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1、课件不过是“用计算机程序描述”的教案。所不同的是一个写在备课本上一个显示在电脑屏幕上而已，先按教案编写脚本再根据脚本制作课件就成了大家遵守的课件制作流程LHJ+FHX课件不过是“用计算机程序描述”的教案。所不同的是一个写在备课本上一个显示在电脑屏幕上而已，先按教案编写脚本再根据脚本制作课件就成了大家遵守的课件制作流程LHJ+FHX关 于 文 化 构 建 四 个 自 信 的 学 习实 / 现 / 中 / 华 / 民 / 族 / 伟 / 大 / 复 / 兴增 强 文 化 自 信主讲：XXX时间：202X/X课件不过是“用计算机程序描述”的教案。所不同的是一个写在备课本上一个显示在电脑屏幕上而已，先
2、按教案编写脚本再根据脚本制作课件就成了大家遵守的课件制作流程LHJ+FHX课件不过是“用计算机程序描述”的教案。所不同的是一个写在备课本上一个显示在电脑屏幕上而已，先按教案编写脚本再根据脚本制作课件就成了大家遵守的课件制作流程LHJ+FHX录录目目文化自信的含义是什么P - A - R - T01文化自信蕴含的基本内容P - A - R - T02文化自信的底气来源P - A - R - T03文化自信的重要意义P - A - R - T04如何增强文化自信P - A - R - T05课件不过是“用计算机程序描述”的教案。所不同的是一个写在备课本上一个显示在电脑屏幕上而已，先按教案编写脚本再
3、根据脚本制作课件就成了大家遵守的课件制作流程LHJ+FHX课件不过是“用计算机程序描述”的教案。所不同的是一个写在备课本上一个显示在电脑屏幕上而已，先按教案编写脚本再根据脚本制作课件就成了大家遵守的课件制作流程LHJ+FHX课程导入为什么我们在道路、理论、制度这“三个自信”之外还需要“文化自信”？为何党中央如此重视文化的作用？其语境更为庄严，观点更为鲜明，态度更为坚决，传递出这即是文化理念又是指导思想。文化自信于是成为继道路自信、理论自信和制度自信之后，中国特色社会主义的“第四个自信”。课件不过是“用计算机程序描述”的教案。所不同的是一个写在备课本上一个显示在电脑屏幕上而已，先按教案编写脚本再
4、根据脚本制作课件就成了大家遵守的课件制作流程LHJ+FHX课件不过是“用计算机程序描述”的教案。所不同的是一个写在备课本上一个显示在电脑屏幕上而已，先按教案编写脚本再根据脚本制作课件就成了大家遵守的课件制作流程LHJ+FHX实 / 现 / 中 / 华 / 民 / 族 / 伟 / 大 / 复 / 兴课件不过是“用计算机程序描述”的教案。所不同的是一个写在备课本上一个显示在电脑屏幕上而已，先按教案编写脚本再根据脚本制作课件就成了大家遵守的课件制作流程LHJ+FHX课件不过是“用计算机程序描述”的教案。所不同的是一个写在备课本上一个显示在电脑屏幕上而已，先按教案编写脚本再根据脚本制作课件就成了大家遵
5、守的课件制作流程LHJ+FHX文化自信的含义是什么文化自信是一个民族、一个国家以及一个政党对自身文化价值的充分肯定和积极践行，并对其文化的生命力持有的坚定信心。化信课件不过是“用计算机程序描述”的教案。所不同的是一个写在备课本上一个显示在电脑屏幕上而已，先按教案编写脚本再根据脚本制作课件就成了大家遵守的课件制作流程LHJ+FHX课件不过是“用计算机程序描述”的教案。所不同的是一个写在备课本上一个显示在电脑屏幕上而已，先按教案编写脚本再根据脚本制作课件就成了大家遵守的课件制作流程LHJ+FHX展示文化自信在多个场合谈到中国传统文化，表达了自己对传统文化、传统思想价值体系的认同与尊崇。在国内外不同
