《河北省秦皇岛市卢龙县2021-2022学年七年级下学期期中语文试题（解析版）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《河北省秦皇岛市卢龙县2021-2022学年七年级下学期期中语文试题（解析版）（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、20212022学年度第二学期期中质量检测七年级语文试卷题号第一部分第二部分第三部分总分一二三四五得分第一部分（14题 20分）1. 在下面的横线上填写相应的句子。（1）_，_。_，凭君传语报平安。（岑参逢入京使）（2）_，_。_，惟解漫天作雪飞。（韩愈晚春）（3）独坐幽篁里，_。_，_。（王维竹里馆）【答案】 . 故园东望路漫漫 . 双袖龙钟泪不干 . 马上相逢无纸笔 . 草树知春不久归 . 百般红紫斗芳菲 . 杨花榆荚无才思 . 弹琴复长啸 . 深林人不知 . 明月来相照【解析】【详解】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到
2、不添字，不漏字，不写错别字。本题中注意“故园”“榆荚”“啸”“深林”等字词的书写。2. 根据注音写出相应的词语，给加点的词语注音。半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺（ ）入肌骨，浑身打着颤。把毯子卷得更紧些，把身子（qun）_起来，还是睡不着。天上闪（shu）_的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有（x_）；冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼（ ）桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃
3、。不知什么时候又睡着了。【答案】 . c . 蜷 . 烁 . 熄 . j ju【解析】【详解】刺：用针或有尖的东西穿入。“刺”读作c；蜷：蜷曲。“蜷”注意不要写成“倦”；闪烁：亮光摇晃不定，一会儿明一会儿暗。“烁”注意不要写成“砾”；熄：火灭；灭火。“熄”注意不要写成“息”；咀嚼：用牙细嚼食物。“咀”注意不要读成z。3. 下列各句中加点词是介词的一项（ ）A. 他只说了一句话：“我不能走。”B. 树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。C. 从明天开始，做个幸福的人。D. 别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。【答案】C【解析】【详解】A.“只”，副词；B.“已经”，副词；C.“从”
4、，介词；D.“而”，连词；故选C。4. 从上下文连贯的角度看，连接最恰当的一项是（ ）爱心 ，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一股撞开冰闸的春水，使铁石心肠受到震撼；爱心是一座亮在黑夜的灯塔，使迷途航船找到港湾。A. 是雪中送炭B. 是一片照射在冬日的阳光C. 是一曲催人振奋的歌D. 是深秋的片片红叶【答案】B【解析】【详解】根据“使贫病交迫的人感到人间的温暖”中的“温暖”一词，选项中只有“雪中送炭”和“冬日的阳光”“催人振奋的歌”能给贫病交迫的人温暖；再根据下文“爱心是一股撞开冰闸的春水”“爱心是一座亮在黑夜的灯塔”可知，这里运用了比喻的修辞手法，把“爱心”比喻成“春水”“灯塔”，横线处
5、所填的应该是把“爱心”比作，而且句式应该是“是+量词在的”，只有B项“是一片照射在冬日的阳光”符合要求；故选B。第二部分（521题 50分）一、阅读下面这首诗，回答小题。春夜洛城闻笛（李白）谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。5. 本诗表达了作者怎样的情怀？6. 请你描绘诗中“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”的画面。【答案】5. 本诗抒发了作者对故乡和亲人的思念眷恋之情。 6. 在一个春风沉醉的晚上，不知从何而来的一曲低迴呜咽的笛声飘入耳际，曲声随着春风飘扬，传遍洛阳城的每一个角落。【解析】【5题详解】本题考查学生对作者感情的理解与掌握，此类题目的答题方法如下：先要
6、通读全诗，从全诗中找到可以表现出作者感情的词，如果没有找到，就分析诗可词中的画面，看这画面中是否蕴含着作者的感情。当然还要注意联系作者的写作背景和个人遭遇。此诗前两句描写笛声随春风而传遍洛阳城，后两句写因闻笛而触动了诗人的思乡情怀。所以全诗紧扣一个“闻”字，抒发了诗人客居洛阳夜深人静之时被笛声引起的思乡之情。【6题详解】本题考查诗句的赏析。此类试题解答要在理解诗句内容的基础上，抓住诗句中的具体意象，加上合理的联想和想象，对诗句内容进行生动形象地描绘，使之能呈现出“画面”效果，让人产生如临其境的感受，不能只对诗句进行简单翻译。示例：夜深人静的时候，不知从谁家响起了长笛声，这深沉的笛声，随着春风飘
7、满了整个洛阳城。二、阅读下面的文字，回答小题。孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。7. 解释下列加点词A.蒙辞以军中多务 辞：B.孤岂欲卿治经为博士邪 经：C.及鲁肃过寻阳 过：D.见往事耳 见：8. 下列对句中加点词意思解说，不正确的一项是（ ）A. 卿今当涂掌事（古代君对臣，长辈对晚辈的称谓）B. 孤岂欲卿治经为博士邪
8、（古代王侯的自称）C. 非复吴下阿蒙（在名字前面加“阿”，有亲昵的味道）D. 大兄何见事之晚乎（古代对自家兄长的尊称）9. 用现代汉语翻译下面句子。（1）卿今当涂掌事，不可不学！（2）卿今者才略，非复吴下阿蒙！10. 从文中找一个成语形容吕蒙的变化。吕蒙的变化给你什么启示？【答案】7. 推托 指诗书礼易春秋等书 经过 了解 8. D 9. （1）你现在当权管事，不可以不学习！（2）你现在军事方面和政治方面的才能和谋略，不再是吴下时（没有才学）的阿蒙了！ 10. 成语：刮目相待 启示：要多读书，开拓自己的视野，提高自己的见识。【解析】【7题详解】本题考查重点词语在文中的含义。词语解释时要注意词语
