《小学教学外出培训心得体会（可编辑）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学教学外出培训心得体会（可编辑）（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小学教学外出培训心得体会第1篇：学校老师外出培训心得体味 9月24日26日，我有幸到北京培新学校参与了为期三天的培训，经过短短三天时间的学习，让我受益匪浅，感受许多。 这次学习不仅开拓了我的视野，加深了我对学校语文教学的了解，提高了自身的本领，我的许多方面得到了很大提高。 我有幸参与了培新学校领导的例行会议，其中这样几句话给我留下了中肯的印象。 1、行动转变成见。 2、幻想写在沙滩上，目标刻在岩石上 3、量化目标，时间限制，准时反馈。 成见固然很难转变，但是辛苦的努力是可以转变成见的。此外，无论做什么事，都要有良好的时间观念，拖沓是一种突出不好的习惯。以后我也要制订一个每天行动规划，争取第一时
2、间完成全部的任务。 这几天，我参与了培新学校的例行班主任会议。他们有四个需要讨论的课题。 1、特需生 2、班级建设 3、情感培育 4、心理健康。老师经过各种手段促进同学的健康成长，培育孩子的本领。比如有班级设立了“服务小状元”，有的班每月评比小明星，有的班画班级漫画，有的班开了班级微博同学经过熬炼，各方面的本领都得到提高。 我听了两节六班级语文课，一节三班级语文课，两节一班级语文拼音教学课。这几节课后都有专家或教学主任的精彩点评，给了我很大的震撼。 低班级老师务必要有几种意识。 1、习惯意识（坐姿、站姿、写字姿态、举手姿态、检查预习意识等） 2、资源意识（课本资源、现代化设备） 3、表达意识（
3、句子表达通顺、完好，说完好话） 4、书写意识（书空用右手，每节课保证同学动笔时间） 5、规律意识（用儿歌提示同学形成良好的纪律）。 作为一个语文老师，备课的时候要思索教材为什么要支配这个内容，意图在哪儿？语文课要体现读写结合，要巩固基础学问；上课之前要让孩子呈现预习状况，可当堂处理一些练习册；对于字的教学，同学大了，就可让同学自己将生字归类，老师指导易错字；语文问题允许同学有自己的答案，可有同学辨析，寻求最佳答案；生僻的字老师自己理解，但是要考虑同学的认知本领，有必要略微点一下 我们还听了两节数学课，这两节数学课也让我受益匪浅，数学课突出重视同学的思索过程，而不是急功近利，一下子就告知同学方法
4、。 培新学校的领导、老师待我们很热忱，培新学校的同学热忱的为我们指路，见面和客人问好，让我们感到突出暖和。学校对老师的人文关怀，那种浓浓的学术氛围，那种乐观向上的精神无不给我们留下了中肯的印象。 短短几天，我们就已经融入了培新学校中，这几天我们学到的让我受益终生为了孩子，自己辛苦一些又何妨。 第2篇：学校老师外出培训心得体味 学校老师外出培训心得体味 本文是对于学校老师外出培训心得体味，仅供参考，盼望对您有所帮忙，感谢阅读。 学校老师外出培训心得体味一 在这活力四射、盼望纷飞的春天，学校数学青年协作组连续前进，今日我们的小船停靠到了义津镇。在此次的研讨会上进一步明确了青协组的讨论方向：以课例研
5、讨为主要载体、课堂观看为基本方法、课堂诊断为必需路径、学习培训加速老师成长、促进老师专业水平提高为目标指向。在这里我们分别倾听了吴二莉老师的植树问题和孙晶晶老师的数学思索，精彩的课堂感染了每位同学以及在座的老师。 一、擅长发觉 数学学问和生活有着亲密的联系，作为数学老师要擅长发觉，擅长从生活中找素材，把学问生活化，这样可以提高同学的爱好。在课上两位老师都从生活中寻觅素材，而非直接教教材。例如：吴老师利用手、人民大会堂的柱子、路灯等来让同学熟悉间隔和间隔数。孙老师在进行巩固练习时让同学说说生活中运用到的连线问题，既训练了同学的动口本领也加强了学问与生活的联系。 二、擅长倾听 学会倾听突出重要，尤