6、场合的活动与讲话中，展现了中国政府与人民的精神志气，提振了中华民族的文化自信。0102文化自信的含义是什么课件不过是“用计算机程序描述”的教案。所不同的是一个写在备课本上一个显示在电脑屏幕上而已，先按教案编写脚本再根据脚本制作课件就成了大家遵守的课件制作流程LHJ+FHX课件不过是“用计算机程序描述”的教案。所不同的是一个写在备课本上一个显示在电脑屏幕上而已，先按教案编写脚本再根据脚本制作课件就成了大家遵守的课件制作流程LHJ+FHX实 / 现 / 中 / 华 / 民 / 族 / 伟 / 大 / 复 / 兴课件不过是“用计算机程序描述”的教案。所不同的是一个写在备课本上一个显示在电脑屏幕上而已
7、，先按教案编写脚本再根据脚本制作课件就成了大家遵守的课件制作流程LHJ+FHX课件不过是“用计算机程序描述”的教案。所不同的是一个写在备课本上一个显示在电脑屏幕上而已，先按教案编写脚本再根据脚本制作课件就成了大家遵守的课件制作流程LHJ+FHX01从容与大气地对待世界各民族文化02坚持社会主义核心价值体系及主流文化03保持创造的姿态推进文化创新，增强我国文化发展的活力文化自信蕴含的基本内容课件不过是“用计算机程序描述”的教案。所不同的是一个写在备课本上一个显示在电脑屏幕上而已，先按教案编写脚本再根据脚本制作课件就成了大家遵守的课件制作流程LHJ+FHX课件不过是“用计算机程序描述”的教案。所不
8、同的是一个写在备课本上一个显示在电脑屏幕上而已，先按教案编写脚本再根据脚本制作课件就成了大家遵守的课件制作流程LHJ+FHX从容与大气地对待世界各民族文化01坚持社会主义核心价值体系及主流文化02保持创造的姿态推进文化创新，增强我国文化发展的活力03BASIC CONTENT文化自信蕴含的基本内容课件不过是“用计算机程序描述”的教案。所不同的是一个写在备课本上一个显示在电脑屏幕上而已，先按教案编写脚本再根据脚本制作课件就成了大家遵守的课件制作流程LHJ+FHX课件不过是“用计算机程序描述”的教案。所不同的是一个写在备课本上一个显示在电脑屏幕上而已，先按教案编写脚本再根据脚本制作课件就成了大家遵
9、守的课件制作流程LHJ+FHX实 / 现 / 中 / 华 / 民 / 族 / 伟 / 大 / 复 / 兴课件不过是“用计算机程序描述”的教案。所不同的是一个写在备课本上一个显示在电脑屏幕上而已，先按教案编写脚本再根据脚本制作课件就成了大家遵守的课件制作流程LHJ+FHX课件不过是“用计算机程序描述”的教案。所不同的是一个写在备课本上一个显示在电脑屏幕上而已，先按教案编写脚本再根据脚本制作课件就成了大家遵守的课件制作流程LHJ+FHX我们拥有博大精深的优秀传统文化，是我们最深厚的文化软实力，在优秀传统文化上的继承和发展，夯实了我们文化建设的根基，奠定了我们文化自信的基础第一文化自信的底气来源课件
10、不过是“用计算机程序描述”的教案。所不同的是一个写在备课本上一个显示在电脑屏幕上而已，先按教案编写脚本再根据脚本制作课件就成了大家遵守的课件制作流程LHJ+FHX课件不过是“用计算机程序描述”的教案。所不同的是一个写在备课本上一个显示在电脑屏幕上而已，先按教案编写脚本再根据脚本制作课件就成了大家遵守的课件制作流程LHJ+FHX我们拥有鲜明独特、奋发向上的革命文化第二文化自信的底气来源课件不过是“用计算机程序描述”的教案。所不同的是一个写在备课本上一个显示在电脑屏幕上而已，先按教案编写脚本再根据脚本制作课件就成了大家遵守的课件制作流程LHJ+FHX课件不过是“用计算机程序描述”的教案。所不同的是
11、一个写在备课本上一个显示在电脑屏幕上而已，先按教案编写脚本再根据脚本制作课件就成了大家遵守的课件制作流程LHJ+FHX我们的文化自信，还源自创造文化新辉煌的强大物质基础、精神积累与制度保障第三源自当今中国特色社会主义的蓬勃生机，源自实现中华民族伟大复兴的光明前景。12文化自信的底气来源课件不过是“用计算机程序描述”的教案。所不同的是一个写在备课本上一个显示在电脑屏幕上而已，先按教案编写脚本再根据脚本制作课件就成了大家遵守的课件制作流程LHJ+FHX课件不过是“用计算机程序描述”的教案。所不同的是一个写在备课本上一个显示在电脑屏幕上而已，先按教案编写脚本再根据脚本制作课件就成了大家遵守的课件制作
