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1、一路花香读后感第1篇：一路花香读后感 一路花香这个故事既是课文，也是一篇寓言故事。固然故事精炼，但故事中藏有着发人深省的道理。 这个故事发生在印度，印度有个挑水工，有一只好的水罐和一只有裂缝的水罐。在两年中，破水罐到主子家中时，水已经漏了一半了，而好谁罐总能把满罐的水运回家中，因此有一条裂缝的水罐非常惭愧。而聪慧的挑水工告知它，我利用它的裂缝，浇灌了花儿。挑水工则把有裂缝的水罐浇灌出来的花儿送给了主子，让主子共享了欢乐！ 小时候，我有了好东西，总想“独吞“，不想跟他人共享，我觉得跟别人共享不欢乐，一个人享受最欢乐。可我读了这个寓言故事后，知道了：与别人共享最欢乐，由于你把好的东西和他人共享，你
2、觉得欢乐，别人也共享了欢乐，不是等于有两份欢乐吗？也正是：赠人玫瑰，手有余香。 假如你一个人霸占好东西，不跟他人共享，人家会说你是名副其实的“小气鬼”、“小气包”，人缘也不会好了。假如你情愿跟大家共享，大家会觉得你“无私奉献”，是他们的铁哥们，你的人际关系自然会越来越好，或许全班都情愿和你交伴侣。你跟他人共享，人家笃信会感谢你，在你困难时笃信会伸出救济之手，让你战胜困难，成为成功者。 它还告知了我不要只看到了自己的缺点，而忽视了自己的优点。就像一个哈佛高校的一个教授，她的双腿残疾了，有一个同学就提出问题，是对于这个教授身体上有缺陷的问题。但她没有像其他老师一样超级反常的打同学，而是在黑板上写下
3、“我拥有一个好的父母”，“一个好的家庭”最终一句话是“我只看到我拥有的，不看我缺少的”。这句话令在场的同学震动不已，全班鸦雀无声。这个故事告知了我们不要因自己的缺陷而感到惭愧、自责，而要英勇地向着你的目标前进，正确看待自己的优点和缺点，发挥自己的优点，努力地向着你的目标前进。 一路花香是一篇突出好的一篇课文，它能让我明白发人深思的道理，让我受益匪浅。我突出笃爱这篇课文！ 第2篇：一路花香读后感 一路花香读后感 一路花香这个故事既是课文，也是一篇寓言故事。固然故事精炼，但故事中藏有着发人深省的道理。 这个故事发生在印度，印度有个挑水工，有一只好的水罐和一只有裂缝的水罐。在两年中，破水罐到主子家中
4、时，水已经漏了一半了，而好谁罐总能把满罐的水运回家中，因此有一条裂缝的水罐非常惭愧。而聪慧的挑水工告知它，我利用它的裂缝，浇灌了花儿。挑水工则把有裂缝的水罐浇灌出来的花儿送给了主子，让主子共享了欢乐！ 小时候，我有了好东西，总想“独吞“，不想跟他人共享，我觉得跟别人共享不欢乐，一个人享受最欢乐。可我读了这个寓言故事后，知道了：与别人共享最欢乐，由于你把好的东西和他人共享，你觉得欢乐，别人也共享了欢乐，不是等于有两份欢乐吗？也正是：赠人玫瑰，手有余香。 假如你一个人霸占好东西，不跟他人共享，人家会说你是名副其实的“小气鬼”、“小气包”，人缘也不会好了。假如你情愿跟大家共享，大家会觉得你“无私奉献
5、”，是他们的铁哥们，你的人际关系自然会越来越好，或许全班都情愿和你交伴侣。你跟他人共享，人家笃信会感谢你，在你困难时笃信会伸出救济之手，让你战胜困难，成为成功者。 它还告知了我不要只看到了自己的缺点，而忽视了自己的优点。就像一个哈佛高校的一个教授，她的双腿残疾了，有一个同学就提出问题，是对于这个教授身体上有缺陷的问题。但她没有像其他老师一样超级反常的打同学，而是在黑板上写下“我拥有一个好的父母”，“一个好的家庭”最终一句话是“我只看到我拥有的，不看我缺少的”。这句话令在场的同学震动不已，全班鸦雀无声。这个故事告知了我们不要因自己的缺陷而感到惭愧、自责，而要英勇地向着你的目标前进，正确看待自己的
