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1、古代诗歌比较鉴赏主题说明基本信息县、市 学校 姓名 学科 语文能力维度学情分析 R教学设计 学法指导 学业评价所属环境R多媒体教学环境 混合学习环境 智慧学习环境 微能力点A3演示文稿设计与制作课题名称古代诗歌比较阅读主要内容一、阅读下面这两首宋诗，完成下面的题。和周显先韵二首辛弃疾暖日晴风晚蝶忙，平林先著夜来霜。寒花毕竟亡聊甚，野菜畦边惨淡黄。怒涛千里破空飞，洗尽青衫辇路泥。更惜秋风一帆足，南楼只在远山西。注辇路：天子驾车所经路，此指临安。南楼：据舆地纪胜卷六荆湖北路鄂州记载，南楼在湖北鄂州境内黄鹄山顶。15.下列对这两首诗的理解和赏析、不正确的一项是（3分）（ ）A.这是诗人与周显先以诗相
2、唱和对，依照周显先诗作的原韵而作的酬答诗。B.“寒花”二句，以野菜边上生长的寒花风光不再为喻，表现其孤寒不俗。C.第二首作于舟行江上之时，诗人虽赴任卑职，但仍然表现出满腔的热情。D.两诗虽为组诗，但写法与情感却不相同，它们之间也没有诗意上的关联。16.第二首诗与永遇乐京口北固亭怀古的上阕，用以表达情感的艺术手法各具特色，请简要分析。(5分）答： 第二首写赴任途中狂风卷起的怒涛洗尽青衫所沾染的尘埃，“秋风一帆足”直送至南楼，表达自己报效祖国之志； 而永遇乐京口北固亭怀古上阕则引用典故，赞扬在京口建立霸业的孙权和率军北伐气吞胡虏的刘裕，表示要像他们一样为国立功的情感。二、 导入新课 比较鉴赏 品诗看“热闹”，比诗有门道任务点一比较诗歌形象(意象)释义 诗歌形象的对比鉴赏往往着眼于不同诗歌选用的同一形象(意象)，但是这个形象(意象)又具有不同的内涵，承载着不同的情感内容教学对象高三（8）学生教学重点古代诗歌比较阅读课堂导入教学学习难点通过对比阅读领悟诗歌主旨自评等级R优秀 合格 不合格
