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1、年小学五年级上册英语知识点整理两份汇编 pep五年级英语上册 0 2022 年 小学五年级上册英语知识点 整理两份汇编 小学五年级上册英语知识点汇总 材料 Module1 一、核心词汇 1. 名词: ground 地面 hurry 赶紧，匆忙 email 电子邮件 ice cream 冰激凌 love 爱你的 2. 动词: met （meet 的过去式）碰上，遇见 finish 吃完，喝完，用尽 wait 等待，等候 dropped （drop 的过去式）（无意中）使掉落 send 发送，寄 ran （run 的过去式）跑 3. 代词: those 那些 4. 宾语: us （宾格）我们 5.
2、 介词: above 在上方，在之上 二、拓展词汇 动词的过去式: came （come 的过去式）回来 went （go 的过去式）去 bought（buy 的过去式）买 did （do/does 的过去式）做 was （is/am 的过去式）是 were （are的过去式）是 lived（live 的过去式）居住 waited （wait 的过去式）等 visited （visit 的过去式）参观 finished （finish 的过去式）吃完 三、核心句型 1. Did you come back yesterday?你们昨天回来的吗? No， we came back last Su
3、nday. 不是，我们上周日回来的。 解读:此句是由 did 引导的一般过去时的一般疑问句，询问对方过去是否做过某事。回答时要用Yes或No。 举一反三: Did she meet John in thepark? 她在公园里遇到约翰了吗? Yes， she met John in the park. 是的，她在公园里遇到约翰了。 Did she come back to China? 她回到中国了吗? No， she came back to Canada. 不，她回加拿大了。 2. We bought ice creams. 我们买了冰激凌。 解读:此句用的是一般过去时态，表示过去某一时刻
4、或某一段时间所发生了的事情或存在的状态。常与过去时间 yesterday （昨天）， this morning （今天早上）， just now （刚才）， a moment ago （刚才）， in May （在五月）， last night （昨天晚上）/year（去年）/week（上周），once upon a time （从前）， the other day （前几天）， in the past （在过去）等连用。 注意:在一般过去时态中动词要用它的过去式。要记住规则动词变过去式的规则，更要记住不规则动词的过去式。 举一反三: He went to the park yesterday
5、. 昨天他去公园了。 I was seven years old in 2022. 我 2022 年才 7 岁。 四、了解句型 1. This is our Chinese friend， Lingling. 这是我们的中国朋友玲玲。 This is your ice cream， Lingling.这是你的冰激凌，玲玲。 解读:这是介绍某人某物的句子，句中 this 多指代近处的人或物或上文中出现的人或物。 2. Let 解读:此句是一个表示提议做什么的句子， let 3. We 解读:此句是一个表示打算做某事的句子。 4. Finish your ice cream. 快吃完你的冰激凌。
6、解读:此句是一个祈使句，以动词原形开头。 5. Lingling is in London with Sam and Amy. 玲玲、萨姆和埃米在伦敦。 解读:此句是一个介绍和某人一起在哪里或做某事的句型 。with 意为同，与，和，跟。 五、开拓眼界 伦敦眼吸引人们的十大理由 伦敦眼（The London Eye）是伦敦最受欢迎的景点，每年接待 3500 多万名观光游客。作为英国的必游景点之一，伦敦眼有十大吸引人们的理由: 1.优越的地理位置:伦敦眼位于伦敦市中心，坐落于泰晤士河（Thames River）南畔，正对国会大厦（Houses of Parliament）和威斯敏斯特教堂（Wes
7、tminster Abbey），伦敦主要地标的壮景一目了然。 2.灵活的售票方式:散客（1-14 人）无须预先提供确切观光日期，就能通过多方票务代理预定到伦敦眼的门票。 3.伦敦的地标建筑:伦敦眼已成为伦敦的标志性建筑，并以现代伦敦的象征而闻名世界。它优雅地悬挂于泰晤士河之上，是世界上第一座最高的悬臂梁支撑的观景摩天轮，荣获了英国乃至国际旅游业、杰出建筑和工程成就的 75 个大奖。 4.无与伦比的体验:伦敦眼是唯一提供 360 度鸟瞰伦敦市中心全景的景点。从泰晤士河远眺，从高楼之上俯瞰，从 404 英尺（约合 123 米）的高空瞭望，将美丽伦敦尽收眼底。 5.先进的导览设备:伦敦眼的每个观光舱
8、内都安置了三星平板电脑设备（Samsung Galaxy Tab 10.1），以帮助游客轻松找到伦敦的每个地标。 6.精彩的四维（4D）体验:4D 体验是伦敦眼独有的设施。4D 体验是以伦敦的三维（3D）立体电影和周围环境模拟（包括风、泡泡和薄雾）组成的四维空间。 7.理想的活动场所:伦敦眼为各种活动提供了理想的举办场所。它不仅提供低成本观赏伦敦主要遗产地的绝佳机会，还提供香醇的波美丽香槟（Pommery Brut Royal Champagne），以及 360 度迷你导览装置和无须排队的 VIP 级待遇，让您的纪念日与众不同！ 8.受赞誉的游船体验:伦敦眼提供泰晤士河游船服务，让游客在导游富
9、有激情的现场解说下，尽览泰晤士河两岸绝美的风光。 9.充实的伦敦之旅:伦敦眼毗邻欧洲最大的海洋生物之家伦敦水族馆（The Sea Life London Aquarium），也可以安排搭乘泰晤士河城市游船公司（City Cruises）的表演观光游船，还可以在中世纪盛宴（The Medieval Banquet）品尝一顿地道的英伦美食，再顺道欣赏泰晤士河南畔的优美风光。伦敦眼及其周围景点绝对能让您度过最难忘的一天。 10.世界眼中的伦敦:伦敦是全世界游客最青睐的旅游胜地之一，伦敦眼一直以其优质、周到、热情的服务接待着世界各地的游客。 外研英语五年级第二单元 Module2 一、核心词汇 1.