6、优点和缺点，发挥自己的优点，努力地向着你的目标前进。 一路花香是一篇突出好的一篇课文，它能让我明白发人深思的道理，让我受益匪浅。我突出笃爱这篇课文！ 第3篇：读后感：一路花香读后感 一路花香读后感 最近我们学了一路花香这篇课文。这篇课文主要写了印度有个挑水工，他有两只水罐，一只安然无恙，另一只有条裂缝，那只有裂缝的水罐感到很惭愧，由于它每次只能搬运回半罐水，于是它向挑水工赔礼，挑水工不但没有责备它，反而赞扬了它，正是由于它漏掉的水浇灌了路边的野花，让主子赏识到了一路俏丽的风光，得到了愉悦的心情。 读了这则寓言，故事中的挑水工给我留下了中肯的印象。由于他布满才智而且很和善：说他才智，是由于他有一
7、双擅长发觉的眼睛，他不仅发觉了破水罐的短处，还利用了破水罐的短处去浇花，让它发挥了自己最大的作用，这样既能挑水，也能浇花，真是一举两得啊；说他和善，是由于他不由于破水罐破就摒弃它，不要它，反而让它知道自己存在的价值，让它重新获得信念。 在我们的生活中，还有很多像挑水工一样的人，比如我爸爸。有一次，我喝完一瓶大可乐，正筹备把瓶子扔掉，爸爸观察了，急忙说：“别扔，我们可以废物利用，做一个捕蟑螂神器。”只见爸爸拿过可乐瓶，这边剪剪，那边拆拆，不一会儿，捕蟑螂神器就做好了，没想它还真抓到了几只蟑螂，爸爸还真是能干啊！ 读了这篇课文，我明白了：每个人都有自己的特长和短处，只要尽力做好自己能做的事，做一个
8、欢乐的人就好了。 第4篇：一路花香) 一路花香教学设计 （其次课时） 秦屿中心学校四年二班： 叶群群 教材分析： 一路花香是苏教版四班级上册第四单元的一篇课文。这是一则寓言故事。文章共三个自然段，第一自然段写了挑水工有两只水罐，完好的水罐总能把水满满地运到家，而破水罐每次只能运半罐。其次自然段主要写了破水罐为自己的行为感到惭愧而赔礼，挑水工让它留意路边的花。第三自然段主要写了挑水工让破水罐明白自己的价值。 教学目标： 1能正确、流利、有感情地朗读课文。 2读懂故事，抓住语言文字体味寓言要阐述的道理要看到自己存在的价值，不要一味地自卑。 教学重点： 理解重点句子，有感情地朗读课文。 教学难点：
9、如何引导同学理解“破水罐”所深含的寓意，以及挑水工语重心长的话。 教学筹备： 多媒体课件 教学过程： 一、复习导入。 1、师：孩子们，这节课咱们连续学习印度的寓言故事一路花香，齐读课题。（评价：同学们读得真美，老师犹如看到了朵朵鲜花，可是没有闻到花香哦。再读一遍，这一次读得更好了，老师不但看到了朵朵鲜花，闻到了阵阵花香，犹如还看到了流连花间的小蝴蝶呢！） 2、（出示幻灯2）：瞧，这是咱们上节课学到的生字，还记得它们吗？打个招呼吧！（同学读词）谁能用上这些词，把这个故事精炼地讲一讲？ 3、（出示幻灯3）从刚才同学的叙述中，我们知道了，这个故事里有三个角色，分别是：（板书）评：看来上节课同学们都学
10、得特殊严谨！把掌声先送给自己！接下来，请同学们打开课本80页，默读课文，给这三个角色做上记号，待会听你们谈谈对它们的印象。 二、再读课文，深化角色， 1、（同学默读）师巡察：有的同学边读书边做批注，不动笔墨不读书，这些同学的读书方法真不错 。 2、（师生沟通）师：同学们对三个角色有什么印象 ？谁先来说说好水罐（同学说，相机板书） 3、（出示幻灯4）“那只完好的水罐不禁为自己的成就感到傲慢，而那只有裂缝的水罐却感到非常惭愧”（板书：“傲慢”和“惭愧”）瞧！这只好水罐嘴角上扬，斜着眼睛，一幅傲慢神气的表情；再看旁边的这只水罐（指名观看说话：它的脸上有长长的一条伤疤，它扁着嘴巴，眼睛无神，一脸的惭愧