12、流程LHJ+FHX实 / 现 / 中 / 华 / 民 / 族 / 伟 / 大 / 复 / 兴课件不过是“用计算机程序描述”的教案。所不同的是一个写在备课本上一个显示在电脑屏幕上而已，先按教案编写脚本再根据脚本制作课件就成了大家遵守的课件制作流程LHJ+FHX课件不过是“用计算机程序描述”的教案。所不同的是一个写在备课本上一个显示在电脑屏幕上而已，先按教案编写脚本再根据脚本制作课件就成了大家遵守的课件制作流程LHJ+FHX一个国家如果硬实力不行，可能一打就败；而如果软实力不行，可能不打自败。践行文化自信，提高文化软实力，事关全局，刻不容缓。01.践行文化软实力文化自信的重要意义课件不过是“用计算
13、机程序描述”的教案。所不同的是一个写在备课本上一个显示在电脑屏幕上而已，先按教案编写脚本再根据脚本制作课件就成了大家遵守的课件制作流程LHJ+FHX课件不过是“用计算机程序描述”的教案。所不同的是一个写在备课本上一个显示在电脑屏幕上而已，先按教案编写脚本再根据脚本制作课件就成了大家遵守的课件制作流程LHJ+FHX中国虽然有强大的文化根基和强劲的文化发展势头，但中国目前还只是一个文化大国而不是一个文化强国，我们文化软实力与物质硬实力并不相称。02.文化大国文化强国文化自信的重要意义课件不过是“用计算机程序描述”的教案。所不同的是一个写在备课本上一个显示在电脑屏幕上而已，先按教案编写脚本再根据脚本
14、制作课件就成了大家遵守的课件制作流程LHJ+FHX课件不过是“用计算机程序描述”的教案。所不同的是一个写在备课本上一个显示在电脑屏幕上而已，先按教案编写脚本再根据脚本制作课件就成了大家遵守的课件制作流程LHJ+FHX增强文化自信，让中华文化走向世界是我们提升文化软实力、建设社会主义文化强国的重要路径03.传统文化传统文化单击输入您的文本，间距建议在1.3，建议使用和标题相同的字体单击输入您的文本，间距建议在1.3，建议使用和标题相同的字体单击输入您的文本单击输入您的文本，间距建议在1.3，建议使用和标题相同的字体单击输入您的文本，间距建议在1.3，建议使用和标题相同的字体单击输入您的文本文化自
15、信的重要意义课件不过是“用计算机程序描述”的教案。所不同的是一个写在备课本上一个显示在电脑屏幕上而已，先按教案编写脚本再根据脚本制作课件就成了大家遵守的课件制作流程LHJ+FHX课件不过是“用计算机程序描述”的教案。所不同的是一个写在备课本上一个显示在电脑屏幕上而已，先按教案编写脚本再根据脚本制作课件就成了大家遵守的课件制作流程LHJ+FHX实 / 现 / 中 / 华 / 民 / 族 / 伟 / 大 / 复 / 兴课件不过是“用计算机程序描述”的教案。所不同的是一个写在备课本上一个显示在电脑屏幕上而已，先按教案编写脚本再根据脚本制作课件就成了大家遵守的课件制作流程LHJ+FHX课件不过是“用计
16、算机程序描述”的教案。所不同的是一个写在备课本上一个显示在电脑屏幕上而已，先按教案编写脚本再根据脚本制作课件就成了大家遵守的课件制作流程LHJ+FHX对既有优良文化传统的肯定、坚持与发展。01对待外来文化的开放、包容、借鉴与吸收02提高我国文化“走出去”的能力，讲好中国故事，传播好中国声音03如何增强文化自信课件不过是“用计算机程序描述”的教案。所不同的是一个写在备课本上一个显示在电脑屏幕上而已，先按教案编写脚本再根据脚本制作课件就成了大家遵守的课件制作流程LHJ+FHX课件不过是“用计算机程序描述”的教案。所不同的是一个写在备课本上一个显示在电脑屏幕上而已，先按教案编写脚本再根据脚本制作课件就成了大家遵守的课件制作流程LHJ+FHX对待外来文化的开放、包容、借鉴与吸收对既有优良文化传统的肯定、坚持与发展。提高我国文化“走出去”的能力，讲好中国故事，传播好中国声音010203如何增强文化自信课件不过是“用计算机程序描述”的教案。所不同的是一个写在备课本上一个显示在电脑屏幕上而已，先按教案编写脚本再根据脚本制作课件就成了大家遵守的课件制作流程LHJ+FHX课件不过是“用计算机程序描述”的
