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1、我们我们我们我们有有新新新新玩法玩法部编版二年级下册道德与法治部编版二年级下册道德与法治部编版二年级下册道德与法治部编版二年级下册道德与法治 第七课第七课第七课第七课老玩法：手持连厢儿（用竹棒、金属圆片等做成），表演者和着民谣或歌曲或锣鼓节奏，上下左右舞动，并以连厢有序、有节奏地敲击身体的肩、臂、腿、脚等部位，形成舞、打、跳、跃的连续动作，发出清脆悦耳的响声。基本动作预备姿势：两腿前后分开站立（左脚前，右脚后），右手拿连厢儿中部竖于胸前；第一拍：左手向右击连厢儿上部；第二拍：连厢儿下部击左臂；第三拍：连厢儿上部击右臂；第四拍：连厢儿下部击右肩；第五拍：左手向下击连厢儿上（前）部，使拿连厢儿的右
2、手垂直于体侧；第六拍：连厢儿上（前）部击左大腿；第七拍：连厢儿下（后）部击右大腿；第八拍：右脚向前跨一步，同时左脚跟向右上方踢连厢儿后部，而后还原成预备姿势。表演者随节奏反复做这个八拍的基本动作。新新玩法：玩法：学生学生站在画好的两个圈上，双手拿着连厢，随歌曲前奏的节奏前行：站在画好的两个圈上，双手拿着连厢，随歌曲前奏的节奏前行：沿圈走四步，原地单脚轮跳四下，跳的同时上举连厢儿向前震动四次；随第一段沿圈走四步，原地单脚轮跳四下，跳的同时上举连厢儿向前震动四次；随第一段歌词的开始，反复做打连厢的基本动作；两段歌词的间奏音乐走秧歌步；第二段歌词的开始，反复做打连厢的基本动作；两段歌词的间奏音乐走秧
3、歌步；第二段歌词动作继续做打连厢的基本动作，伴随反复重复的歌词（恭喜恭喜中国年，五歌词动作继续做打连厢的基本动作，伴随反复重复的歌词（恭喜恭喜中国年，五谷丰登笑开颜，恭喜恭喜中国年，歌声万里连成片）做动作：面向圆心，微蹲双谷丰登笑开颜，恭喜恭喜中国年，歌声万里连成片）做动作：面向圆心，微蹲双手拿着连厢敲击大腿四下，而后原地单脚轮跳四下，跳的同时双手上举连厢儿震手拿着连厢敲击大腿四下，而后原地单脚轮跳四下，跳的同时双手上举连厢儿震动四次，反复四遍。最后一句歌词时（红红火火到永远）双手上举连厢儿自转一动四次，反复四遍。最后一句歌词时（红红火火到永远）双手上举连厢儿自转一圈后面向圆心成欢呼状。圈后面
4、向圆心成欢呼状。玩一玩玩一玩玩一玩玩一玩 “ “ “ “打连厢打连厢打连厢打连厢” ” ” ”的改编的改编的改编的改编 改编后的游戏，不但孩子们玩起来开心，大人们玩起来都很开心，孩子大人一起玩的场面非常有气势。！同学们，传统游戏真有生命力啊！你想不想也改编传统游戏呢？让我们一起走进今天的学习内容我们有新玩法我们有新玩法 一起去体会创造游戏的乐趣吧！同学们，传统游戏换个玩法可以变成新同学们，传统游戏换个玩法可以变成新同学们，传统游戏换个玩法可以变成新同学们，传统游戏换个玩法可以变成新游戏，你和小伙伴们最常玩的传统游戏是游戏，你和小伙伴们最常玩的传统游戏是游戏，你和小伙伴们最常玩的传统游戏是游戏，
5、你和小伙伴们最常玩的传统游戏是什么？能尝试着变一下吗？什么？能尝试着变一下吗？什么？能尝试着变一下吗？什么？能尝试着变一下吗？ 玩出新花样玩出新花样 一个玩具不止一种玩法，只要同学们多多转动自己的小脑袋，大胆地想象，一定可以玩出新奇，玩出乐趣。 观察图中一个跳绳共有几种新玩法？你们还有什么新玩法呢？跳绳拴在身上，可以比力量。跳绳打个结，变成呼啦圈。跳绳来回摆，看谁反应快。跳绳当竹竿，三人一起玩。小鱼入网了！说一说你们从中发现了什么？不同的人可以重新组合玩说一说你们从中发现了什么？不同的玩具也可以组合小结：小结：小结：小结：不同的人可以重新组合玩，不同不同的人可以重新组合玩，不同的玩具也可以组合
6、，改编后的传统游戏的玩具也可以组合，改编后的传统游戏更符合学生的年龄特点及身心发展规律，更符合学生的年龄特点及身心发展规律，更具有趣味性和积极的教育意义。更具有趣味性和积极的教育意义。同学们，除了改编传统游戏，我们也可同学们，除了改编传统游戏，我们也可同学们，除了改编传统游戏，我们也可同学们，除了改编传统游戏，我们也可以自己创造游戏呢！你们能不能设定规则，以自己创造游戏呢！你们能不能设定规则，以自己创造游戏呢！你们能不能设定规则，以自己创造游戏呢！你们能不能设定规则，创造游戏呢？创造游戏呢？创造游戏呢？创造游戏呢？ 我们一起来创造我们一起来创造 观察图片中的同学都用什么材料制作了什么玩具？他们
