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1、竞聘专业技术岗位的相关要求总结第一篇：竞聘专业技术岗位的相关要求总结 晋升各级职务的基本条件及相关要求 由于一年一度的晋级晋升工作于4月7日就要开始了，根据上级各部门的相关要求，便于教师快速了解相关要求，让教师避免研读大堆文件的诸多烦脑，现将各级部门关于职务晋升晋级的相关文件要求归纳总结如下，请各位教师对照自身实际，若符合相关晋升晋级要求的教师对照附表要求准备好相关资料。 竞聘专业技术八级岗位 首要条件应在专业技术九级岗位任职三年以上。其次要有相关硬件。 相关硬件指（注：所有硬件必须是任现职以来取得的、凡课题类都必须与学科一至。）： 1、参与省级科研项目、课题、或参与完成地、厅（局）级科研项目
2、、课题、或主持完成县（处）课题。 2、省级名校长、市级以上骨干教师； 3、市级及以上模范教师、优秀教师、先进教育工、优秀班主任、优秀少先队辅导员等； 4、县级以上教育名师、中青年科技骨干； 5、县级以上学术带头人。 6、获得省（部）、市（州、地）级党委或政府表彰的，或获得县级党委或政府表彰两次及以上的；或连续担任班主任3年以上，并获得市（州、地）级以上优秀班主任。 7、参加教育行政部门组织的优质课竞赛获省级三等奖、地级二等奖或以上（由省、市教科所出具相关证明材料）。 8、指导学生参加教育行政部门组织的各类教育教学竞赛中，至少有3人（次）获省级三等奖、地级二等奖以上（由市教科所出具相关证明材料）
3、。 9、连续三年年度考核被评为“优秀”等次的。或在专业技术十级岗位任职8年以上，年度考核累计三次被评为“优秀”等次的。 竞聘专业技术九级岗位 首要条件应在专业技术十级岗位任职三年以上。其次要有相关硬件。 相关硬件指（注：必须是任现职以来取得的、凡课题类都必须与学科一至。）： 1、参与完成县（处）级以上科研项目、课题、工程以及技术推广项目； 2、获得县级以上党委或政府表彰的；或任现职以来，连续担任班主任3年以上，所带班级被评为县级以上的先进集体（需相关印证材料）。 3、参加教育行政部门组织的优质课竞赛（与竞聘学科一致）获地级三等奖、县级二等奖以上（由省、市、县教科所出具相关证明材料）。 4、指导
4、学生参加教育行政部门组织的各类教育教学竞赛中（与竞聘学科一致），参加全国竞赛至少有2人（次）获地级三等奖、县级二等奖以上（由市、县教科所出具相关证明材料）。 竞聘专业技术十级岗位 只能通过评职称进行申报职务的形式晋升。、 竞聘专业技术十一级岗 在专业技术十二级岗位工作三年以上（看聘任证上的聘任时间）。可直接晋升为十一级岗位。 竞聘专业技术十二级岗 只能通过评定职称来晋升岗位。也就是三级教师评审为二级教师。 十三级 业技术的基础等级即为十三级岗位。即上岗就定为十三级。 泥高中心完小 2022年4月2日 第二篇：专业技术岗位竞聘申请书 专业技术岗位竞聘申请书 尊敬岗位竞聘小组领导： 申请人：XXX
5、；男；现年XX岁；汉族：X。籍贯：XXXX。本人于XXX年XX月参加工作，曾多次获得上级奖励。XXX年取得小学高级教师资格, XXX年聘任为小学语文高级级教师岗位。我现申请竞聘“小学高级（专业技术九级岗位）”一职，个人认为自身具备语文教学工作岗位的任职条件，而且相信自己能够胜任语文教学工作。 首先，我教学已XXX年，在长期的语文教学实践中，我始终坚持认真钻研教学大纲（课程标准）和教材，深刻理解并把握语文教学工作的实质和基本要求，结合学生实际，精心设计和组织语文教学活动，管教管导，想方设法提高语文教学成绩。特别是对于后进学生，少批评多鼓励，及时帮助他们解决学习上的困难。 其次，在平时教学工作中，
