2021全国教书育人楷模十位教师的先进事迹▼2021全国教书育人楷模十位老师的事迹 由于10名全国教书育人楷模名单还没出来，现在大家可以看一看今年全国教书育人楷模候选人的事迹，以及往年全国教书育人楷模老师的事迹 ▼2021全国教书育人楷模候选人的事迹 01 林崇德 林崇德，男，汉族，1941年2月生，党员，北京师范高校心理学部教授教书育人是他毕生的事业，“培育出超越自己、值得自己崇拜的学生”是他的教化理念他培育出了88名博士，为中国发展心理学探讨的学术梯队建设做出了重要贡献他坚持“严在当严处，爱在微小中”的育人观，在科研上对学生严格要求，在生活中对学生关切无微不至他是师德教化的探讨者，也是高尚师德的践行者，2021年被教化部聘为全国师德师风建设专家委员会总顾问曾获全国劳动模范、全国十佳师德标兵、北京市人民老师等荣誉 02 田树林 田树林，女，满族，1958年2月生，党员，北京市第八十中学校长、老师她扎根基础教化38年，将“一人一天地，一木一自然——让生命因教化而精彩”作为教化理念，坚持五育并举，促进学生全面优质而特性地发展她建立老师高质量发展机制，实现了老师队伍的六大转变，激励老师专心灵教化，为深刻而教，为有效而教。
她致力于教化脱贫攻坚，主动担当西藏班培育任务，与贵州、云南、河南等中西部欠发达地区建立友好学校新冠肺炎疫情期间，她组织学校为国家教化云平台供应了751节课，为各地“停课不停学”作出主动贡献曾获北京市先进工作者、北京市特级老师等荣誉 03 许京军 许京军，男，汉族，1966年4月生，无党派人士，南开高校物理科学学院教授他从教28年来，潜心于光学与光子学领域的教学科研工作，主动推动中国物理学教化和科学普及，发起了中国高校生物理学术竞赛，对高校物理教化改革起到了示范作用他以育人为根本任务，言传身教，培育出一批光学和光子学领域的优秀青年科技人才他指导探讨生在拓扑光子学、弱光非线性与光场调控、铌酸锂光电器件等领域取得多项原始创新成果，引领相关领域创新发展，部分成果应用于载人航天、航母等重大工程曾获宝钢优秀老师奖、全国优秀科技工作者等荣誉 04 林 茂 林茂，男，汉族，1985年6月生，党员，天津市北辰区双口镇上河头村河头学校老师作为一名85后青年，他远离家乡，放弃了在城镇学校工作的机会，扎根乡村教化，静默奉献他潜心钻研教化教学规律，探究出四段励志法的育人方法，_了乡村孩子基础薄弱和不自信的逆境，教学质量大幅度提升。
作为北辰区高层次人才林茂工作室主持人，多次作市级以上示范课、培训、宣讲，发挥示范和辐射作用，带动乡村青年老师发展曾获全国优秀老师、天津市劳动模范等荣誉 05 刘少坤 刘少坤，男，汉族，1978年8月生，党员，河北工业职业技术高校计算机技术系教授他辛勤耕耘在职教一线19年，强专业，带队伍，育人才，带领计算机系由弱变强他以做强项目为抓手，大力提升老师应用技术研发实力，为职教老师强“根”他设计了“五个一样”的实训基地建设思路，探究基于现代学徒制的“2+1”人才培育模式，得到了业界广泛认可他带领团队获得国家级赛项一等奖3项、二等奖10项、三等奖20项以及省级技能大赛一等奖40项，成果斐然曾获全国优秀教化工作者、黄炎培职业教化杰出老师奖等荣誉 06 李红霞 李红霞，女，汉族，1972年10月生，党员，河北省石家庄外国语学校党总支副书记、老师从教27年来，她始终坚守在思政课堂第一线，创新思政教学方式，以党建带团建、带队建，打造了幼小初高“四阶梯”育人理念、课程体系、活动体系连接的“三连接”思政教化模式她实施创新人才培育模式改革，形成了“四自主·四环节”新模式她倾情教化扶贫，7年来坚持深化山区送教，带领团队累计送教送培17.75万课时，惠及6县31乡镇5万多个家庭，学校因此获评“全国脱贫攻坚先进集体”。