11、和无奈。）同学们：你们知道为什么这只好水罐这么傲慢而那只破水罐却如此而已惭愧吗？ 4、（出示幻灯5）“完好的水罐总能把水满满地运到主子的家,”强调“总能和满满的”师：水罐的任务就是装满水，好水罐觉得自己的任务完成得很精彩的傲慢和得意。而那只破损的水 罐到达目的地时，里面只剩下半罐水了。师：和好水罐相比这下，破水罐觉得特殊惭愧。师：惭愧是什么意思？它为什么惭愧？ 像这样的情形发生不是一天两天，而是“日复一日” 5、（出示幻灯6）师：夜深了，劳碌了一天的挑水工休息了，两只水罐兄弟被摆放在悄悄的厨房里。他们之间会说些什么呢？（指名同学张开想象说话练习）师：你来当好水罐，老师来当破水罐。（对话）看来，
12、破水罐是越来越惭愧了，甚至有些自卑（板书）了。他心里很跟挑水工赔礼，可一次次话到嘴边又咽下了，就这样日复一日过去了两年，两年后的一天，他最终鼓起了士气把自己的心里话说了出来。他说了些什么呢？大家把他说的话画出来。 6、（出示幻灯7）师：谁来读读破水罐说的这几句话。（指名读）他是怎么说的？说话的时候语气表情怎么样？挑水工又是怎么回答的？课文中没有细写，同学们你们能补充吗？ 7、（出示幻灯8）师提示同学给对话补上适当的提示语，并指导朗读。（指名分角色读）（男生女生分角色读） 8、师：在他们回家路上，破水罐看到路旁的花了吗？他的心情有变化吗？读读第三段，把描写破水罐的心情变化的词语句子做上记号。（出
13、示幻灯9）“当他们上山时，那只破水罐观察太阳正照着路旁俏丽的鲜花，这美妙的景象使它感到欢乐。”沟通这“美妙的景像”是一幅怎样的两面呢？我们一齐来画一画吧。（简笔画，贴画。）看来在大家都知道是破水罐浇灌出这一路的花香，所以都把花贴在了小路的一侧。为了嘉奖大家的才智，叶老师拍下了几张花儿的照片给大家赏识。让我们一齐随着照相机的镜头去一齐看一看那些俏丽的花儿吧。 9、（出示幻灯10-17）请大家拿出笔，用几句话，把这一路花香的美景写下来吧！可以直接写在书本空白的地方。（3分钟）沟通同学写的句子。评价：多美的一条小路啊！假如能漫步在这样的一条小路上心情必定非常愉悦。（出示幻灯18）可是这样的美景只能破
14、水罐“感到“一丝欢乐”理解“一丝”很少，比一点还要少一点，师：自卑的破水罐啊！它太在乎自己的缺陷了，这一丝的欢乐已经是很难得了。（点击幻灯）师引：“到了小路的终点，它仍旧感到难过，”它完全没有想到这样的美景竟然是自己浇灌出来的，他完全沉醉在自卑中。所以，他再一次向挑水工赔礼。他会怎么赔礼呢？（指名说） 10、挑水工听了破水罐的赔礼，他会如何劝慰他呢？从他的话语中，你体味到他是一个怎么样的人？大家把挑水工劝慰破水罐的话读一读。（出示幻灯19）（把你最有感受的词语句子做上记号。指名读句子谈体味。）这真是一个会劝慰人，有爱心，聪慧的挑水工。=现在就是那只自卑惭愧的破水罐，他还在为自己漏了半罐水而难过
15、呢。大家一齐来劝慰一下他。采访，听了挑水工的劝慰，你的心情怎样？你想说什么？一旁的好水罐听了挑水工的这番话会想些什么呢？（指名回答） 11、这个挑水工真是一个有才智的人，大家想象一下：（出示幻灯20师生一齐补充句子。） 师小结：正是由于挑水工的爱心和善和奇妙利用，才用了这一路的花香，他又用这一路的花香使好水罐不再（补充板书） 三、升华文本，理解寓意。 1、师：这篇课文是一则 生：寓言 ，寓言故事总能让我们体味到一些道理，在这篇课文里你读懂了什么？ （指名回答） （正确看待自己和别人 ） 2、师：此时此刻，同学们脑海中必定有许多感受，把感受写下来吧。（ 课件出示21）： 童心留言板：（ 2分钟） 3、同学们说得真好，叶老师也想说，我想对同学们说：（课件出示22） 四，课外拓展， 1、师：再来看几组图片：（出示课件24）解说：桑兰是原国家女子体操运动员，在运动会的一次跳马练习中不慎受伤，胸部以下高位截瘫。但其表现出顽固意志，并成为2022年北京申奥大使之一。她用自己的行动和事迹感染着整
