《A1-技术支持的学情分析乡下人家学情分析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《A1-技术支持的学情分析乡下人家学情分析（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
A1 技术支持的学情分析雷雨学情分析乡下人家学情分析方案一、学情分析目的了解学生对本课内容的掌握情况，检验教学效果，为后续教学提供参考。二、教学主题乡下人家三、教学对象小学四年级下学期学生四、教学重点结合几处语言描述和写景句子，有感情的朗读课文，体会作者对乡村的情感。教学难点正确书写易错生字词，由文字想象画面，补白课文内容。五、学情分析方案和工具通过信息技术手段，在上课之前，设置相关题目，了解学生对课文生字词和课文掌握情况，在上课的过程中，实时地对学生进行学情分析，对教学环节的，相关内容进行灵活性的调整，本节课主要由以下方法及工具进行学情分析：1、课前练习。通过希沃白板五，制作 PPT 展示选本课的生字词， 检测学生预习工作的情况？进而，决定在教学过程中是否需要融入， 以前学习过生字教学的相关知识课堂活动2、随机点名。通过班级优化，大师的随机点名，功能随机的抽取，学生检测，该学生对课文重点句子和易错难写生字词的掌握情况，进而判断是否对相关环节进行单独讲解3、实时反馈。通过班级优化大师布置相关的学习任务要求，在规定的时间内完成，进而判断学生对本节课的知识的熟练程度，进而判断是否要对教学环节进行改进，或者是调整课堂进度；通过希沃白板五，展示思维导图，要求学生进行填写，判断学生对本节课学习的归纳和总结情况，进而可以判断，本节课的学习质量。
