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1、一 6 班班主任工作总结第1篇：班主任工作总结(一6班) 班主任工作总结 高一（6）班 俞军 本学期我带文科政史班，班号由上学期的7变成了6，文科班不同于分班以前的状况，许多同学对我都是生疏的，我同样对他们一无所知，和上学期刚开学一样，鲜美的面孔，鲜美的班级，新的挑战，秉承上学期的良好风格，我一如既往地保持状态，经过我和全班同学的努力也取得了诸多收获，现就对本学期工作做如下总结。 一、构建班级文化氛围，凝聚班级团队精神 任何一个班级都是一个整体，全部成果都应当是这个整体努力和奋斗的结果。所以集体主义意识很重要，班级团队精神的塑造和班级文化氛围的营造显得异样重要。一方面相应学校政教处的号召，一方
2、面大力构建班级文化氛围，本班在班级文化文化氛围营造和团队精神塑造方面做了许多的努力。首先明确班级的目标：文明有礼刻苦勤奋，只争朝夕做到最好；学会生活学会学习，挑战自我直到胜利。结合我的管理理念：细处着手，大处育人；严字当道，爱心贯穿；和谐共处，携手奋进。班级构建了适合班级实际的班级精神：勤奋、态度、和谐、进取。班级文化精神的实质是勤奋，在学习中提倡竞争和拼搏，生活中提倡同学和谐、团结，时时加强集体意识的教育，把每个人的进步都看成是集体的进步，努力打造团队班级，文明班级的目标。为此我班先后完竣班级文化设计，制作墙壁纸，突出“勤奋、态度”，制作“我的座右铭”张贴上墙，制作班级目标和公约时时警醒同学
3、。经过以上措施构建强大的文化精神班级。 二、严明班级纪律，整体和谐有序 优秀的班级必定是纪律严明的班级，制度约束人，纪律规范行为。和谐有序的班级靠大家对纪律的敬畏，对制度的敬重。为此本班除了组建一支有剧烈责任心的班委会外，还建立一支纪律观看员的队伍，让这些同学对班级的纪律和同学表现做观看，定期统计和公示，对表现不好的同学准时批判教育，对表现好同学准时表扬鼓舞，起到鞭策落后，激励先进的作用，这既是对班委工作的督促检测，也是对班级同学行为的检测的督促，起到营造良好纪律的作用。其次班级经过开展班会活动，强化“守时”意识，“和谐”意识，“上进”意识，“竞争”意识，在严明纪律的背后打造一个和谐有序温馨的
4、班集体。本学期本班在纪律遵守的各个方面做的都很到位，从早起、两休、课间操、小时间利用、三餐队伍等方面都做到整体有序。 三、浓浓的关怀，沟通的桥梁 作为班主任，除了有高度的责任心外 ，对同学的关怀必不行少，爱心是教育的核心与灵魂，是教育的实质。班主任是与同学相处时间最长的老师，也是最了解同学的老师，在班级工作的开展中，班主任时时眷注同学的成果、生活变化，在针对展露的问题中需要第一时间与同学沟通，沟通需要理解，理解需要关怀，浓浓的关怀是师生沟通的桥梁。 李玲是我班成果优秀的同学之一，开学之初由于家里出了些事，无心求学，产生了辍学心里。记得她是哭着来找我的，满脸泪水的她见到我的第一句话便是：老师我不
5、思念了。先安排好她的心情后，渐渐和她拉起家常，让她把遇到的困难说出来，起初还有点不情愿说，在我耐性的开导下，最终娓娓道来。由于家里父母年老，哥哥做生意失败，欠下许多债务而外出躲债，留下家中年迈的父母无人照应，她心里心疼父母，想辍学打工替哥哥还债。我准时和她父母取得联系，告知孩子的在校表现与心里变化，取得家长的支持后，我耐性做起孩子的工作，让她处理好求学和家庭的关系，明白辍学的将来和现在求学的意义，也经过激烈的思想斗争，并和其父母的充塞沟通，孩子的心里最终安谧下来，并力所能及地替孩子解决生活上 1 的困难和上学资金上的难题，在年度政府助学金的申请中顺当替他申请到了名额，不管钱不多，但是孩子在耐性
