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1、初中班主任经验交流材料初中班主任经验介绍 篇一：七年级3班班主任经验交流材料 七年级（3）班班主任经验交流材料 王财文 今天，有幸坐在这里和大家共同探讨关于班级管理工作的问题，非常 高兴，对我来说，没有什么好的经验可谈，只有一点感受与平时所做过的事和大家一起切磋，我认为，一个优秀的班级必须具备两点：良好的班风和浓厚的学习氛围，为此，我主要做了如下几项工作： 一、培养、选拔优秀班干部 通过老师们的推荐和学生民主测评，选出了班级管理能力强，有责任 心、被同学们信任的班干部，为良好班风的建设起到了一个模范的作用。 班干部是班主任的左膀右臂。在认真选拔班干部的同时，精心培养班 干部。第一，帮助班干部树
2、立威信； 第二，指导他们工作方法，鼓励班干部创造性的工作；第三，严格要求班干部以身作则，发挥班干部模范带头作用，以先进带动后进；第四，培养班干部团结协作的精神，通过班干部这个小集体形成正确、积极、向上的班风，带动整个班集体，以部分带整体。 二、合理地安排座位，杜绝学生乱串现象 我们班基本上是周周轮流换座位，实行左右轮换与前后轮换制，这样 对学生们的视力有好处，还有成绩好的和成绩差的，老实的和调皮的学生相搭配，减轻了差生的自卑心理，抑制了调皮学生的调皮行为，促进了他们的上进心，加强了全班同学的凝聚力，营造了一个良好的学习氛围。 三、加强纪律，确保正常的教学秩序 1、学习中学生守则、中学生日常行为
3、规范、金羊中学十五 不准，不断增强学生自我管理、自我约束的能力，并要求他们应用到平时每一天。 2、严格考勤制度。学生有事需要请假，必须有家长打电话或亲自到校请假，否则不予准假，按七年级三班班规执行。 3、课堂纪律是学习的前提和保证，也是一个班级学习氛围的体现，纪律的好坏，直接关系到一个班级学习成绩的优劣，为此，采取了以下措施：将班级按座位分成三个大组，有三个大组长进行管理； 管理课堂纪律、课间纪律等。 4、做课间操时有两位体育委员负责，一人组织站队做操，另一人负责清点人数。 四、卫生管理分片，责任到人。 1、将卫生分为两大块，即教室卫生与环境卫生，分别有两位精明强干的同学负责。负责区域的打扫与
4、教室内外的保护。 2、制定出详细的卫生值日表，每个同学都清楚自己哪一天值日，并且知道自己该干什么，实行责任到人。 3、注重个人卫生。周一有班长与两位卫生委员对学生进行个人卫生检查，督促学生做好个人卫生。 五、安全教育天天讲，时时抓。 对一个学校来说，学生安全高于天。学生的人身安全和财产安全容易受威胁伤害。学生调皮，易冲动，不理智，常会用武力解决问题，我经常引导他们怎样去正确地处理生活中的各种矛盾，学会保护自己与他人。在校内上下楼梯尽量靠右行走，不推不挤，在校外要严格遵守交通法则，以及防水、防火、防触电、防煤气中毒等注意事项。讲究个人卫生和教室卫生，不要乱吃零食，乱扔垃圾。除此外，我还安排安全“
5、密探”，及时汇报班级中的相关问题。 六、热情沟通，关爱后进生 1、和代课教师的沟通，做好联系班级和任课老师的纽带。作为班主任必须有意地向学生介绍任课老师的一些优点。要与任课老师密切配合，要经常与任课老师取得联系，以了解学生的特长、爱好，课堂纪律如何，学习态度如何，是否能按时按量完成作业等。对于这些班主任就要做到心中有数。 2、与家长的沟通，班级教育和管理活动也要有家长的密切配合，把热心送给家长，信任尊重家长，虚心听取家长意见，这是我作为一名班主任与家长交往的一条原则。当学生有错时应与家长取得联系，能理解家长的难处，不训斥家长，不把学生的错误转嫁给家长，要尊重家长的情感，对家长做到温和有礼，以商
6、量谈心的方式来交流教育孩子的得与失。对“留守学生”的家长，我也经常与他们通电话，向他们汇报子女的学习情况和在校表现。这样，我与家长建立密切联系，进行友好交往，不仅沟通了信息还增进了情感的交流。 3、后进生的转化。每一个学生都是一个希望，越是后进生越需要老师的帮助和鼓励。首先深入调查摸底，搞清他们所以成为后进生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。 总而言之，要当好这样一个“一家
7、之长”，确实要煞费苦心，所做的点点滴滴也不是三言两语能说完的。但辛苦也好，费心也罢，看到学生的点滴进步，相信所有的人都会感到很欣慰。 篇二：初中班主任工作经验交流材料 初中班主任工作经验交流材料 首先感谢领导的信任与支持各科任教师的帮助使我们班的各项工作顺利开展。 接下来谈谈我做班主任工作的几点体会 一、全面了解学生。 作为班主任要善于洞察学生的心灵摸清学生的心理特点体会他们的内心要求。新 接一个班时我会有意识地去了解、摸清学生的家庭情况、思想状况、个人性格兴趣爱好、 优缺点等。如建立学生小档案要求全班学生用一张纸填写下列内容姓名、住址、联系电 话、爱好、上学期期末成绩、自己理想、对本班有何建