7、是怎么玩的？ 拿出课前准备的工具和材料，制作自己喜欢的玩具吧！ 传统游戏玩法活， 变个规则乐趣多。 开动脑筋来创造， 废物利用巧制作。 除了制作新玩具，还可以制定什么新规则，创造什么新玩法呢？ 你们小组制作了什么玩具？你们制订了怎样的游戏规则？我们用纸片做棋子。我们用硬纸盒来画棋盘，给大家用。 我们小组为同学们制作什么玩具呢？可以制订一些公平合理的游戏规则。创意指数创意指数好玩指数好玩指数安全指数安全指数小结：小结：小结：小结：传统游戏换个玩法，可以变成新传统游戏换个玩法，可以变成新游戏；简单玩具变个花样，可以玩出更游戏；简单玩具变个花样，可以玩出更多乐趣。多乐趣。总结传统游戏内容丰富、形式多
8、样、简便易行，有的是徒手进行的，有的只需十分简单的材料。根据我们做游戏特点，我们可以对游戏的玩法稍加调整，传统游戏就会焕发出新的光彩。改编民间游戏要在继承老游戏精髓、乐趣的基础上进行，改编后的游戏名称、内容、角色、情节、玩法、规则、儿歌、童谣及所使用的材料等，更符合学生的年龄特点及身心发展规律，更具有趣味性和积极的教育意义。我们可以在改编后的民间游戏中与材料互动、与游戏伙伴互动、不断积累经验、自主学习，在游戏中健康快乐成长。小朋友们，让我们去改变我们的传统游戏，在游戏中小朋友们，让我们去改变我们的传统游戏，在游戏中体验童年的快乐吧！体验童年的快乐吧！感谢聆听 下节课见，拜拜开开课课啦啦我们有新
9、玩法我们有新玩法七七新课导入新课导入 “我们都是木头人，不准说话不准笑我们都是木头人，不准说话不准笑”，相信每个人的童年都，相信每个人的童年都 有这样的一段记忆，说话的人语音刚落，每个人都必须保持刚有这样的一段记忆，说话的人语音刚落，每个人都必须保持刚 刚的动作和神态，像木头一样，不能有任何动作，如果谁先动了那就刚的动作和神态，像木头一样，不能有任何动作，如果谁先动了那就要受到小小的惩罚。要受到小小的惩罚。 “我们都是木头人，不准说话不准笑我们都是木头人，不准说话不准笑”这个小游戏最大的意义就在于向这个小游戏最大的意义就在于向我们我们传递了规则意识，让传递了规则意识，让我我们学会令行禁止，及时
10、控制自己的情绪。们学会令行禁止，及时控制自己的情绪。随着随着时间的推移，这个游戏引申出了很多有趣的新游戏，比如时间的推移，这个游戏引申出了很多有趣的新游戏，比如“狼外婆狼外婆”、“鬼子鬼子来了来了”“奥特曼与怪兽奥特曼与怪兽”等等等等，看来游戏是可以千变万化的哦！等等等等，看来游戏是可以千变万化的哦！ 游戏是可以千变万化的游戏是可以千变万化的，这节课也让我们来说说我们的这节课也让我们来说说我们的 新玩法吧新玩法吧！ 同学们，传统游戏换个玩法同学们，传统游戏换个玩法就会变成新游戏，简单的玩具变就会变成新游戏，简单的玩具变个花样，我们可以玩出更多的乐个花样，我们可以玩出更多的乐趣哦。趣哦。活动一活
11、动一玩出新花样玩出新花样游戏小贴士游戏小贴士玩一玩：自己喜欢的游戏玩一玩：自己喜欢的游戏比一比：哪组玩得游戏多比一比：哪组玩得游戏多基本规则：两人拉绳当网其他人排成队，有序穿过渔网，唱完一首歌撒网被网住的同学淘汰出局小组讨论：小组讨论： 创编创编“小小鱼入网鱼入网”游戏新规游戏新规则则新规则：新规则：新规则：新规则：“渔夫”请闭眼“渔夫”可以移动被网住的同学当“渔夫”或者表演一个节目。 同学们，除了变幻新玩法，同学们，除了变幻新玩法，我们还有其他的方法创造新游戏我们还有其他的方法创造新游戏哦，接下来让我们来看一看吧！哦，接下来让我们来看一看吧！活动二活动二我们一起来创造我们一起来创造玩具新组合
12、玩具新组合1.组一组：玩具新组合2.取一取：新游戏名字3.玩一玩：看谁最会玩创意指数创意指数好玩指数好玩指数安全指数安全指数吹乒乓球过河吹乒乓球过河沙沙包包丢丢丢丢丢丢两两人人三三足足乒乓球投篮乒乓球投篮1.01.0版版乒乓球投篮乒乓球投篮2.02.0版版课堂总结课堂总结 同学们，传统游戏换个玩法就会变成新游戏，同学们，传统游戏换个玩法就会变成新游戏，简单的玩具变个花样，我们可以玩出更多的乐趣简单的玩具变个花样，我们可以玩出更多的乐趣哦。如果我们变一变规则，老游戏也会有新乐趣。哦。如果我们变一变规则，老游戏也会有新乐趣。 同学们，让我们大胆的改变方式与规则，让同学们，让我们大胆的改变方式与规则，让传统游戏也成为我们喜欢玩的游传统游戏也成为我们喜欢玩的游 戏中的一份子吧！戏中的一份子吧！习题演练习题演练填空：填空：1.1.传统游戏换个传统游戏换个玩法玩法就会变成新游戏，简单的玩具变个就会变成新游戏，简单的玩具变个花样花样，我们可，我们可以玩出更多的乐趣以玩出更多的乐趣。2.2.如如果我们变一变规则，老游戏也会有果我们变一变规则，老游戏也会有新乐趣新乐趣。习题演练习题演练辨析题：除了制作新玩具，还可以制定新规则，创造出什辨析题：除了制作新玩具，还可以制定新规则，创造出什么游戏的新玩法呢？么游戏的新玩法呢？言之有理即可。言之有理即可。谢谢 谢谢 观观 看看