10、名词: list 清单 cheese 奶酪 bottle 瓶子；一瓶的容量 half 一半 kilo 千克 2. 动词: need 需要 lost （lose 的过去式）丢失 use 使用 3. 感叹词: er 哦，嗯，呃 4. 助动词: can 可以 5. 形容词: any 一些，一点，若干 6.副词: first 首先，第一；最先的，第一（次）的 二、拓展词汇 1. 疑问代词: how much/how many 多少 2. 短语: a lot of 许多的 shopping list 购物清单 half a kilo 半千克 3. 介词短语: over there 在那边 at the
11、supermarket 在超市 三、核心句型 1. How many apples did your mumsay? 你妈妈说要多少个苹果? Four. 四个。 解读:此句是一个由 how many 引导的疑问句， how many 意为多少，用来询问数量，后面接可数名词的复数，在语义明确时可以省略。回答时可以省略名词，直接回答数量。 举一反三: How many books do you have? 你有多少本书? How many hamburgers do you want?你想要多少个汉堡? 2. How much juice did you buy?你们买了多少果汁? We boug
12、ht two bottles.我们买了两瓶。 解读:用 how much 引导疑问句询问数量，后面接不可数名词。如果上文所说的物品已经明确， how much 后面的名词可以省略。 举一反三: How much butter do I need，Mum? 妈妈，我需要放多少黄油? You need a spoon. 你需要一勺。 How much water did she drink? 她喝了多少水? She drank it all. 她把它都喝了。 3. What did you buy? 你们买了什么? We bought some apples. 我们买了一些苹果。 解读:此句用来询
13、问对方买了什么。 举一反三: What did you do at the weekend?你在周末做了什么? I washed my clothes at the weekend. 我在周末洗了衣服。 四、了解句型 1. We need food for our picnic.我们需要为我们的野餐准备食物。 解读:此句是一个讲述某人为了什么准备什么的句型。 2. Here 解读:此句是一个描述这是什么的句型。 3. Lingling likes apples. 玲玲喜欢苹果。 解读:此句是一个介绍某人喜欢某物的句型。 4. We can buy four apples. 我们可以买四个苹果。
14、 解读:此句是一个介绍某人可以做某事的句型。 五、开拓眼界 孩子的合理营养 孩子的身体正处于快速成长时期，每个器官在发育时都需要大量的营养物质。如果营养的结构不合理，那么一些器官就有可能发育不完全，使孩子的身体出现疲倦、无力、抵抗力下降等症状，从而增加发病率。 合理营养有利于孩子的健康成长，对营养的需求要从两个角度来考虑，一是食物的量，即确定每天吃的食量大小。二是食物的质，在保证营养丰富的前提下，力求食物品种多样。 那么，究竟应该怎样组合食物的质和量呢?以下对各种食物的质和量进行了归纳。 1.谷物、谷物制品、土豆等富含碳水化合物、纤维素、维生素 B、蛋白质和矿物质。相关食品有:面包、面条、大米、土豆。可以适量食用。 2. 蔬菜和水果里富含维生素、矿物质、蛋白质、纤维素和碳水化合物。可以较大量食用。 3.饮料应尽可能以饮用水为主，或选择不含糖的果茶、果汁、汽水。每天 0.7 升