6、为了不断适应时代的发展需要，我认真学习有关教育教学理论，深刻反思自己的教育教学实践，不断总结自己在教育教学实践中的经验教训不断努力。 再次作为一名教师，能坚决拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，在工作中能团结、关心、帮助同志，待人诚恳，平时严以律己，服从领导安排，不计较个人得失，吃苦在前，享乐在后，工作中做到 “早来一点、多做一点、晚走一点”，能想学生所想，急学生所急，热情对待每一位学生，本着“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的原则展开教育、教学工作。我平时注意自己作为教师的形象，处处为人师表，在学生中享有较高的威信。 相信在今后的工作中我能更好更快地提高自身水平，更好的为学生
7、为教育事业贡献力量。 综上所述，本人符合竞聘条件，申请竞聘小学高级（专业技术九级）岗位。望给予批准为谢！ 特此申请 申请人：XXX XXXX年XX月XX日 第三篇：专业技术岗位竞聘申请书 专业技术岗位竞聘申请书 尊敬岗位竞聘小组领导： 申请人 ；性别： ；年龄： ；汉族。籍贯： 。 年取得（高级教师/一级教师/二级教师） ；我现申请竞聘“ ”一职，个人认为自身具备相应教学工作岗位的任职条件，而且相信自己能够胜任相应学科的教学工作。 首先，在长期的教学实践中，我始终坚持认真钻研教学大纲（课程标准）和教材，深刻理解并把握教学工作的实质和基本要求，结合学生实际，精心设计和组织教学活动，管教管导，想方
8、设法提高教学成绩。特别是对于后进学生，少批评多鼓励，及时帮助他们解决学习上的困难。 其次，在平时教学工作中，为了不断适应时代的发展需要，我认真学习有关教育教学理论，深刻反思自己的教育教学实践，不断总结自己在教育教学实践中的经验教训不断努力。 再次作为一名教师，能坚决拥护中国共产党的领导，在工作中能团结、关心、帮助同志，待人诚恳，平时严以律己，服从领导安排，不计较个人得失，吃苦在前，享乐在后，工作中做到 “早来一点、多做一点、晚走一点”，能想学生所想，急学生所急，热情对待每一位学生，本着“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的原则展开教育、教学工作。我平时注意自己作为教师的形象，处处为人
9、师表，在学生中享有较高的威信。 相信在今后的工作中我能更好更快地提高自身水平，更好的为学生为教育事业贡献力量。 综上所述，本人符合竞聘条件，申请竞聘 职称岗位。望给予批准为谢！ 特此申请 申请人： 2022年1月8日 第四篇：专业技术岗位竞聘方案 关于开展专业技术岗位竞聘工作的通知 各项目管理部、机关各部（室）： 为适应中心管理和业务发展的需要，根据关于进一步加强首席专家、市场开发总监、安全总监岗位竞聘工作的规定和中心专业技术岗位设置和聘任管理实施方案，结合工作实际，就专业技术岗位竞聘工作通知如下： 一、竞聘岗位 副总监3人，主任师5人。 二、竞聘原则 1、党管人才原则； 2、德才兼备、以德为
10、先、注重实绩原则； 3、公开、平等、竞争、择优原则。 三、岗位职责 （一）副总监岗： 1、负责分管领域发展工作方向研究，提出该领域工作方向。 2、负责所在领域信息的收集和分析，提出相应处置意见。 4、负责分管领域工作的组织协调。 5、提出本领域管理意见和建议，对本专业进行相关技术培训。 6、开展本领域工作前瞻性研究。 （二）主任师岗: 1、负责本专业技术攻关。 2、承担本专业重要生产经营、科研项目或对外承包工程项目的实施工作。 3、解决本专业生产经营、科研中的重要技术难题。 4、接受市场开发总监、副总监和专家的业务指导和安排，开展相关课题研究。 5、协助做好技术人员的业务指导和培训。 四、任职