她热心慈善，将第三届明远教化奖的10万元奖金全部捐给山区学校曾获河北省五一劳动奖章、河北省三八红旗手、河北省学校思想政治教化先进工作者等荣誉 07 张 靖 张靖，男，汉族，1974年1月生，党员，山西高校光电探讨所教授他始终牢记人民老师的光荣职责，坚持扎根于中西部，突出因材施教，注意培育学生科研爱好，激励他们大胆假设、当心求证，培育出一批有志向、有本事、有担当的优秀青年人才他坚守科技教化工作使命，瞄准国际科学前沿、国家战略需求以及地方转型发展须要，围绕“卡颈项”技术，矢志打造一流团队、完成一流成果，在国际上领先试验实现一维和两维自旋轨道耦合的简并费米气体他坚持学高为师、身正为范、教学相长，打造有力老师团队，入选教化部“全国高校黄大年式老师团队”曾获全国五一劳动奖章、山西省特级劳动模范等荣誉 08 张 梅 张梅，女，汉族，1971年11月生，党员，山西省太原市万柏林区兴华礼仪幼儿园老师她扎根幼教31年，主动践行立德树人根本任务，育儿童以主动发展为根，育同伴以生命成长为基，育家长以明明德为本，以优秀中华文化润泽心田她通过园际联动教研、名师指导乡村老师，推动城乡教化一体化。
她注意学前教化改革创新，两项个人教学成果获山西省基础教化改革成果奖她是省幼教指导专家，立足特级老师工作室和老师成长学院，引领幼儿园老师提升保教实力曾获山西省特级老师、山西省优秀幼儿老师等荣誉 09 杨联贵 杨联贵，男，汉族，1961年11月生，民盟盟员，内蒙古高校数学科学学院教授他扎根边疆，耕耘不辍，从教37年来始终不忘立德树人初心与使命，坚持教研并重，培育了一大批勇担当、业务强的数学专业人才他不断更新教学理念，强调教学上的返璞归真，将思政引入课堂，培育学生坚决的政治信仰和家国情怀他坚持守正创新，在地球物理流体探讨上取得大量原创性成果，成果得到同行的高度评价他注意团队建设，带领团队获得“数学分析系列课程”国家级教学团队曾获内蒙古自治区教学成果一等奖等荣誉 10 高延安 高延安，男，汉族，1970年4月生，党员，内蒙古自治区赤峰市宁城县头道营子试验小学校长、老师执教32年来，他始终坚守在大山深处，致力于办一所孩子们喜爱的乡村小学，用自己的辛勤和努力为老师华蜜工作、孩子华蜜成长架起了一道桥梁他以“办好乡村教化、奠基华蜜人生”为主旨，坚持立德树人，培育孩子习惯，改革课堂教学，激励师生读书，发展社团活动，为他们供应了成长的舞台。
他大力推动学校足球运动，带领孩子们走出大山、奔跑在绿茵场上曾获内蒙古赤峰市教化系统行风建设工作先进个人等荣誉 11 陈温福 陈温福，男，汉族，1955年12月生，民盟盟员，沈阳农业高校农学院教授、中国工程院院士他扎根高等农业教化42年，先后为本科生和探讨生讲授《现代农业科技进展》等8门课程，培育硕士52名、博士47名他敬业爱生，言传身教，悉心教育学生修德修身、自强独立、团结协作他致力于教学改革，上课内容直面科研前沿，深化浅出、绘声绘色、诙谐生动，赢得了学生的普遍认可他治学严谨，对学生的探讨论文和毕业论文，大到试验设计，小到格式标点，均亲自指导、批阅、修改，让学生受益匪浅曾获全国模范老师、全国五一劳动奖章、辽宁省本科教学名师等多项荣誉 12 张万波 张万波，男，满族，1973年2月生，党员，辽宁省本溪市本溪满族自治县第五中学老师他扎根乡村教化24年，在艰苦的条件下，坚持教书育人，用耐性和爱心教会农村孩子学习学问、学会做人2009年晋上升级职称后，始终从事着毕业班的数学教学和教务主任的工作，多年担当班主任工作他酷爱学生，视生如子，潜心钻研业务，课堂上关注每一个学生，不放弃每一个学生，深受学生和家长的宠爱和敬重。
