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1、20_安全管理之浅析当前班组职工违章心态及对策(第二版)浅析当前班组职工违章心态及对策众所周知,“三违”(违章指挥、违章作业、违反劳动纪律)是电力企业安全生产的大敌,时至今日,虽然上级部门三令五申强调狠抓三违工作,杜绝习惯性违章,把安全工作摆在各项工作的重中之重,认真落实各级安全责任制,使安全工作层层到人,做到安全的弦时刻不能松,安全的警钟长鸣,从而,使安全工作扎实有效。然而,在实际工作中,违章指挥、违章作业及习惯性的违章现象仍层出不穷,比比皆是。据有关资料统计,我国电力安全生产事故80%以上是因违章指挥、违章作业等原因引发的。而这些事故大多数有发生在班组,那么,为什么违章行为会层出不穷屡禁不
2、止呢?为此,笔者浅析一下违章者的心态及其根源。班组职工违章心态:班组职工由于年龄结构的不同、文化层次的高低以及技术水平的差异,职工违章心态也有所不同。而老职工认为自己见多识广,工作经验丰富,技术能力较强,设备系统也熟悉。但有时在实际工作中忽疏大意,自以为然,结果发生了不安全的现象;而青工则认为自己见识少,缺乏实际工作经验,但理论知识丰富,对班组进行的安全学习是听之任之,甚至对安全教育和事故案例_是危言耸听,认为在他们身上不会发生,因而违章作业,其具体表现在:(1)侥幸麻痹心理。产生这种心理大都是在班组工作任务紧以及设备缺陷需要立即处理的特殊情况下,有人认为,偶尔一次违章,不会出什么事故,或者认
3、为以前也曾这样干过,问题不大;或见别人曾经这样干过,侥幸安然,明知此行错,偏要错误行。某企业的班组曾发生过这样的事情:某班运行班长,在处理一次设备缺陷时,违章作业,没有发生什么事情,结果第二次又处理同样的缺陷时,又违章作业,结果酿成了大祸,发生了人身死亡事故,使该企业的安全生产陷入了低谷,一时职工的情绪低落,从而,严重的影响了该企业的安全文明生产。(2)懒惰蛮干心理。有的职工在处理设备缺陷时不愿意出力,或者拈轻怕重,避重就轻;在操作设备时只图方便省事,不考虑后果,不按规章制度和程序操作,继而冒险作业,快中生乱;有的明知是不能干,或因技术不过硬不能处理的,却为了完成任务而操之过急的盲目蛮干,草率
4、行事,结果会造成设备事故和酿成人身悲剧。(3)抑郁烦躁心理。有的职工因家庭矛盾、邻里不和以及班组成员之间的隔阂等种种因素,造成职工心事重重,情绪低落,精神萎靡不振,在实际工作中思想不集中,精力不旺盛,最终会酿成人身和设备事故。事实证明,违章指挥,违章作业,既影响班组的安全生产,又危及职工的生命,因此,制止和杜绝职工的违章行为尤为重要,势在必行,那么,怎样制止和杜绝职工的违章行为呢?笔者认为因采取以下几个方面的措施:(一)开展形式多样的安全知识教育活动。定期进行安全学习,认真组织职工学习安全规程、安全规章制度及安全事故通报,从中总结经验,吸取教训;同时,组织职工进行安全知识考试、安全竞赛活动及职
5、工家属中开展安全生产“十嘱咐”活动,(既上班前嘱咐亲人注意安全;上班前不要喝酒;上班期间专心工作,不要惦记家务;上班前不与亲人与邻里发生矛盾,嘱咐亲人牢记“两票三制”的原则;嘱咐亲人不违章作业,遵守劳动纪律;嘱咐亲人在工作中遇到困难时头脑要清醒,不要蛮干;嘱咐亲人搞好班组成员之间的团结;嘱咐亲人高高兴兴上班,平平安安回家,不要给自己和家庭带来不幸;亲人如有违章行为,有嘱咐亲人深刻认识,吸取教训,振奋精神;邻里之间要互相嘱咐,及时提醒安全;)从而,提高职工的安全意识,强化职工的安全观念;另外,在职工中开展互相写“安全一封信”及子女给家长、夫妻之间的“安全一封信”活动,用父母的心、夫妻的情、女儿的
6、愿去筑牢职工心中的那道安全防线。(二)抓典型事故案例的教育和重点帮教。组织职工把本单位、班组或兄弟单位发生不安全事故的典型案例进行剖析,从中总结经验,吸取教训,防止类似的事故在自己的身边发生。同时,采取相应措施举办“三违”人员学习班、通报等教育方法,使“三违”人员受到教育,杜绝“三违”现象。(三)健全管理约束机制,加强安全监察。作为电力企业要在安全生产中结合各岗位的工作特点,制定切实可行的安全措施、规章制度,使职工在工作中有章可循;同时,让职工适当的交纳安全风险抵押金等方式进行约束;此外,要加大安全监查力度,对违章这决不能姑息迁就,更不能大事化小,小事化了,要本着“三不放过”的原则,对违章者要严肃查处,严肃处理。(四)抓好职工上岗前的安全培训。对新分配的职工要进行三级(厂、分场、班组)安全_培训,掌握基本的安全技能水平及专业安全技术,做到应知会知,同时,进行安全技术培训及开展丰富多彩的安全活动,强化职工的安全意识,提高职工的自我保护能力。总之,搞好企业及班组的安全工作,增强职工的安全意识,强化职工的安全观念,其采取的措施及方法,是多方面的,形式是多种多样的,有待于在今后的安全工作中进一步的探索和研究,不断的完善,不断的改进,使违章现象得到有效的遏制,甚至杜绝。3