《[优秀教师事迹材料——亦师亦友,用爱耕耘]》由会员分享，可在线阅读，更多相关《[优秀教师事迹材料——亦师亦友,用爱耕耘]（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、优秀教师事迹材料亦师亦友,用爱耕耘 优秀教师事迹材料亦师亦友 用爱耕耘 XXX 老师是 XX 学校一名普通的党员教师，进入教育工作岗位已耕耘了十一个春秋了，但从走上讲台那天起，她就能够把教育事业当作终身职业，十一年风霜雨雪，十一载苦辣酸甜，从没动摇她对教育事业的追求，也没有减少她对学生的炽爱，更没有削弱她对知识的渴求。参加工作以来，她获得等荣誉称号。 一、全心全意爱学生 既然选择了教师这个职业，就要一心一意地干好！她是这样说的也是这样做的。有一次，她帮扶的一名二年级学生家长打电话告诉她，孩子周末和妈妈逛超市，出来的时候和一辆车撞了，还好有惊无险，孩子和妈妈从电动车上摔下来，妈妈膝盖磕破了一层皮
2、，但孩子的膝盖却伤了很大的口子，缝了七八针X 老师听到后，心里万分着急！后来，她买了一些孩子爱吃的东西去他家里，孩子见到她后特别开心.妈妈告诉 X 老师，孩子特别坚强，清洗伤口时特别疼，孩子冷汗一直冒，就是没有哭，特别坚强她听后很是感动，摸着孩子的头，对他说：你长大了，真棒!好样儿的。 二、无怨无悔做教师 X 老师一直坚信只有教不好的老师，没有学不好的学生。 身正为范是她的行为准则。一点小事，一句话都是学生的榜样，言行是学生最好的老师，老师的一举一动可以直接去影响和感化学生，身教胜于言教。所以在平常工作中她总是用自己的实际行动去感化和带动学生。 虽然她不是班主任老师，但她能做到和每一位同学做知
3、心朋友，与他们个别谈心，个别沟通。本学期她带的五年级的英语，课堂上，她是孩子们的老师，而课后，她则会和孩子们一起玩，一起闹！平时他们有什么问题，都会跑过来问她，她也会耐心的给孩子们进行讲解、辅导；下课了，孩子便过来问她，老师，你会翻花绳儿吗？她说道，会呀！说着，便和他们一起玩儿起来。对于学习困难的学生，她则会利用课余时间给他们进行辅导，查漏补缺，尽量把当堂的内容当堂消化，并会和家长一起督促孩子的学习，通过与家长的配合，孩子的自信心增强了不少。无论何时，她都能深入细致的做好学生的思想工作，用真情感动家长，赢得学生的心，和家长交流管理方法和经验，与家长分析当前的教育形式，认真听取家长和学生的意见和
4、建议。通过自己的行动，拉近了师生之间的距离，让孩子对学习更有兴趣。 有句话是这么说的：扬起自信的风帆，目的是给学生以自信。因此，无论何时，她都会鼓励孩子，对他们的优点予以肯定，用自己的耐心、爱心、责任心去感染他们。为了学生，苦和累都是值得的。在课堂上，她每一个英文单词都写的工工整整，每一句话都给学生以亲切感，让学生融入课堂。一分耕耘， 一分收获。她深深的知道,在工作的教室里放飞的是希望；在那块黑板上写下的是真理，擦去的是功利；用那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴。她对她的选择，无怨无悔。 在教学工作中，她始终坚持站在教学一线，在日常工作中，热爱学生、了解学生、坚持以人为本。作为教师的她积极学习
5、，经常和组内老师共同研讨，潜心钻研业务，探索创新，不断更新自己的知识，努力提升专业素养和教育教学水平。 来到 XX 学校这些年来，她获得了学生的尊重，赢得了同事的赞誉，工作成效上也是收获满满。 十年如一日，她出色的工作业绩，赢得了学生的爱戴和家长的认可，受到了领导的好评。相信在今后的教育道路上，她会做得更好，走得更远。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第2页 共2页第 2 页 共 2 页第 2 页 共 2 页第 2 页 共 2 页第 2 页 共 2 页第 2 页 共 2 页第 2 页 共 2 页第 2 页 共 2 页第 2 页 共 2 页第 2 页 共 2 页第 2 页 共 2 页