他多次担当师德报告团、专家型班主任论坛主讲人，主动共享扎根乡村的教化教学做法曾获全国优秀老师等荣誉 13 李 玉 李玉，男，汉族，1944年1月生，党员，吉林农业高校农学院教授、中国工程院院士作为菌物学学科的拓荒者，他始终以立德树人为根本，系统做好人才培育工作，经过30余年努力，他为学校建立了从专科到博士的菌物科学与食用菌工程人才培育体系和学科发展体系，培育了100多名农业技术和经营管理人才他始终秉持教书育人初心，几十年如一日潜心教学，古稀之年仍坚持为本科生授课他治学严谨、甘为人梯，以卓越学识和崇高品行，凝合和培育了一代又一代老师，推动教化事业青蓝相续、薪火相传曾获国家教学名师、全国优秀教化工作者、全国脱贫攻坚楷模等荣誉 14 王丹丹 王丹丹，女，汉族，1978年2月生，党员，吉林省长春市特别教化学校老师她努力钻研，以身作则带领老师们不断提升，带出一支勤劳肯干、服务奉献、专业进取的康复团队她质朴无华，与同事真诚相处，全力以赴解决特别儿童实际困难，用真才实干和真诚服务赢得师生及家长的敬重和信任她仁爱担当，不管是哪种类型、何种程度的残疾孩子，她从不嫌弃、不抛弃、不放弃，用暖和的怀抱感化他们。
她常常走出校门，通过各种途径让社会了解和关注特别教化曾获全国优秀老师、全国劳动模范、吉林省教书育人楷模等荣誉 15 王丹凤 王丹凤，女，汉族，1966年10月生，党员，黑龙江省牡丹江市职业教化中心学校老师工作31年来，她始终扎根在教化教学第一线，致力于教学改革，担当了现代学徒制改革、校企合作基地、实训室建设等大量工作近10年，她担当酒店专业省级技能大赛指导老师，常常学生到深夜，不计酬劳，培育的学生多次获得省市嘉奖新冠肺炎疫情期间，她创新开展线上教学，课例获学生点赞1万多次，获评省级优秀课例她注意培育年轻老师，在全省职教活动周、中小学职业启蒙、劳动实践教化、礼仪操的创编等工作中，培育了一批又一批年轻老师曾获黑龙江省模范老师、黑龙江省教学名师等荣誉 16 袁艳敏 袁艳敏，女，汉族，1979年12月生，党员，黑龙江省佳木斯市桦川县横头山镇中心校老师她扎根乡村教化15年，坚持走村入户，始终关切关注留守儿童生活为让贫困家庭孩子更好地学习和成长，她自掏腰包、多方联络，先后为孩子们募集物资5万多元她注意教化教学创新，让乡村孩子第一次体验到了远程多媒体课堂，第一次玩上了呼啦圈，第一次走进了高校博物馆，第一次有了科技节、上了科技课。
她曾两次作为全国优秀特岗老师报告团成员赴各地各高校开展宣讲曾获黑龙江省师德先进个人等荣誉 17 樊 嘉 樊嘉，男，汉族，1958年3月生，党员，复旦高校上海医学院教授、中国科学院院士从教30多年来，他坚持躬耕在教学一线，关注学生全面发展，悉心引导学生在科研领域攻坚克难，为医学事业培育了大量人才在教学工作中，他以大先生为追求，强调德才兼备，坚持以身作则，将大医情怀传递给学生，以师德培育医德，让每位学生在行医生涯中为患者带去生命之光作为医院管理者，他忠实履行附属医院在医学教化中的责任和使命，推动建设一流医学教化，为健康中国添砖加瓦作为医学专家，立足临床，以病人为中心，创新治疗手段，勇斗“癌王”，为病人带来希望曾获国家科技进步二等奖、宝钢优秀老师奖等荣誉 18 吴蓉瑾 吴蓉瑾，女，汉族，1974年8月生，党员，上海市黄浦区卢湾一中心小学校长、老师她扎根基础教化27年，成立了全国第一个小学生讲解员社团，服务中共一大会址纪念馆，16年里培育了千名小讲解员童音讲党史她提倡情感教化，通过多年实践探究研发了情感教化课程，惠及学生近10万人次她主动探究信息技术与教化教学的深度融合，通过大数据采集帮助老师了解学生，致力于探究实现大规模因材施教，为学生供应特性化的学习。