高三月考总结报告

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1、Word高三月考总结报告高三月考总结报告1 其次次月考成果出来了，给我最大的感悟便是：我们总是漫不经心，所以我们总是步步惊心。 这次月考和第一次月考相比，进步很大，其中很重要的一个缘由是，第一次月考前整整一个八月份，我总是在复读与高校之间想太多问题，心情有点不稳定。还有就是高考后，两个多月不看书，感觉许多东西都丢了，所以第一次月考暴露出来的问题更多，但是当时成果出来后，自己还不完全有复读的心态，所以第一次月考并没有总结。现在，总结一下其次次月考。 其次次月考，语文120分，数学127分，英语101分(不含口语听说考试成果)，文科综合253分(政治81分，历史78分，地理94分)，总分601分。

2、班级排名：第30名，班级排名：第8名。 这次语文，选择题全对(24分)，二卷为96分。二卷暴露出来的问题是：文言文翻译不能把目光放长，将句子代入原文磋磨句意。诗歌鉴赏的表达技巧、术语不能运用自如。默写必背的古诗文篇目不能满分。现代文中的阅读，基本的一些术语把握还不够娴熟。作文思想不够深刻。 其中，不该丢的分有5分左右，包括了默写丢掉的2分。默写这一块完全是自己的漫不经心所致。我总是不情愿去背诵这些烦人的古诗文，漫不经心地对待，所以就应了那句“步步惊心”。 这次数学127分，在班里不高不低，当然和那些145分的同学相比，自己真的太差了。但是我不难受。 高三月考总结报告2 月考作为学期中的阶段性检

3、测，可以客观地测评出同学每月的学习效果，又为今后的学习供应了依据。考试结束了，考生该做什么呢?你是更关注成果呢，还是更关注对试卷的分析呢? 那么，如何有效地对考试进行反思和总结呢? 首先，以试卷为重要信息源，对考试本身进行总结反思。分析所考学问点的得失，发觉学问缺陷;分析所考各种题型的得失，弄清典型错误;对失分状况进行分类，找到不正确的考试方法。如在失分的题目当中，究竟是大题失分多，还是小题失分多;是概念性的问题多，还是应用性的问题多;哪些属于计算失误，哪些属于看错了题目的条件;考试时是否做到了先易后难，自己的书写是否规范;是智力因素影响的多，还是非智力因素影响的多等等。 其次，对考试中的失误

4、或错误进行归因分析，反思自己平常的学习态度和学习品质。这是许多同学在考试后往往敷衍对待或刻意回避的。胜利肯定有胜利的方法，失败也确定有失败的缘由。两点可以确定：一、“态度打算一切”，假如你在考试中，记忆性学问的题目失分过多，特殊是记忆性偏重的学科考得不抱负(如政治、历史、地理等)，这起码是你时间投入不足。假如很多简洁的学问应用、稍简单的运算出错较多，即是反映你平常训练不够，学问迁移力量不强，这些都是学习态度有问题;二、“ 其次，对考试中的失误或错误进行归因分析，反思自己平常的学习态度和学习品质。这是许多同学在考试后往往敷衍对待或刻意回避的。胜利肯定有胜利的方法，失败也确定有失败的缘由。两点可以

5、确定：一、“态度打算一切”，假如你在考试中，记忆性学问的题目失分过多，特殊是记忆性偏重的学科考得不抱负(如政治、历史、地理等)，这起码是你时间投入不足。如细节打算成败”，假如考试中你总是审题时看错题目的条件、或在有正确思路的状况下浅尝辄止而不能最终解决问题、书写丢三拉四等，明显是你平常就缺乏专注、坚韧的意志力、踏实严谨等优秀的学习品质。 “补齐学问漏洞是深化学习的基础”，京翰教研专家指出，孩子在学习中没有形成系统的学问体系，不能全面总结以往考试的失分缘由，导致学科弱项，学问漏洞始终未解决。随着孩子学问总量的累积，学科弱点就渐渐暴露出来了，再加上履次“考砸”的阴影，形成了恶性循环，让同学在考场上