9、在具体语言环境中的用法，如一词多义、古今异义、词类活用、通假字等现象。A.“蒙辞以军中多务”的意思是：吕蒙用军中事务多来推托。辞：推托。B.“孤岂欲卿治经为博士邪”的意思是：我难道想要你研究儒家经典成为专掌经学传授的学官吗？经：指诗书礼易春秋等书 。C.“及鲁肃过寻阳”的意思是：等到鲁肃经过寻阳的时候。过：经过。D.“见往事耳”的意思是：了解历史罢了。见：了解。【8题详解】本题考查文化常识。D.有误。“大兄”是对朋友辈的敬称，此选项中“古代对自家兄长的尊称”说法错误；故选D。【9题详解】本题考查文言句子的翻译。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范。注意重点
10、词的解释：（1）当涂，当道，当权。（2）今者，如今，现在；才略，才干和谋略；非复，不再是。【10题详解】本题考查对成语意义的理解及阅读启示。成语有很大一部分是从古代相承沿用下来的，在用词方面往往不同于现代汉语，它代表了一个故事或者典故。刮目相待：拭目相看，用新的眼光看待他。吕蒙的变化告诉了我们：一个人只要肯学习，什么时候也不算晚。只要你肯刻苦努力，就一定会有很大的进步，还告诉了我们开卷有益，坚持读书是有益。【点睛】参考译文：当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管政事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢
11、了。你说军中事务繁多，谁能比得上我呢？我经常读书，（我）自认为（读书对我）有很大的好处。”吕蒙于是就开始学习。等到鲁肃经过寻阳的时候，和吕蒙论议国家大事，（鲁肃）惊讶地说：“你现在的才干和谋略，不再是以前那个吴县的阿蒙了！”吕蒙说：“士别三日，就应该重新另眼相看，长兄怎么知晓事情这么晚呢！”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友才分别。三、阅读下面的文字，回答小题。黄河颂（节选）我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南。惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊流宛转，结成九曲连环；从昆仑山下奔向黄海之边；把中原大地劈成南北两面。啊！黄河！你是中华民族的摇篮！五千年的古国文化，从你这儿发源；多少英雄的故事，在你的
12、身边扮演！啊！黄河！你是伟大坚强，像一个巨人出现在亚洲平原之上，用你那英雄的体魄筑成我们民族的屏障。啊！黄河！你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下发扬滋长！我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样，像你一样的伟大坚强！像你一样的伟大坚强！11. 歌颂黄河之前，诗人对黄河作了一番描绘，统领描绘句的是哪一个字？这些语句写出了黄河的什么特点？12. 诗歌可以直接抒情，也可以间接抒情。你认为上面的诗主要采用的是哪种抒情方式？13. 诗人借歌颂黄河表达了什么感情？14. 这首歌词的语言有什么特点？【答案】11. 望 这些句子表现了黄河一往无前、无坚不摧的特
13、点。 12. 直接抒情 13. 诗人借歌颂黄河歌颂我们的民族，激发广大中华儿女的民族自豪感与自信心，激励中华儿女像黄河一样，以英勇的气概和坚强的决心保卫黄河，保卫祖国。 14. 以短句为主，兼以长句，朗读起来铿锵有力、节奏鲜明，准确地表达了诗人激越的感情。【解析】【11题详解】本题考查炼字。根据“我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南。惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊流宛转，结成九曲连环；从昆仑山下奔向黄海之边；把中原大地劈成南北两面”，其中“惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊流宛转，结成九曲连环；从昆仑山下奔向黄海之边；把中原大地劈成南北两面”是诗人“望”到景象，因此，统领描绘句的是“望”字。“从昆仑山下奔
14、向黄海之边；把中原大地劈成南北两面”写出了黄河一往无前，无坚不摧的特点。【12题详解】本题考查表达方式。直接抒情即人们常说的直抒胸臆。作者或作品中人物将心中的感情赤裸裸地倾吐出来，而不寄寓于景、物、事等，一般不讲究含蓄委婉，多为毫无遮掩的倾诉。间接抒情即为间接抒发感情，包括缘事抒情、借景抒情、咏物抒情、托物言志等方式。根据“啊！黄河！你是中华民族的摇篮！在你的身边扮演！”“啊！黄河！你是伟大坚强用你那英雄的体魄筑成我们民族的屏障”“啊！黄河！你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸伸出千万条铁的臂膀将要在你的哺育下发扬滋长！”可看出，作者是直接抒发对黄河的赞颂，赞颂黄河养育了中华民族；赞颂黄河的历史贡献，像一道天然屏障保卫着中华民族；指出黄河的地理优势，赞颂黄河对中华民族精神的滋润。因此，黄河颂主要采用的是直接抒情的抒情方式。【13题详解】本题考查对诗歌的理解。“望黄河滚滚劈成南北两面”是写黄河的自然特点；“你是伟大坚强在你的身边扮演”是写黄河在历史上对中华民族的贡献；“你是伟大坚强筑成我们民族的屏障”写黄河地理位置特征。“啊！黄河！你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸伸出千万条铁的臂膀将要在你的哺育下发扬滋长！”，赞颂黄河对中华民族精神
