建议将清明节、端午节、中秋节等传统节日增加为中国法定节日。请联络实际，谈谈你的看法。（3分）7阅读以下几段文字，说说你对“感恩之心”的理解。（4分）（1）_

13、7岁的黄舸被医生诊断为“先天分进展性肌营养不良”，医生说，大约到18岁，黄舸的心脏会进入衰竭期，20岁将是生命的终点。2000年12月16日，中央电视台播出了黄舸的故事。节目一播出，黄家的持续响了4个多小时，仅半个多月时间，他们相继收到了500多位好心人送来的和直截了当汇到家里的捐款近8万元。（2）2003年，生命开场了倒计时，黄舸不愿与曾协助过本人的好心人擦肩而过。2003年5月17日，这一天是全国助残日，父亲黄小勇蹬着一辆加篷人力三轮车，拉着儿子沿107国道北上，奔向_城，开场了第一次实现愿望和感恩之旅，路上，又有热心人帮黄小勇把人力三轮车改装成电动车。（3）三年下来，黄氏父子共找到30多

14、位协助过他们的人，每次，他们都送上鲜花，黄舸还本人录了一首歌叫永远，感激父亲和社会上协助过他的人，我们听到的是黄舸沙沙的声音以及他最后的心愿：“我希望能活到20_。”（4）20_年3月，黄舸在电视上看到_2000多人为小女孩朱欣月编织爱心“谎话”的故事，就有到_探望同本人一样身患绝症的小欣月的念头。听说小欣月是升旗手，黄舸就亲手做了一面少先队队旗，在各地进展签名，以此来鼓舞小欣月更坚强地与病魔抗争，早日康复。二、阅读理解（共43分）（一）阅读田晓菲十三岁的际遇选文，完成812题。（共17分）喜爱读北大的书，更喜爱读北大的人。有时，我特别愿意静静地站在图书馆阅览室的门口，看那些伏案读书者专注入迷

15、的神情；也愿意一边走向第三教学楼，一边听身旁通过的人高声争论着什么咨询题吸引我的，往往不是他们争辩的标题，而是北大特有的敏感，特有的纯洁，言谈的犀利与机智，精神状态的活力勃勃；更愿意站在_栏前，细细地读那一张张五颜六色的海报，为的是永不厌倦地感受北大清新自由的气氛。写到这里，不由吐了吐舌头，由于北大教师们的肖像，也一视同仁地留在了我的写生画册上；有的绅士风度，有的和气可亲，这个怪癖，那个潇洒，或于谈笑自若间“樯橹灰飞烟灭”，或于古朴凝重之中构成另一番风格我喜爱由这些亲切的手牵引着走上令人耳目一新的通幽曲径，我喜爱师生之间那种平易而自然的关系。严谨治学，诚恳做人，我第一次体会到了“教师”二字的真正含义。我常想，北大确实是一条生命饱满的河流，她从90年前的源头出发，向那充满希望的将来流淌。不管