6、其是老师。老师有效地倾听，能让同学觉得自己得到了老师的器重、认可和敬重，能激起同学的发言欲望，提高发言质量。更为重要的是，老师这种严谨倾听同学说话的习惯，给同学养成倾听习惯，树立了可感的榜样。 每位同学的思维都是不同的，在课堂上我们不能只听取正确的答案，还要去听同学们的不同答案，更要留时间让同学诉说他们的怀疑。这也让我想到自己，平常我在上课时只顾着在班上寻觅正确答案而忽视了思索“错误”答案。 三、擅长表扬 表扬是一根火烛，有意无意间照亮了别人的一生;表扬是一块罗盘，似明非明时指引了别人的方向;表扬是一种力气，低头抬头间赐予了别人动力源泉。在课堂 中我常常表扬同学，但是采纳的模式比较单一。在以后
7、的教学中应当像两位老师学习，多采纳不同方式来表扬同学，激励同学的学习爱好。 心得四：学校英语老师外出学习心得体味 一睹名师风采，走进名师课堂，现场观摩学习，倾听大师教导，是每个一般老师的心愿。突出有幸，在十二月十七号、十八号两日，赴牡丹江进行为期两天 的听课学习。会上，三位由全省市选拔推举的优秀老师进行了精彩的展现，纯正的发音、流利的口语、娴熟的教学技巧、精致的板书、亲切的教态、良好的综合素养 等，令人叹为观止。 经过这次活动使我受益匪浅，让我领会到了名师的风采，学到了珍贵的教学阅历。而后省教育界的专家进行了点评，然后还安 排执教者、点评专家与观摩老师互动，现场答疑，活动会场气氛热情，洋溢着深
8、厚的学习氛围，让人受益匪浅。经过学习为我以后的教学工作起到了点云拨雾的作 用。下面就谈谈我的感受体味： 一、课堂务必调动同学乐观性，让同学真正成为课堂的主体。 这是新课标的重要特点，也是素养 教育的要求。我们想每个老师都想把这点做好，只是在实行的时候不能完全根据自己的意愿，这就要求我们备课的时候要充塞考虑同学的详细状况。上课的老师能注 重同学本领的培育，注意主体参加，每堂课的教学中互动模式多样，激起了同学们对学习的爱好，营造了松弛，民主，和谐的教与学的氛围。我们中肯熟悉到：在课 堂上，只有同学清晰的知道自己应当干什么时，才有可能干好这件事;而问题太难同学就会无从下手，太简单又不用没意义，这都会
9、打击同学学习的乐观性。 二、课堂活动的形式与教学内容亲密相关，活动要为内容服务。 新课程标准提倡经过表演、唱歌、嬉戏、竞赛和故事等活动来激发同学学习英语的爱好、培育他们初步用语文学问进行听、说、读和写的本领。任何活动的设计都应是围绕同学获得语言学问和语言技能而设计的，而不是讲究形式。 三、课堂活动的设计务必面对全体的同学，要让每个同学都有学习任务可参加。 课程标准提出，课程活动的设计要面对全体的同学，使每个同学的学习都能得到进展。但是每个同学在学习上所表现出的爱好、天分和本领以及学习方法都 是不同的，他们对学习的需求也是不同，在学习本领上的体现也不同。 四、课堂教学活动的设计突出真实化，生活化
10、。 课程标准提出：“活动要以同学的生活阅历和爱好为动身点，内容和方式尽量真实;并乐观促进学科间相互渗透和联系，使同学的思维和想象力，审美情趣和创新精神 等综合素养得到进展。”因此，老师们尽量设计的课堂教学活动贴近同学的实际生活，以撞击出同学灵感的火花，使同学的思维空间得到进展。把活动的设计拉进了 同学的生活中，同学的留意力自然就会长久。 在各位名家的点评讲解中，没有难懂生涩的理论，没有华丽繁复的表述，而是用最平实的语言，最容 易让我们接受的方式向我们传达了最直接的信息， 让我们有了一个系统的熟悉，让我们在今后的教学中少走弯路，更易于操纵住学问的要点。听课学习中，除去对知 识的学习和汲取，更多的