8、议、能否做一个负责任班干部、 喜欢哪一些科目叫他们逐一写出来然后交上来进行整理、了解为选拔班干部更好地 发挥每个学生的优势和长处奠定了基础。同时又进行了学生乘车安全排查比较详细的登 记了学生的乘车情况又熟记于心。班主任首先要有尽职尽责的工作态度这是做好一切工 作的前提。其次要“勤”因为班主任工作琐碎事情很多班上里里外外很多事情需要班主 任去打理班主任要腿勤、嘴勤和脑子勤。脚勤、腿勤经常深入班级其它教师上课时经 常看一看学生的学习状态看到的现象就比较多将有些不良现象及时发现、及时解决经 常去扫除区看一看能及时发现问题让学生及时清理又对学生是一种很好的督促。嘴勤 我们走读班的学生放学时校园周边车辆
9、特别多交通安全每天都要叮嘱。脑子勤 在遇事教育学生多自我反思想办法有时进行换位思考。许多工作需要静下心来研究。 二、用爱心唤真情建立平等民主的师生关系。 一个人的思想感情往往是有意无意通过外部流露出来在班级体活动中班主任要有意 识地通过表情动作来表达自己对学生的情感达到与学生心灵交流的目的。比如赞许的点 头、会心的微笑、严肃的手势等都可以表达班主任对学生的爱心使学生有一种被重视感和 关怀感。还有找学生谈话与家长联系等也是心灵交流的重要方式。班主任的情感投入一 定要面向全体学生不能对学生有所偏爱因为任何偏爱都会失去教育的力量。在老师的心 目中那些外表美的、成绩优异的学生很容易获得老师的爱而那些相
10、貌丑陋的、衣着简朴 的、成绩一般的、智力平庸的、顽皮的学生一般引不起老师的注意这就需要班主任去发 现、挖掘这些同学的优点用老师博大的胸怀和高尚的情操去关注这些同学。所以我认为情 感教育实在是一种巨大的教育力量。没有对学生真正的爱就不会有真正的教育。谁能不说 情感是人世间最真挚最美好的东西呢班主任只有把爱心奉献给全体学生教育才会展示 出惊人的魅力。为此我试用了以下几种方法 1“小纸条”我常用写小纸条的方法与学生交流。纸条上可以是对学生委婉的 批评、善意的提醒还可以是对学生改正错误的真诚鼓励和表扬。尤其是当遇到使老师盛怒 的情况时我更是选择了写纸条。当面对学生的错误时有时难免大怒这时去做工作势必
11、要糟我便采用写纸条的方法“请到我的办公室来一趟我有事找”。短短一个纸条避免 了大声地训斥给学生一个反思的机会而且相信学生再找你谈话时对错误已经懊悔得不 得了啦2“悄悄话”人在内心深处都有一种渴望被别人尊重的愿望。作为班主任对 调皮的学生进行有效的教育就必须尊重他们让他们打消逆反心理。在这方面我采用了 “说悄悄话”的方法。他们在日常当中总是搞一些“小动作”或和同学在课堂上说几句话 或“碰碰”其他同学。我十分注意尊重他们的自尊心不在当众说他这样不好那样不好 只是轻轻地走到他身边或在他的耳边说几句“悄悄话”他们会会意地点点头并且很努力 地去改正。这“悄悄话”挺管用的因为他们知道老师是在关心自己尊重自
12、己从而变得 收敛起来。如果当时老师马上点名批评或大声训斥他们他们往往会产生逆反心理拒绝老 师的说教会走到事情的反面。3“激励语”在批改作业小考试卷时我常写上几 句鼓励学生的话“相信我我能行”“别灰心再来”“加油以此来激励学生。时刻 让学生感受到老师在关注我。再次就是对后进生管理。我班让老师头痛的学生很多 如何正确引导呢每一个学生都有自己的优点作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点虽然可能只是一个小小的闪光点但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他内心的潜能。批评学生一个缺点的时候先表扬他的三个优点。我们班的后进生突出表现在学习基础差、厌学、贪玩、自我约束力差、没有责任心。从培养
13、他们的责任心开始引导他们一周内让班里的后进生找到自己为班级服务的岗位并把他做好效果很好班级很多活后进生开始争着抢着干了。现在班级中的挂窗帘、捡粉笔头等这些小事都有专人负责。这些学生的行为也逐渐在养成从面学习态度也有所改变了 1、让学生养成良好的行为习惯行为决定习惯习惯决定性格性格决定命运。许多名人之所以成功不是因为他有什么机遇难或雄心而是他具备好的良好的习惯。培养良好的习惯形成良好的性格会让学生终身受益。2、实施爱的教育。爱是教育的基础教师对待学生的态度关系学生性格的形成。一个学生如果生活在鼓励和认可之中他就会自信和自强。疼爱自己的孩子是本能而热爱别人的孩子是神圣遇事要设身处地为学生着想始终把
14、学生的利益放在第一位这种爱是教师教育学生的感情基础学生一旦体会到这种感情就会?亲其师?从而?信其道?达到师生心灵的交融。3、教师做学生的表率“身教最为贵知行不可分。”教育心理学又告诉我们青少年学生喜欢模仿这是他们共有的心理现象。尤其是班主任老师的一言一行都在有意无意地影响着学生学生不仅听其言而且要观其行教师的身教常常比言教还能起更大的作用。因此教师时刻以自己言行、思想作风、待人接物的态度给学生做出表率培养学生良好的品德。 总之我认为做好班主任工作的前提是要有高度的责任心、上进心和使命感要有宽阔的胸怀科学的方法要多一分尊重多一分宽容多一分理解善待每一位学生欣赏每一位学生相信学生未来的辉煌就在我们的无私奉献与关爱之中。 篇三：初二班主任经验交流发言稿 (精选范文) 班主任经验交流发言稿 尊敬的各位领导、老师： 大家好！首先感谢领导给我一次与大家交流的机会，也感谢在我的工作中其他老师