6、顾虑重重，考试成果也自然会大打折扣! 同时在查漏补缺时还要留意不同水平的同学要各有侧重和突破。成果稍差的同学只有夯实基础，敏捷运用，才能提高一个分数档。对于处于中档位置的同学来说，在弥补漏洞之余，也要趁机巩固基础，将基本学问点把握到滚瓜烂熟的程度，保证自己基础题和中档题的得分率。对于较为优秀的同学而言，因学校的教学方案是侧重于平均水平的，在此基础上，优秀同学需要有自己独有的努力方向和独到的复习方案 。 同学们，或许你由于傲慢而懈怠了自己，那么，请你马上养成严谨踏实的良好习惯，做好每一个细节，信任你不久就会重现英姿;或许，你由于疏懒而放纵了自己，那么，请你马上严格自律，抓住契机，分秒必争，信任你

7、也能成为一飞冲天的雄鹰;或许，你由于自卑看轻了自己，那么，请记住，每一朵花都有开放的权利!就从最基础的抓起，增加自信，提高效率，信任你也同样会吐露扑鼻的芳香! 高三月考总结报告3 月考的风一下子就过了，面对自己的成果，我无话可说;面对自己漏洞百出的试卷，我哭笑不得;面对自己的马虎，我无法弥补。只有当做教训下次留意，父母没有感到绝望，究竟我没有退步。但是我却特别的失落，没有达到心里的目标，而且差距并没有拉小，该错的我还是错了不该错的我也错了，但是我还是很快乐，究竟我没有放弃。 看着试卷，我哭笑不得，那些错误错得离谱。每个同学都埋怨着“我不该错的”，假如每个人都不会出错，那不是100分满街都是了。

8、有篇作文里写到“珍惜自己的错误”，究竟我们所犯过的错误也是一种提示一种警告，但若是再错，那不便是自己的罪过了吗?其实倾听同学们的埋怨，从中得知错误的缘由不也是很好吗? 马虎犯下的错误无法弥补，对于过去的事情，我们是无法再补过再重新来过，但对于以后还未发生过的事情，我们完全可以掌握，使自己的错误不再消失，人都会马虎，天下没有永久不马虎不出错的天才。只有更细心更专心能做打不出错。 父母总是鼓舞我们总是在我们前面提示我们关心我们，对于现在的我们，父母很少知道在学校里我们是否好好学习，都是我们亲口叙述的，但是我觉得我的父母越来越忙了，很少有时间听我“唠叨”自己的故事，只有自己的成果才能证明自己的努力，

9、每当考不好时第一个觉得对不起的就是自己的爸妈，但是他们却从不计较，他们知道人都是会犯错误的。 所以说，不要由于一次的失利就放弃，应当要更激励自己告知自己还有不足的地方，这样才会对得起老师与父母，就由于失败的人做什么错什么，胜利的人错什么做什么! 高三月考总结报告4 考试之后考生肯定要仔细进行总，这是非常必要的，期末考试和一模、二模之后也要仔细进行考试总。通常在总过程中，我们总是有意、无意地将总重点放在教训上：会做的为什么做错了?应当拿到的分数为什么丢了?为什么有些试题找不到解题的切口 看来总教训对提高考试成果是非常有益的，因此也是非常重要的。但是在总过程中往往被忽视的、被忽视的是正面的阅历：这

10、道题我为什么回答是正确的?那道题我是如何思索的?如何找到解题的切口的?会做的题我是如何把握住的 其实总阅历比总教训更重要。 大家知道人类社会在不断地进步、进展，人类的社会实践活动、生活实践活动是在不断总阅历的基础上推动社会向前进展，当然同时也在总一些教训。但是阅历更为重要、更为珍贵，对今后的工作更具有指导意义。比如我们祖先创造了钻木取火术，我们试想一下。 当我们的祖先其次次钻木取火时，他们头脑中思索的是什么?是第一次钻木取火的阅历、方法，只有不断地总每一次取火时的阅历才能使每一次取火获得胜利。从这个意义上讲，考生的考试总还是应当把总取得胜利的阅历放在第一位。 一套高考试卷、一张高考试卷，考生会