11、是自我的反思。反思自己的教学，反思自己的课堂，反思自己的专业成长。我想这次学习引发的反思能成为我不断前进的动力，能成为胜利 的敲门石，能成为我坚决航向的指路标。只有把学到的学问技能转化成自我前进的内驱力，我才会在教学中有所成。 一、学习他们老师的敬业精神。 在课堂听课活动中，老师教态都非常规范，课堂组织紧急有序，当堂训练扎实有效，而且各个老师的课堂都具有自己鲜亮的特色。敬业精神已经在老师身上得到圆满呈现。他们必定做出了艰辛的努力，才会有今日的收获。敬业本质上就是工作观，他们的工作观值得我们学习， 二、学习他们高效的自主学习。 新 课程理念告知我们，在学习活动中务必自主、合作、探究、体验，这一点
12、在来自省学校的课堂中体现得非常到位。他的教学理念非常先进，在听课的过程中发觉同学 的自主学习意识已经内化为他们自己的行动。老师奇妙的创设情境，同学在情景中乐观主动地参加学习活动。小组合作沟通、班级合作沟通。带着问题来、带着问题 走，老师引导同学以精确简练的语言，对课堂学问进行总结、评价、反思。有利于培育同学学习的爱好和信念。有利于培育同学初步的创新精神和探究本领。让同学 学会了合作，担当责任。 三、实践了才会汇合成河。 庄子说过：“始生之物，其形必丑。”任何东西的形成务必经过不断的实 践、不断的修剪、不断的完竣才成型的。专家们当天有关评课，其内容自成体系，脉络清楚自然，让我们在以后的工作中更懂
13、得了如何去评价一堂课，怎样来评价， 以什么样的方法等等，突出详细。由此，我想到这样完竣的内容是与专家们多年的亲身实践，不断分析总结分不开的。假如我们也用同样的态度去对待我们的工作， 随着时间的推移，我们定会有所收获。 四、魅力制造奇迹。 有一种力气它是无形的，但它对人的影响却是无穷的。它就是人的魅力。我想这些名师的自然、时尚、潇洒、乐观或许是我也要追求的东西吧!同时这些优秀老师们都突出俭朴、和气可亲、富有朝气，做事严谨严谨，给我们竖起了榜样。 总 之，教育需要一种珍贵的坚持。把精炼的事情做好就是不精炼，把平凡的事情做精就是不平凡。把工作做到了一种极致、一种圆满。体味是可以记录的，但心灵的感 受
14、可能是无法言语的，只有自己的经受，才会有熟悉上的提高。学习是没有止境的，同学需要不断学习，老师也同样如此，并且我们还肩负着教学的责任。信任在任 校长的带领下，我校在教育教学工作中会更上一个高度。经过“ 走出去、学得来”的方式，促进我们老师专业水平的进展，进一步提高学校的教学质量。 心得的总结对我来说是熟悉上提高。知道了不足才能对症下药。因此，我非常感谢领导给了我这次学习的机会，它让我有了心灵上的思索，让我有了前行的目标和方向，信任自己在今后的工作中必定会更好。 学校老师外出培训心得体味二 20xx年4月8日,我有幸参与了在临沂三中进行的“临沂市学校英语高效课堂研讨会暨骨干老师培训会”活动。整个
15、活动流程，听了两位专家的精彩报 告和六位优秀老师的示范课，授课老师们创新的教学设计、高效的教学过程以及扎实的教学基本功深深让我震撼。课堂教学中他们充塞体现了新课程理念，注意培育 同学实际生活中综合运用学问的本领。 经过教两天紧急而有序的学习，我觉得自己对学校英语教学的理念和教学方法方面都有了新的熟悉和体味，下面我就把自己参与此次学习的心得体味汇报如 下： 4 月8日下午2点全部听课的老师全部集中在临沂三中报告厅中，倾听广东省东莞市莞城中心学校李剑春老师的讲座。老师们求知的热忱很高，整个会场上座无虚席。 李剑春老师讲座的主体是“学校英语教学中词汇教学的建议”。李老师讲座的形式活泼生动，筹备相当充塞，有大量的资料可供参考。李老师的精彩演讲至今仍历历 在目。幽默风趣的李老师不仅让远道而来的老师们一扫疲乏，更让我们见识了不一样的教学理念，信任对日后的教学工作有很大的启发。 李 剑春老师对这