11、条件 （一）基本条件 1、具有较高的政治素质，认真贯彻执行上级决策部署，大局意识强。 2、具有较强的事业心和责任感，工作积极主动，勤奋敬业，业绩比较突出。 3、具有履行岗位职责所必需的专业知识、业务能力、管理能力和实践经验。 4、遵纪守法、清正廉洁，作风民主、团结协作。 5、具有良好的心理素质，身体健康。 （二）资格条件 1、竞聘副总监岗位，一般应具有8年以上工作经历，2年以上正科或专家职位工作经历；竞聘主任师岗位，应有3年以上工作经历。 2、竞聘副总监岗位，一般应具有大学本科及以上文化程度，副高级及以上职称；竞聘主任师岗位，一般应具有大学专科及以上文化程度。 3、年龄距离退休年龄一个聘期以上
12、。 4、近2年考核结论应为优秀。 特别优秀的，条件可适当放宽。 五、竞聘程序 1、个人报名。应聘人填写中心专业技术岗位竞聘人员基本情况表，提出竞聘申请。 2、资格审查。由人力资源（组织）部对报名人员进行资格审查。初审合格后，市场开发总监报名人员报组织部预审。 3、竞聘考评。成立专家考评组，组织竞聘会，个人进行陈述答辩，个人述职控制在4分钟以内，由专家组进行集中评议和无记名投票。 4、党委研究。中心党委对专家组提出的各岗位初步人选进行讨论研究，确定拟聘人选。 5、组织考察。人力资源（组织）部组织考察。 6、任前公示。经考察没有异议的，对拟聘人选进行公示。 7、正式聘任。中心党委行文聘任。 六、组
13、织领导 专业技术岗位竞聘工作在中心党委统一领导下进行，中心成立竞聘工作领导小组，负责竞聘工作的指导和监督，及组织实施、资格审查等工作。领导小组下设考评组，负责竞聘人员的述职答辩工作。 竞聘工作办公室设在人力资源部，负责监票、计票等工作。 七、时间安排 报名时间: 2022年5月30日11：30以前。报名人员须填写中心科级干部竞聘报名表、竞聘承诺书。 报名地点：人力资源（组织）部 联系人：xxx xxx 联系电话：xxxxxxxx 电子信箱:xxxxxx; 八、监督和咨询 监督咨询设在人力资源部。 联系人：xxx xxx 联系电话：xxxxxxxx 电子信箱:xxxxxx; 联系地点：中心办公楼
14、xxx房间。 附：中心专业技术岗位竞聘人员基本情况表 2022年5月25日 第五篇：专业技术岗位竞聘实施方案 岗位管理人员竞聘方案 一、指导思想 教研室岗位设置，是进一步完善教研机构聘用制度，推进教育机构收入分配制度改革，充分调动教研工工作的积极性、创造性，增强教研室生机与活力的一项重要举措。为规范教研室专业技术岗位竞聘上岗，更好地发挥政策的激励、导向作用，引导教研员认真履行职责，全力推动教研室各项工作，特制定我室专业技术岗位聘用实施方案。 二、岗位任职的基本条件 （一）在职在编人员岗位的基本竞聘条件 1、遵守国家宪法和法律； 2、具有良好的品行和修养； 3、具有适应岗位要求的身体条件； 4、具有岗位所需的基本学历、任职资格、专业能力或技能条件； 5、符合教研室专业技术人员岗位说明书相应层、等级的聘用条件；能履行岗位职责并达到工作要求。 （二）各级专业技术岗位竞聘条件 1、竞聘五级专业技术岗位： （1）应具有中学高级教师专业职务技术资格； （2）任中学高级教师以来在七级岗位上任职六年以上 ； - 12 9、对岗位拟聘人员进行公示，公示期为5个工作日； 10、与受聘人员签订聘用合同