6、的沟通下，坚持了下来。 侍恩慧，一个满脸挂着微笑的端淑女孩，怎么也想不到她会思想有偏激，并心生对同学的怨恨而想辍学。第一次找我告知我有点不思念书的时候，我并没太在意，在精炼的沟通后，孩子也表现出了求学的念头，只是我的后续工作没做好，在事情展露三周后，她还是展露在了我面前，告知我：；老师，我真不思念了，我觉得我不合群，我的存在是多余的。听到这话我意识到事情的严峻性。我立即放下手中工作，详尽了解事情的来龙去脉，得知是她与一个伴侣相处的过程中展露了问题，并引起思想的波动和偏激。我帮她分析了她的对于错，告知她伴侣的友情应当是纯净的，相处是双方的事情，在展露问题后应当多做自我分析，同时友情不应当是自私的
7、，不是占有，她的错误是把对别人的友情当成了霸占，过分地追求汇报，在绝望后便心生怨恨，甚至排斥他人孤立自己，长期便感觉自己呆不住了。在与家长的沟通中我更多的是赞扬孩子的优秀，坚持不能给孩子打击和压力，更多的应当给与鼓舞；同时找来那个同学，帮她们分析问题所在，充塞熟悉自己的不足，并倡议班级其他同学赐予侍恩慧同学的关怀与理解，让她感受集体的暖和，让她从孤立的自我中走出来。经过一段时间的调整，她重新满脸带着笑容，从容地坐在班级里，并对班级同学和老师发自内心地说了声“感谢”。这声感谢包含着孩子的成长、包含着同学友情，包含着集体的暖和。老师的关怀不仅仅是物质上的帮忙，更多的是心理上的劝慰和鼓舞，帮忙孩子塑
8、造一颗纯净，健康的心灵，感受集体和班级的暖和，感受家长和老师的关怀，在爱中健康成长，这才是做重要的。 四、眷注成果，提倡勇于挑战自我 成果是归宿，拼搏、竞争、努力的目标都是成果，所以注意历次考试在本学期的三次考试中，我班总体成果不是很抱负，但是许多同学表现出了勇于挑战自我的士气。三次考试总我班英语成果均分都是第一，语文每次都在进步，第三次考试取得第一名。孙文秀，分班后的成果算是不错，只是班级的排名不抱负，在期中考试中则取得班级第6的好成果，同时还有陈寒、陈楠都是挑战自我的典型，成果都迎来历史上的做好成果。在复习迎考中，鼓舞同学制订目标，突破自我，挑战历史上的最好成果，并做成卡片张贴上墙，一是要
9、做出对比，二是要提示大家。应当说成果是次要的，主要的是同学们有挑战自我的精神，不断挑战自己，突破自己，进而养成良好的学习习惯。 当然，班主任工作是千头万绪的，有成果也有不足，在接下来的学期中，定会改进不足，努力做得更好。 第2篇：一班级一(6)班班主任工作总结 一班级一（6）班班主任工作总结 2022年2022年学年度其次学期 杨雪莲 一个学期即将结束，回顾这半年来的工作，既有胜利的喜悦，也有失败后的懊恼。接下来，我从以下几个方面对过去一学期的工作做一简要回顾与总结。 一、班主任工作，争做同学的良师益友。 作为一名学校班主任，我时刻谨记“学高为师，身正为范”这条古训。要求同学做到的，我自己首先
10、应做到。在过去的一年当中，我时刻留意从小事做起，对同学进行言传身教。比如，同学们要到专用教室去上课，临出教室时，我静静地把灯关掉，把门关好。同学看在眼里，记在心里，经过几次下来，同学们也养成了一种良好的行为习惯。不开无人灯，教室没人要关好门窗。经过这种无声的教育，使同学受到潜移默化的影响，同时也拉近了同学与老师之间的距离。在过去一年的工作中，我安心教学，把主要精力放在班集体建设和教育教学工作上，听从学校工作支配，乐观参与学校组织的政治业务学习和集体活动，尽自己的力气为学校出一份力。对待同学，我尽量在学习上和生活上帮忙他们，增加为同学服务的意识，把同学与家长作为服务的对象。我在平常常常与同学沟通
11、，做好同学的思想工作。现在的家长对同学的企望值都很高，家里经济条件好一点的家长想把孩子送到城里的学校去读书，在我们班就有这样的状况，我知道这一信息后， 选择适当的时机首先做同学的思想工作，尽量留住同学，使同学能安心在这里读书。从同学的实际动身，为同学的自身进展着想。 二、学科教学工作，走进新课程。 作为一名学校老师，我深深地体味到老师务必不断地学习，不断地提高自身的科学文化素养。在平常的工作中，我边教边学，利用学校为我们支配的外出听课的机会，向其他学校的老师学习，吸取他人先进的教育教学阅历，了解现代教育教学的新理念。学习现代教育教学理论，学习新课程标准，依据同学的实际状况组织教学。尽量做到面对