11、做的占绝大多数，考生会做而且做对的、得分的也是绝大多数，从得分的角度讲，优秀考生八成以上试题都会做，而且可以做对、可以得分，中等考生也可以得到七成的分数，超过五成的考生人数会更多。因此总得分的阅历实在是太重要了。 把会的、会做的、做对的进行总是一个再落实、再巩固的过程，是一个上升到成熟、理性的过程。在历年的高考复习过程中，年年都会消失做过的、会做的、曾经做对的题，到了高考时又做错了，这是个很大的圆满，我们的高考复习不能像“狗熊掰棒子”掰一个丢一个，肯定要做到“丰产丰收”，也就是将阅历总到手，做到“手中有粮，心中不慌”。 总阅历是解决教训的前提。阅历是正面的，教训是反面的，这是一个问题的两个方面

12、，相互关联、相互影响、相互依存。肯定意义上说要想仔细吸取教训就必需总阅历，用正面的总阅历指导、熟悉，解决反面的教训，这样产生教训的缘由才能看清晰，解决教训的方法才能找到。 总阅历可以不断地提升考生复习的自信念，不断提升考生的考试自信念，这就是阅历对考生心理的正面影响和作用。正确地、仔细地总胜利的阅历使考生的心里更有数、更有底、更有把握，无论是面对一节节复习课，还是面对一次次考试，考生一旦有了珍贵的阅历，心里就踏实了，心理素养的稳定与提升反过来还可能进一步促进阅历的巩固与发挥。 高三月考总结报告5 时间过得飞速，一刺眼之间开学的第一次月考已经结束了。然而，留给我得却是无法挽回的时间;面对这一张张

13、优而不尖和“绊脚石”似的的分数令我不禁陷入深思;看看一道道不该错的题目被打上大大的叉时，心底里感到无限地自责 当我静下来时，再认真地扫瞄多一次试卷时，才发觉原来自己是多么地马虎、急躁。当一拿到题目是便立刻动笔写，假如一遇到不懂得题目是便开头慌了，不知从何入手，因此导致了数学一道x分的题目完全失分，令我现在沉痛万分。 还有，虽然口中老说：“这些题目老师根本就没有讲到”其实，到现在一回想起来，才觉得自己是多么的可笑、多么的无知!“没讲到”原以为这理由就竟能把一切错误掩盖住，现在一想，不如该自己没有做到平常按时定量的复习、预习罢了。假如说，自己平常有做到复习、预习的话，那么即使老师讲到没讲到又有什么

14、巨大关系呢?现在的责任只能推回自己身上，预习历来是同学学习的一个重要要求，假如我们不做到课前预习，那么就会令自己的学习大打折扣了。学问是靠日积月累的，人不行能在极短的时间内，把大量的学习内容灌输入到大脑里去。“饥一顿饱一顿”的，“三天打鱼两天晒网”这样只会事半功倍的。因此，我们肯定要做到定时定量学习。 我们还要做到老师要求背得肯定要去背熟，要用理解性的方法去背，不能死记硬背，假如死记硬背的话，当题目敏捷、变通一点的话，就会导致一系列的错误。 从这次月考我总结出很多学习道理和学习方法，当我们考试差时，假如只会一味地去找理由的话，或把错的责任推到别人身上的话，那么便会永久掩盖着错误，始终错下去。 假如该每天完成的学习任务没有完成，喜爱集中复习，临考突击，每天该学、该记的欠账的话，便会更难取得好成果。要做到必需每天的学问积累，每天复习，而且要做到用心致志学习才行。学习靠积累，学习靠努力;机会仅有一次，不能放过任何一次考试! 高三月考总结报告- 8 -