12、全体同学，因材施教，让每个同学真正成为学习的主子。经过一年的教学实践，我积累了一些珍贵的阅历。平常乐观参与学校组织的教学讨论活动。在课堂上，我时刻留意调动同学的学习乐观性，创设民主、公平、和谐的课堂环境，多给同学一些表现的机会，培育同学自主学习的本领。缺憾的是，我们班还有个别同学没能养成良好的学习习惯，学习态度不够端正，学习上有掉队的现象。在以后的教学工作中还需不断地转变策略，以便达到更好的教学效果。 第3篇：6班班主任工作总结 班主任工作总结 做体育班班主任，有些难度。首先，体育班作为我校的特色班，这些同学有以下特点： 1、组班状况都较为特别。中考时，体育特长同学一般分布在各班成果后段，基础
13、很薄弱，学习习惯不好，自控本领差，话多，小动作多，简单冲动，难以静下来进行文化科学习。 2、更严峻的是，他们在学校时由于同学成果较差，又加之常常不服管理。所以许多任课老师包括班主任都会对其有必定成见，一不当心，就对他们“青眼相加”；因性格比较粗野，在同学中也没有好的口碑。所以大部分同学都很自卑，难以建立自信。 3、体育班的同学都很重感情。和他们关系处理得当，将会使整个班级管理事半功倍；处理不好，则会到处掣肘，工作难以开展，势必影响整个班级的学习、体育及精神面貌。 面此状况，我个人感觉到，要管理好这个班级，首先得搞好和他们的关系， 转变班级管理思路，既要做到坚持原则，在更多的时候要懂得妥协。假如
14、能在妥协和坚持之间找到一个平衡点，在原则面前坚持，在细节上做适当妥协，会有比较好的效果。由于对象是体育生，所以不能制订太多的条条框框，不能仅仅依靠“法治”。只有在“法治”的基础上，经过“人治”去实施，去细化，去感化，去触动，才有可能达到比较好的管理效果。 此外，做为一个班级管理者，不是高高在上的发号施令，以苛刻的眼 光来端详每一个人，要求他们做这个，要求他们做那个，让整个班级随着自己的意志去转说得不好听，这应当是一种“支配欲”的膨胀不利于班级的管理；而应当是把自己融入到这个班级中去，让他们觉得你也是这个班级的一分子，你是一个领导者，你在带领他们、组织他们、帮忙他们，和他们一齐走在一条比较正确的
15、道路上。 在这种心态下，我认为作好体育班的班主任工作，应着手从以下工作入手： 一、努力把德育工作放在文化教学和体育训练的首位 运动员在体育上有必定特长，他们的特点往往活泼好动，大胆自由自在，我们要培育一批优秀运动员，假如没有好的思想素养和文化素养作保证是不行的，因此，班主任必定要把德育工作放在文化教学和体育训练的首位，渗透于班级管理的全过程，贯穿于运动员的学习、训练、生活的各个方面。让运动员理解你，进而和你亲密协作，将这个班共同建设成一个奋勉、拼搏、进取、努力向上的集体。 班主任要搞好与运动员的关系，以情动人、循序渐进、耐性地引导他们，做他们的知心伴侣，在学习、训练上对他们要严而有度、严而有爱，在生活上要无微不至的关怀、爱护他们，尽可能为运动员做好后勤工作，做好引路人、辅导者、服务员，不能让运动员有这样一种想法，班主任是不食人间烟火的，是不屑于生活琐事的，永久那么神圣刻板，那么高不行攀，那么难以接近，更不能把运动员当成奴隶，体罚或变相体罚。 我们做班主任的要时刻想到孔子说过的话，“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”，只有自己做到领先垂范，言行全都，身体力行，用 自己行动影响教育同学，让他们在你的影响下，心往一处想，劲往一处使，汗往一处流，只有这样才能将教学
